Открытый урок на тему "Food"

План открытого урока по теме “Food”

Тема урока: Food

Тип урока: смешанный

Дидактическая задача урока: Ввод новой лексики по теме “Food”.

Задачи:

• Образовательные: закрепление лексики по теме «Food», формирование и совершенствование лексических навыков, совершенствование грамматических навыков и навыков аудирования.

• Развивающие: развитие развитие общего и лингвистического кругозора учащихся, познавательного интереса к английскому языку.

• Воспитательные: воспитание группового сотрудничества при выполнении заданий.

Оборудование: ноутбук, магнитная доска, слайды с рисунками, наглядные пособия, раздаточный материал (карточки со словами, рисунками).

Ход урока:

Организационный момент.

Good afternoon, pupils. Now let`s work, let`s play, let`s have a good time! And don`t be nervous.

Teacher: At the very beginning of our lesson let us introduce ourselves. Imagine yourselves fruits and tell me your names.

T.- Now, how do you think what are we going to talk about today?

P.- about food.

T. Right you are.

Основная часть.

2. Совершенствование лексического навыка.

Работа с наглядными пособиями на доске.

T.- Pupils, match the pictures with the words.

(на доске записаны слова, учащиеся соединяют их с картинками)

What about your national food? Can you tell me smth about osetian food or Russian food? (Учитель демонстрирует наглядные пособия с изображением осетинских пирогов, русского борща, английского пудинга.)

T.- Pupils how do you think what is healthy food? Is borch or osetian pies healthy food? What is better – healthy or tasty food for us?

T. – Now let us divide all you see on the board into two columns. The first column will be tasty food, the second – healthy food.

Pupils, how do you think, should we eat more tasty food or healthy food?

Can we combine healthy and tasty food?

Развитие фонетического навыка, навыков аудирования.

Прослушивание упражнений по теме.

(Учащиеся получают карточки со словами и работают по ним.)

T. - Listen to the exercise paying attention to the pronunciation.

Is everything clear for you?

Now listen again, try to remember the words connected with FOOD.

Now let us read some words…

Рефлексия

Составление собственного рецепта на тему. «Полезная еда и вкусная еда.» Учащиеся делятся на команды, составляя свои собственные рецепты.

На одном из слайдов дано задание. Задача учащихся – обвести только те слова, которые относятся к теме FOOD).

1. bun, mother, lunch, up, brother.

2. bag, sandwich, salad, have, grandfather.

3. food, good, juice, spoon, look.

4. like, night, pie, kind, knife.

5. make, mayonnaise, cake, face.

Подведение итогов.

Pupils, how did you like our lesson? What new words have you learn?

Thank you for your work. You performed perfectly at the lesson. I’ll give excellent marks for today’s lesson. Write the task for the next lesson.