Паспорт проекта

ПАСПОРТ

проекта «Систематическое использование интерактивных приемов с целью стимулирования мотивации учащихся к изучению иностранного языка»

Актуальность: соответствует актуальным задачам развития образования, среди которых:

1. внедрение новых методов обучения и воспитания, а также новых образовательных технологий работы с различными категориями обучающихся;

2. повышение мотивации учащихся к обучению и их вовлеченности в образовательный процесс;

3. воспитание гармонично развитой личности и ее творческих способностей;

4. формирование речевых навыков и развитие коммуникативных умений;

5. развитие конкретных умений и навыков (критического мышления и анализа, принятия решений, взаимодействия, сбора и обобщения информации, умения слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, принимать на себя ответственность).

Реализация проекта способствует чередованию традиционных и интерактивных приемов в процессе обучения, что позволит избежать однообразия. Не все уроки будут однотипны. Это будет дополнительным стимулом для мотивации к продолжению учебного процесса. Повышая мотивацию, мы стимулируем рост познавательной активности обучающихся и одновременно мы увеличиваем эффективность обучения и усвоения материала по сравнению с традиционным уроком: учащиеся получают и усваивают большее количество информации, приобретаются навыки принятия естественных решений в разнообразных ситуациях. Интерактивное взаимодействие предусматривает неформальное общение и позволяет его участникам раскрыть свои личностные качества, повышает их самооценку.

Проблема:

Низкая мотивация обучающихся для продолжения учебной деятельности в традиционной форме.

Цель проекта – повысить мотивацию и тем самым качество знаний обучающихся по освоению предмета иностранный язык посредством использования интерактивных приемов.

Показатели проекта и их значения по четвертям:

Задачи проекта:

1. Создать собственную методическую копилку приемов интерактивного взаимодействия обучающихся на уроках иностранного языка;

2. организовать процесс обучения с применением интерактивных приемов.

Планируемые результаты проекта:

• возросшая доля обучающихся, имеющих устойчивую внутреннюю мотивацию к изучению ИЯ и его использованию в речи как на уроках так и в иных ситуациях;

• повышение успеваемости обучающихся по иностранному языку;

• создание собственной методической копилки приемов интерактивного взаимодействия учащихся на уроках иностранного языка;

Реестр заинтересованных сторон:

учителя общеобразовательных организаций Курской области;

руководитель, администрация и учителя иностранных языков МОУ СОШ №7;

обучающиеся МОУ СОШ №7, принимающие участие в проекте;

родители обучающихся;

учитель иностранных языков МОУ СОШ №7, внедряющий интерактивные приёмы в учебный процесс.

Реестр рисков и возможностей проекта:

Учебно-методическая работа:

1. Организация деятельности по подробному изучению современных интерактивных приемов.

2. Отбор интерактивных приемов в собственную методическую копилку.

3. Поставить цель, для чего включаем учащихся во взаимодействие. Обдумать логику проведения уроков с использованием интерактивного взаимодействия в учебном процессе.

4. Определить количество таких занятий в учебном году.

5. Тщательно спланировать и подготовить содержание и ход этих занятий.

6. Продумать возможные используемые средства и реквизит.

7. Провести занятия с применением интерактивных приемов.

8. Разработать материалы для оценки качества знаний обучающихся по четвертям.

9. Провести мониторинг результатов по четвертям.

10. Оценить эффективность выбранных интерактивных приемов. Сделать выводы: были ли достигнуты планируемые результаты, все ли учащиеся были вовлечены и активно участвовали во взаимодействии друг с другом, была ли благоприятной психологическая атмосфера, удалось ли установить социальные контакты, была ли эффективна речевая практика.

11. Если необходимо скорректировать выбранное направление после проведения оценки качества знаний учащихся.

Модель функционирования результатов проекта:

Целевой блок:

• повышение мотивации обучающихся к освоению предмета ИЯ;

• более прочное усвоение учебного материала;

• раскрытие личных качеств учащихся и повышение их самооценки.

Технологический блок:

Реализация комплекса мер по транслированию успешного опыта применения интерактивных приемов на собраниях школьного методического объединения учителей иностранных языков, городского методического объединения учителей иностранных языков, школьного педагогического совета с целью применения подобных моделей.

Динамика функционирования модели:

Разработчик проекта:

Учитель МОУ «СОШ №7» г. Железногорска Курской обл. Болондина Ю.Б.