"Оценивание" статья - рассуждение

Оценивание обучения и оценивание для обучения

Общей  характеристикой  всех видов оценивания  является  наблюдение, интерпретация, заключение.  Оценивание бывает на уроках  суммативным и формативным.    Суммативное оценивание используется для определения уровней достижения и последующих уровней, задаваемых как цель для дальнейшего развития. Кстати качественная информация относительно критериев выполненного задания может быть использована для обратной связи с учениками. При формативном оценивании  ученики делают общий анализ  уровня обучения,  а я лично добавляю мнение о том, что нужно изменить и как лучше это сделать.  Все эти виды оценивания, которые я применяю у себя на уроках могут помочь детям учиться на ошибках, понять, что важно и  что получается, обнаружить, что они не знают, что они не умеют делать. И когда я делаю это из урока в урок, то дети уже понимают, как происходит мое оценивание, думают и стремятся сделать все, чтобы добиться улучшения в обучении. А я  пытаюсь разнообразить оценивание детей, применять  и суммативные виды, и формативное оценивание. Пробуя такие виды,   качество обучения становится  еще  лучше и дети с удовольствием  работают на моих уроках.    Если  ребенка просто осведомить  о том, что он достиг определенного уровня, это не поможет понять ему, что же делать,  чтобы достигнуть лучшего результата. В то время как, если вместе с ребенком проанализировать, что в его работе привело к такому результату и объяснить критерии оценивания, это позволит ему понять, что дальше делать для улучшения этого результата.