Открытый урок Places to live

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики» (СибГУТИ)

Колледж телекоммуникаций и информатики

Методическая разработка открытого урока

по учебной дисциплине (междисциплинарному курсу)

ОГСЭ.03 Иностранный язык

для студентов очного отделения по специальности

09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Тема «Тема 2.5 Туризм»

2022

Дата проведения занятия

«15» апреля 2022 г.

Группа П-011

Списочная численность группы 10

Число присутствующих на занятии _______________

в т.ч. число опоздавших _______________

Дидактические цели занятия:

1. Повторение ранее изученных грамматических тем:

- articles

2. Использование известной лексики в различных речевых ситуациях.

Развивающие цели занятия:

1. Поиск и анализ информации из аудио источника.

2. Работа и анализ текста в соответствии с определенными задачами.

Воспитательные цели занятия:

1. Возможность формулировать свои суждения по теме Advantages and disadvantages of city life.

2. Возможность формулировать свои суждения по теме Masdar City is an ideal city.

Задачи преподавателя:

Формирование профессиональных компетенций:

ПК 1.1. Обрабатывать статический информационный контент.

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

Развивать общие компетенции:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Тип занятия:

Занятие повторения, закрепления знаний, умений и навыков или занятие комплексного применения знаний, умений и навыков.

Вид занятия:

Практическое занятие

Используемые приемы, методы, технологии обучения:

- Технологии:

грамматико-переводная

коммуникативная

- Методы:

репродуктивные

объяснительно-иллюстративные

поисковые

проблемные

-Приемы:

поиск аудио информации

классификация понятий

работа с артиклями

поиск видео информации

Список использованных источников:

Cunningham S., Moor P., Crace A. Cutting Edge Pre-Intermediate. Students' Book.

Cunningham S., Moor P., Cosgrove A. Cutting Edge Pre-Intermediate. Workbook.

Greene S., Cunningham S., Moor P., Bygrave J. Cutting Edge Pre-Intermediate Teacher's Book.

Время:

90 минут

Оборудование:

- компьютер

- проектор

Технологическая карта занятия

Ход занятия

1. Организационный (2 мин.)

1. Good morning, students.

2. Who is present and who is absent today? And who is late?

3. Today we are talking about different places and cities.

Students answer all questions.

2. Актуализация базовых знаний (5 мин.)

1. Let’s discuss:

- Do you live in a city? What other cities have you visited?

- What are the advantages of living in a city? What are the disadvantages?

Students answer all questions.

2. Listen to six people talk about the cities where they live. Who is mostly positive or mostly negative about his/her city?

Listening (track CE3_PISBA_U8_R1)

Students’ answers:

Thomas\Amsterdam\P

Keith\York\P

Ali\Los Angeles\N

Eveline\Berlin\P

Vanitha\Bangalore\N

Adrian\Cape Town\P

3. Мотивация к изучению нового материала (5 мин.)

1. Write the phrases in the box in the correct column in the table.

Students’ answers:

2. Which of the things in the exercise do we have in our city?

Students answer the question.

4. Изучение нового материала (45 мин.)

1. Grammar. Using articles.

Students write down grammar.

2. Exercise 2.

Students do the exercise with a teacher.

1. 0\the

2. 0\the

3. the\the\0

4. 0\0\the

5. 0\the\0

3. Exercise 3.

Students do the exercise by themselves. After completion – checking.

1. 0

2. the biggest

3. the highest

4. the Queen

5. the sea, the ocean

6. the moon, the sun

7. the Alps

8. the river, the USA

4. Watching video.

Teacher asks students about information from the quiz.

1. c

2. c

3. a

4. b

Students remember words.

Students watch the video and do the exercises.

1. t

2. t

3. f

4. f

5. t

6. f

7. f

8. t

1. ad

2. m

3. m

4. ad

5. m

6. m

5. Закрепление изученного материала (25 мин.)

1.

2.

6. Подведение итогов: рефлексия, оценивание, домашнее задание (8 мин.)

Рефлексия:

Students read prepositions and share their opinions with others.

Оценка выставляется по результатам письменной работы.

Домашнее задание.

Приложение А

Приложение Б

и т.д.

Нужно приложить:

1. ФОТООТЧЕТ (ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!!)

2. Раздаточный материал

3. Бланк отчета по …

4. Бланки ответов

5. Лист рабочей тетради

6. Кроссворд

7. Тест

8. Презентации

9. Доклады

10. Задания

11. и т.д.