| № | Компоненты паспорта | Описание проекта |
| 1. | ФИО участника | Абдорина Ирина, Горшунова Дарья, Козлова Дарья, Зюков Павел. |
| 2. | Тема проекта | Освещение как фактор влияющий на рост комнатных растений. |
| 3. | Актуальность проекта | В наше время комнатные растения встречаются в каждом доме. комнатные растения приносят большую пользу: повышают уровень кислорода, снижают количество пыли и углекислого газа в помещении. но в свою очередь комнатные растения требуют бережного ухода за ними. одним из факторов благоприятного роста растений является освещение от уровня которого и зависит жизнь растения. Влияние света на рост растений очень велико, поскольку при достаточном освещении растения хорошо развиваются. При недостатке света рост растений замедляется, листья становятся бледными, растения вытягиваются, становятся слабыми, теряют прочность, перестают цвести и могут погибнуть. И зачастую хозяева не знают, как правильно разместить их. |
| 4. | Объект | Освещение в кабинете |
| 5. | Цель проекта | Для учителя: организация деятельности обучающихся по формированию исследовательских умений по теме «освещение как фактор влияющий на рост комнатных растений» Для учеников: исследование … Задачи: Определить, какие факторы влияют на рост комнатных растений. Провести исследование по изучению факторов влияющих на рост комнатных растений. Заполнить дневник наблюдения и оформить выводы о факторах влияющих на рост комнатных растений. |
| 6. | Тип проекта | По содержанию: монопроект (окружающий мир) По организационной форме: групповой. По продолжительности: краткосрочный (3-4 занятия) |
| 7. | Этапы реализации проекта (включая исследовательских), краткое их описание | Подготовительный: выбор темы исследования, выбор объекта и предмета исследования, определение цели, задачи, выдвижение гипотезы исследования, составление плана исследования, выбор методов. Исследовательский: в начале исследовательского этапа, проводится игра с целью актуализации знаний о растениях. С помощью игры, обучающиеся выходят на тему. Итоговый: На итоговом этапе проводится мини-конференция по знакомству учеником начальной школы с результатами исследования и дневником исследования. В конце мини-конференция заполняют листы самооценки по результатам реализации проекта, обсуждают трудности при работе над проектом и способы минимизации этих трудностей. |
| 8. | Исследовательский этап проекта (полное описание) | Цель исследования: узнать уровень освещения в кабинете и определить его пригодность для выращивания комнатных растений. Гипотеза исследования: наш школьный кабинет соответствует необходимому уровню освещения для комнатных растений Методы исследования: Теоретический: изучение информации. Практический: наблюдение, опыт. Оборудование для проведения исследования: проектор, ноутбуки или планшеты, датчик освещения, раздаточный материал (таблицы). Ход исследования: Учитель делит обучающихся на группы, предварительно проговаривает технику безопасности. Организация рабочего пространства. Обучающиеся получают оборудование. Проводят опыт. Делают выводы. Фиксируют в дневники исследователя. |
| 9. | Продукт проекта | Дневник исследователя, котором будут собраны данные об опытах. |
| 10. | Перспектива проекта | Изучение смежных тем. Далее можно подробно изучить как влияет температура на комнатные растения. Также полученную информацию можно применить на научно - практической конференции, на которой произойдет деление с обучающимися других классов, полученными знаниями во время исследования. |
114
211 599 
