Педагогический проект "Мы вместе, мы едины!"

Введение

" Детство - каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы

оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия"

(В. А. Сухомлинский)

В последние время в нашей стране произошло много сложных, противоречивых событий в общественной жизни, политике, в системе государственного и местного самоуправления. У подрастающего поколения наблюдается падение интереса и уважения к прошлому России. Патриотизм является нравственной основой жизнеспособности государства. Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего».

Поэтому гражданско-патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших направлений воспитательной работы.

Патриотическое воспитание дошкольников – это не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, к родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации и толерантного отношения к представителям других национальностей, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результату его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общественным праздникам.

Принимая во внимание актуальность данного вопроса мною был разработан проект «Мы день Единства отмечем !», целью которого стало формирование чувства патриотизма у детей дошкольного возраста.

Основные задачи проекта:

• Расширение представления детей о национальных праздниках.

• Воспитание любви и уважения к русским национальным героям.

• Развитие познавательной активности как системы важнейших мировоззренческих идей.

• Вовлечение родителей в активное сотрудничество с детским садом.

Участники проекта: воспитатели группы, узкие специалисты, воспитанники ДОУ и их родители.

Срок реализации проекта: одна неделя.

Направления проекта: совместная деятельность детей; взаимодействие с родителями, социумом.

Предполагаемый результат:

- владение детьми знаниями о системе обычаев и праздников своего народа,

- национальных героях, истории национальных святынь и города;

- знание символов государства;

- родители активные сотрудники в организации воспитательно-образовательной

деятельности с детьми; активное сотрудничество с социумом;

Предварительная работа: НОД, решая цели и задачи, использовались следующие формы и методы:

• познавательные беседы;

• чтение русских народных сказок, былин ;

• творческая продуктивная деятельность детей;

• развлечение;

• экскурсия по городу.

- подбор методической, художественной, детской литературы; иллюстративные

материалы;

- подготовить консультации по теме проекта с воспитателями;

- организовать совместную работу с социальными партнёрами на период проекта

- оформление стенда «Наша Россия»;

- вовлечение родителей в воспитательный процесс для совместной работы.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

• 1 Этап: Организационно-подготовительный .

• 2 Этап: Основной (непосредственная реализация проекта)

• 3 Этап: Итоговый (результативный, рефлексивный)

Постановка целей и задач проекта, составление плана работы по реализации проекта; согласование плана действий с социальными партнёрами; подбор художественной литературы, музыкального сопровождения; разработка необходимых материалов: конспекты НОД, сценария праздника, организация экскурсий, конкурсов.

Совместная деятельность педагогов с детьми: беседы о Родине, изучение государственных символов, чтение рассказов, былин, сказок; заучивание стихов, пословиц, поговорок, НОД, экскурсии.

Самостоятельная деятельность детей: рассматривание энциклопедий " Наша Родина Россия", " Я живу в России"; рассматривание иллюстраций, книг, альбомов к книжном уголке, раскрашивание раскрасок по теме; изотворчество: рисование, лепка, аппликации, изготовление поздравительных открыток.

Совместная деятельность детей и родителей: заучивание стихов, пословиц, чтение сказок, былин, прогулки по городу, рассматривание достопримечательностей города, государственных символов: герб, флаг; просмотр мультфильмов про богатырей русских; совместное изготовление открыток, поделок к празднику.

Продукт проектной деятельности: Проведение запланированных мероприятий согласно плану. Реализованы цель и задачи проекта, результатом которого являлся праздник «День народного единства». Значительные успехи в создании единого пространства семья – детский сад были достигнуты в ходе совместной работы с родителями по организации праздника и экскурсий.

Выставка рисунков " Мы день единства отмечаем!", КВН среди детей и родителей " Самый умный" (по теме праздника).

Через знакомство с героическим прошлым нашей Родины дети усвоили, что могущество и процветание России коренятся в ее духовном и государственном единстве. В ходе мероприятий дошкольники рассуждали о том, что такое Родина, знакомились с историей нашей страны и узнавали о том, как происходило сплочение народа в труднейшие для страны времена.

БЕСЕДА : " Что такое День народного единства?"

Цель: в доступной для детей форме рассказать о празднике "День народного единства"; развивать познавательный интерес; воспитывать чувство патриотизма.

Содержание беседы:

4 ноября вся наша страна будет отмечать День народного единства. Хотите узнать, что это за праздник? Во все времена русские люди любили свою родину. Слагали о ней песни, пословицы и стихи, во имя родной стороны совершали подвиги.

- Постарайтесь подобрать красивые нужные слова к слову Родина (славная, сильная, богатая, любимая, чудесная).

- Этот памятник стоит в Москве на Красной площади (показать на фотографию памятника Минину и Пожарскому.

- На постаменте его начертаны слова: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия». Эти люди спасли свою страну от врагов, которые захватили ее.

- Не всегда народы России жили в единстве. К сожалению, на протяжении всей истории Россия много раз подвергалась испытанию на прочность, не раз переживала времена, когда нарушалось ее единство, когда в стране царили вражда и голод. 400 лет назад вражеские нашествия разорили страну дотла. Русская земля была занята врагами-поляками. Казалось, что Русское государство погибло и никогда не обретет былого могущества. Но русские люди не могли и не хотели мириться с гибелью своего государства.

- Осенью в Нижнем Новгороде земский староста Кузьма Минин начал собирать войско для борьбы с врагами.

- Друзья и братья! Русь святая гибнет! - говорил он. - Поможем, братья, родине святой!

Командовать ополчением позвали одного из лучших военачальников того времени - известного своей храбростью и честностью князя Дмитрия Михайловича Пожарского.

- Можно ли утверждать, что народ горячо любит свою Родину?

- Какими словами можно назвать Кузьму Минина и князя Пожарского?

-Правильно, смелыми, мужественными, стойкими, храбрыми, сильными.

- Почти целый год собирали силы русские люди, и наконец, ополчение Минина и Пожарского выступило на Москву. Битва за столицу была упорной и кровопролитной. С клятвой «Умрем за Русь святую!» храбро сражались ополченцы и победили. Эта славная победа сделала навсегда незабвенным для нас день 4 ноября.

- Вот герои - избавители России: простой человек Кузьма Минин и воевода князь Дмитрий Пожарский (показать на портреты Минина и Пожарского). Они сумели собрать на битву народ и освободили Москву от врагов. Вскоре и вся Русская земля была очищена от иноземных захватчиков. Так, в трудные времена проявились лучшие черты русских людей: стойкость, мужество, беззаветная преданность Родине, готовность ради нее пожертвовать жизнью.

- Теперь мы празднуем День народного ополчения как свой заслуженный праздник. И мы так же горячо любим свою Родину и готовы постоять за нее.

- Помните: нам надо держаться вместе, помогать друг другу, уметь прощать, забывать обиды, - подытоживает урок патриотизма воспитатель.

Главное - вместе! Главное - дружно!

Главное - с сердцем горящим в груди!

Нам равнодушных в жизни не нужно!

Злобу, обиду из детсада гони!

Беседа - рассказ "Сегодня страна празднует День народного единства!"

Цель: прививать интерес к празднику; воспитывать патриотические чувства.

Содержание:

С 2005 года 4 ноября в России отмечают День народного единства. Так же это день Казанской иконы Божией Матери.

Праздник народного единства имеет глубокие исторические корни. 22 октября (1 ноября по григорианскому календарю) 1612 года бойцы народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай-город, гарнизон Речи Посполитой отступил в Кремль. Князь Пожарский вступил в Китай-город с Казанскою иконой Божьей Матери и поклялся построить храм в память этой победы. 26 октября (5 ноября по григорианскому календарю) командование гарнизона интервентов подписало капитуляцию, выпустив тогда же из Кремля московских бояр и других знатных лиц. На следующий день (27 октября) гарнизон сдался. В конце февраля 1613 года Земский собор избрал новым царём Михаила Романова, первого русского царя из династии Романовых. Мало кто знает, что еще в 1649 году указом царя Алексея Михайловича день Казанской иконы Божией Матери (22 октября по старому стилю) был объявлен государственным праздником. Кроме того, в начале 20 века 8 мая по старому стилю вспоминали Кузьму Минина, которого еще Петр I назвал «спасителем Отечества». Таким образом, можно сказать, что День народного единства не новый праздник, а возвращение к старой традиции.

16 декабря 2004 года Государственная Дума РФ приняла поправки в Федеральный закон «О днях воинской славы (Победных днях России)». Одной из правок было введение нового праздника — Дня народного единства — и фактическое перенесение государственного выходного дня с 7 ноября (День согласия и примирения) на 4 ноября. Основной причиной переноса, по мнению многих аналитиков, стало желание полностью снять ассоциации с годовщиной Октябрьской социалистической революции (7 ноября 1917 года).

День народного единства страна отмечает широкими народными гуляниями. В этом году Центром праздничных мероприятий по традиции станет город Нижний Новгород. На организацию праздника областное Правительство выделило 15 миллионов 200 тысяч рублей. Кроме того, к 4 ноября в Нижнем Новгороде возведут песчаную скульптуру длиной около 30 метров, а высотой около 5. Есть информация, что скульптура будет тематическая, то есть с изображением воззвания Козьмы Минина . Полная программа праздничных мероприятий в Нижнем Новгороде стала известна за полторы недели до начала торжеств.

Всех россиян поздравляем с праздником и желаем народу великой России всегда оставаться единым и непобедимым. Наша сила-единство!

С праздником народного единства, друзья!

Пословицы, поговорки о Родине, воинах, мире.

Цель: воспитывать интерес к народному творчеству.

• Войной да огнем не шутят.

• Войну хорошо слышать, да тяжело видеть.

• Вражда не делает добра.

• Держи порох сухим - будешь непобедим.

• Дружно за мир стоять - войне не бывать.

• Если хочешь мира, будь готов к войне.

• Кому мир недорог, тот нам и ворог.

• Мир - дело великое.

• Воевать - так не горевать, а горевать - так не воевать.

• Без головы - не ратник, а побежал, так и воротиться можно.

• Без смелости не возьмешь крепости.

• Бей врага, не жалей батога.

• Бой красен мужеством, а приятель дружеством.

• Верно служу - ни по чем не тужу.

• Веселое горе - солдатская жизнь.

• Воевал молодой, а под старость отпустили домой.

• Воин: сидит под кустом да воет.

• Где тесно, там-то солдату и место.

• Грозен враг за горами, а еще грознее за плечами.

• Иному служба - мать, иному - мачеха.

• Казак без коня, что солдат без ружья.

• Коли мало штыка, так дадим приклада.

• Легко про воина слушать, да тяжело (да страшно) его видеть.

• На войне рать крепка воеводою.

• Не пуля, а человек человека из ружья убивает.

• Не ставь неприятеля овцою, ставь его волком.

• Он и не понюхал пороху.

• Пуля дура, штык молодец.

• Солдат близко - кланяйся ему низко.

• Солдат - казенный человек.

• Солдат - отрезанный ломоть.

• Солдат спит, а служба идет.

• Солдаткиным ребятам вся деревня отец.

• Честь солдата береги свято.

• Авось да небось на фронте брось.

• Автомат да лопата - друзья солдата.

• Бей врага винтовкой, бей и сноровкой.

• Бой отвагу любит.

• Бой - святое дело, иди на врага смело.

• Былой славой боя не выиграешь.

• В бою побывать - цену жизни узнать.

• Враг хотел пировать, а пришлось горевать.

• Врага в слезах не утопишь.

• Для русского солдата граница свята.

• До Москвы на танках, а от Москвы на санках.

• Если по-русски скроен, и один в поле воин.

• Живя в мире, не забывай о войне.

• За край свой насмерть стой.

• К нам с пушками, а от нас с клюшками.

• Кто оружием умело владеет, тот врагов одолеет.

• Кто храбр да стоек, тот десятерых стоит.

• Кто честно служит, с тем слава дружит.

• Либо грудь в крестах, либо голова в кустах.

• На героя и слава бежит.

• Не силою дерутся, а умением.

• Плох тот солдат, который не думает быть генералом.

• Порядок в роте - и старшина в почете.

• Пуля чинов не разбирает.

• Русский солдат не знает преград.

• Сапер ошибается только один раз.

• Славу свою добываю в бою.

НОД : «День народного единства».

Цель: Приобщение детей к истории России

Задачи: Закрепить знания русского фольклора (пословицы, поговорки) ; учить узнавать и называть героев России ; закреплять умение выразительно с соблюдением читать стихи ; воспитывать уважение к людям, прославившим Россию ; воспитывать нравственно - патриотические чувства к Родине ; дать знания о событиях (восстания против поляков).

Интеграция образовательных областей: познание, социализация, коммуникация.

Оборудование:

1. Ватман;

2. Клей;

3. Кисти на каждого ребенка;

4. Салфетки на каждого ребенка;

5. Силуэты семей (приготовленные заранее) на каждого ребенка;

6. Столы.

Содержание:

Воспитатель - Ребята, 4 ноября вся наша страна будет отмечать День народного единства. И сегодня мы с вами узнаем, что это за праздник. Во все времена русские люди любили свою родину. Во имя родной стороны совершали подвиги, слагали о ней песни, пословицы и стихи.

Ребенок 1: Что мы Родиной зовем?

Край, в котором мы растем

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем...

Воспитатель - Сейчас, я вас попрошу подобрать красивые нужные слова к слову Родина … Родина у нас какая? (высказывания детей)

Воспитатель - Молодцы! Вот какая у нас с вами замечательная Родина….

Воспитатель - Но не всегда, ребята, народы России жили в единстве. К сожалению, на протяжении всей истории, Россия много раз подвергалась испытанию на прочность, не раз переживала времена, когда нарушалось ее единство, когда в стране царили вражда и голод.

Послушайте, что произошло 400 лет назад….

Русская земля была занята врагами - поляками. Казалось, что Русское государство погибло и никогда не обретет былого могущества. Но русские люди не могли и не хотели мириться с гибелью своего государства.

Воспитатель - Осенью в Нижнем Новгороде земской староста Кузьма Минин, ребята обратите внимание на его портрет, начал собирать войско для борьбы с врагами. - Друзья и братья! Русь святая гибнет! - говорил он. - Поможем, братья, родине святой!

Воспитатель - Командовать ополчением позвали одного из лучших военачальников того времени - известного своей храбростью и честностью князя Дмитрия Пожарского, обратите внимание – это портрет Дмитрия Пожарского.

Воспитатель - Почти целый год собирали силы русские люди, и наконец, ополчение Минина и Пожарского выступило на Москву. Вся Русская земля встала против захватчиков и предателей. Начались бои за Москву. Князь Пожарский оказался талантливым полководцем. А Кузьма Минин, не жалея жизни, сражался под стенами столицы, как простой воин.

В день четвертый ноября... В день четвертый ноября

Выходной у нас не зря. Праздник, пир, увеселенья –

День народа единенья. Минин К. и Д. Пожарский,

Что на службе были царской, град Москву освободили,

Подвиг славный совершили. Вот что было в день сей в мире

Века уж назад четыре. Соберёмся ж вместе, братья,

За столом, не в поле ратном. Дети раз отца спросили:

- Все ли русские в России? Как сказать вам, малыши?

Вот соседи – чуваши, Кум – еврей наполовину,

Дядя – славный армянин, Прадед крёстной тёти Нины

Настоящий был грузин. Все мы разные, так что же?

Все мы – Люди, мы – похожи; будем жить в единстве дружном,

Кровь друг друга пить не нужно. Наша матушка-Россия

Как и прежде станет сильной. Праздник – день патриотизма,

Славься, гордая Отчизна!

ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОВ К ДНЮ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА

Цель: развивать слуховое внимание, тренировать память; воспитывать интерес к празднику.

"4 ноября - День народного Единства"

Четыре века пролетели над Русью нашей с той поры,

Когда в бою мечи звенели, и поднимались топоры.

Пожарский с Мининым спаяли и сберегли родную Русь.

Сошлись посадский и боярин на свой великий ратный труд.

И этот день в веках не сгинул, он в памяти людской живёт.

России не иссякнет сила – ведь эта сила – наш народ!

(Н. Меркушова )

"Призывная "

В День единства будем рядом, будем вместе навсегда,

Все народности России в дальних селах, городах!

Вместе жить, работать, строить, сеять хлеб, растить детей,

Созидать, любить и спорить, охранять покой людей,

Предков чтить, дела их помнить, войн, конфликтов избегать,

Чтобы счастьем жизнь наполнить, чтоб под мирным небом спать!

(Н. Майданик)

" День Единства"

Мы День Единства отмечаем, России праздник молодой,
И всем и каждому желаем стране быть верным всей душой!

В единстве, братстве сила наша, и нас врагу не победить!
Так пусть становится все краше страна, где довелось нам жить!

Сильна великая держава сынами, дочерьми своими...
России на померкнет слава, пока мы вместе и едины!

Наша матушка-Россия как и прежде станет сильной.
Праздник – день патриотизма, славься, гордая Отчизна!

Чтение сказка-былины " Про Илью Муромца "

Цель: расширять представление дошкольников о героизме русских богатырей.

Содержание текста:

Это было в городе Муроме, селе Карачарове. Жил-был один крестьянин, по прозванью Иван-свет Тимофеевич, со своей супругой Ефросиньей Яковлевной. Жили они пятьдесят лет, а детей у них не было. Часто старики горевали, что под старость прокормить их будет некому. Наконец дарован был им сын. Имя ему дали Илья.

И вот, живут они с сыном Ильей, живут, не нарадуются. Растет он быстро. Прошел год, прошел второй. Тут и увидели старички большое горе: сыну нужно начинать ходить, а он сидит, как столб. Ноги у него — как плети; руками действует, а ногами никак не шевелит. Прошел третий год, а Илье ничуть не легче. Ноги — как плети, нисколь не шевелятся. Еще пуще старички стали плакать: есть сын, да никуда не годящий, — приходится кормить его. И жил Илья долгое время всё таким же столбом, никак не мог ногой шевельнуть. Прожил он тридцать лет в таком виде. И вот в одно прекрасное время надо было Ивану Тимофеевичу выкорчевать пни, чтобы сеять пшеницу.

Ушли старики в леса и оставили Илью одного в доме. Илья был уже привычный — сидеть дом караулить.

День оказался очень жаркий. Сидит Илья, по́том обливается. И вдруг слышит — кто-то подошел к их окошку и в окошко застукался. Кое-как Илья Муромец потянулся, открыл окошко, видит — стоят два странника, очень старые.

Посмотрел Илья на них и говорит: Чего вам, страннички, надобно?

А они говорят: Дай-ка нам испить пива хмельного. Мы знаем, у тебя есть в подвале пиво хмельное. Да принеси нам чашу в полтора ведра.

Илья им в ответ: И рад бы я принести вам пива хмельного, да не могу никак идти: у меня ноги не ходят.

— Попробуй, Илья, сперва, тогда и говори, — отвечают старцы.

— Что вы, дорогие старцы, тридцать лет я сижу сиднем и знаю — ноги у меня не ходят. А они говорят: Брось ты, Илья, нас обманывать! Сперва попробуй, а после и говори. Пошевелил Илья одной ногой — шевелится. Другой пошевелил — шевелится. Соскочил с лавки, схватил чашу в полтора ведра и побежал, будто всё время бегал, в отцов подвал глубокий. Нацедил из бочонка чашу полную, приносит к старцам, говорит им: Нате, кушайте на доброе здоровье, страннички. Уж очень я рад, — научили вы меня ходить.

А те говорят: А ну-ка, Илья, выкушай сперва сам.

Илья Муромец не прекословил, схватывает чашу в полтора ведра и выпивает на месте единым духом.

— А ну-ка теперь, добрый молодец, Илья Муромец, скажи, сколь чувствуешь в себе силушки?

— Чувствую я в себе силушки очень много, — отвечает Илья. — Силы хватит.

Посоветовались старцы и говорят: Нет, еще, должно быть, силушки очень мало. Иди-ка, Илья, да принеси втору чашу.

Схватил Илья чашу в полтора ведра и бросился в свой погреб. Нацедил втору чашу, приносит к старцам. Стал им подавать, они говорят:

— А ну, выкушай, добрый молодец, сам.

Илья Муромец не стал прекословить, берет чашу и выпивает единым духом.

— А ну-ка, удалой богатырь Илья, скажи, много ли чувствуешь в себе силушки?

А он отвечает странникам: Эх, много чувствую силушки!

— А как определишь силушку?

— Вот, был бы столб на небе, а на том столбе было бы кольцо, — взялся бы я за это кольцо, перевернул бы всю Русскую землю.

Посоветовались странники и говорят:

— Эх, нет, много мы ему дали силушки. Не мешало бы поубавить. Илья! Сходи в подвал, принеси еще чашу в полтора ведра.

Илья не стал прекословить, тут же побежал в погреб. Когда принес чашу, старцы и говорят: А ну, Илья Муромец, выкушай сперва сам. Илья Муромец не прекословит, и выпивает чашу сам. Когда выпил, странники обратно начинают спрашивать:

— Ну-ка, удалой богатырь, скажи, много ли чувствуешь в себе силушки?

Тогда Илья Муромец отвечает так: Чувствую — силушки моей убавилось на половинушку.

Посоветовались тогда странники и говорят: Хватит, Илья Муромец, тебе силушки.

И не стали больше посылать его за пивом хмельным, а стали говорить ему так:

Слушай, добрый молодец, Илья Муромец! Дали мы тебе ноги, дали силу богатырскую, — ничто не мешает тебе поездить по русской земле. Но помни: не обижай беззащитных, а бей вора-разбойника, не борись с родом Микуловым: его мать сыра земля любит. Да еще не борись со Святогором-богатырем: его мать сыра земля через силу носит. А теперь, Илья Муромец, тебе нужен богатырский конь. Но богатырского

коня тебе придется выхаживать самому, потому — кони тебя не вынесут.

— А где мне взять такого коня, чтоб меня вынес? — говорит Илья Муромец.

— А вот мы тебя сейчас научим. Мимо вашего дому в один прекрасный день поведет крестьянин жеребенка шелудивого, плохонького, поведет на о́броти пришибать его. Но ты не отпусти его из виду, выпроси у мужичка этого жеребеночка, поставь его в стойло и корми пшеницей. И каждое утро выводи его на росу, пускай он по росе катается. А когда минует ему три года, то выводи на поле и обучай его скакать через большие канавы, через высокие тыны.

Илья Муромец слушал всё это внимательно, не хотел потерять ни одного слова.

— Ну вот, — говорят странники, — что мы знали, всё сказали. Смотри же, беззащитных не обижай, вора-разбойника не пропускай. Да смотри, тебе на роду написано — убитому не быть. Помрешь ты своей собственной смертью.

Илья Муромец поблагодарил их, звал чего-нибудь покушать, но они от всего отказались и ушли.

Остался он один-одинешенек и захотел идти посмотреть на отца с матерью, им помочь в работе. Приходит к отцу, а там после трудовой работы все уснули. Захотел он попробовать свой топор и стал рубить. Как тяпнет топором, так он по самый обух уйдет. Сила в Илье огромадная. Порубил лес Илья Муромец и воткнул топор в пень. И ушел топор по самый обух. Повтыкал он так все топоры в пни, а сам схоронился за дерево. Когда пришли, отдохнувши, помочане, хотели взяться за топоры, но сколь ни дергали — не могли вытащить из дубьев. Он, может, шуткой повтыкал топоры-то, да уж сила была у него больно велика.

Видит Илья, не выходит у них дело, вышел из-под прикрытия и подходит к отцу с матерью. А те и глазам своим не верят: был Муромец калека, а стал здоровым.

Вынул Илья Муромец все топоры и стал родителям подсоблять. Отец не нарадуется, глядя на работу его.

Беседа- рассказ о государственных символах России.

Цель: расширить представление детей о государственных символах России, понять, какое отношение они имеют к празднику 4 ноября.

Содержание:

 Все страны мира, все государства, существующие на земле, имеют свои флаги и гербы и являются отличительным знаком государства. Государственный флаг означает единство страны и его независимость от других государств. Герб и флаг страны созданы в соответствии со строгими правилами и имеют общую символику, которая олицетворяет красоту и справедливость, победу добра над злом. На фоне белой, синей и красной полос в центре расположен герб России.

Цвету флага придается особый смысл.

Белый цвет означает мир и чистоту совести;

Синий – небо, верность и правду;

Красный – огонь и отвагу.

Эти цвета издревле почитались на Руси народом, ими украшали свои жилища, вышивали затейливые узоры на одеждах и одевали их по праздникам.

«Да она шила – вышивала тонко бело полотно,

Да тонко бело полотно, да бело-бархатное,

Она строки строчила красным золотом».

Православные христиане видели в расположении полос флага строение мира.

Вверху – божественный мир, воплощенный в белом, небесном свете, ниже – синий небосвод, а под ним мир людей, красный цвет.

«Под тобой, березка не огонь горит,

Не мак цветет – красны девушки в хороводе стоят»

Мы говорим белый цвет, синее море, весна красна, красная девица, употребляя слово «красный» в значении «красивый».

Видимо все же не случайно стали они цветами государственного флага России.

И герб сочетает эти же цвета:

Белый – Святой Георгий Победоносец,

Синий – развевающийся плащ всадника,

Красный – фон, щит герба.

Изображение всадника, копьем поражающего черного дракона, означает победу справедливости, добра над злом. В народных преданиях говорят: Два орла несут по белу свету колесницу, в центре возница правит парой птиц, а наверху само солнце; два крыла его сестры – Заря Утренняя и Заря Вечерняя.

С течением времени стал забываться смысл и значение поэтических образов природы. Солнечную колесницу назвали двуглавым орлом. Увенчанный коронами, со скипетром и державой в лапах двуглавый орел является гербом нашей России.

Вглядитесь внимательно в российский герб. Разве не напоминает золотой орел на красном фоне солнце, сияющее своими лучами – перьями?

Вот он, флаг и герб нашей Российской Федерации, символ единства и независимости нашего народа.

Государственный флаг поднимается во время торжественных мероприятий, праздников, и в это время всегда звучит гимн Российской Федерации.

Спортивное развлечение "День единого единства".

Зал празднично украшен, на центральной стене герб и флаг России
Звучит песня о Родине. Выходят двое ведущих.
Ведущий : На концерт всех приглашаем. С праздником вас поздравляем!
Праздник этот самый главный, государственный и славный.
Нынче каждый из ребят с праздником поздравить рад.
Что ж, ребята, запевайте, с праздником всех поздравляйте!
♪ Дети поют песню на мелодию песни "Золотая свадьба" муз. Р. Паулса.
-Праздник, праздник празднует страна, папа, мама и, конечно, я.
День России - родины моей, каждый год, как славный юбилей.
В школе все мальчики, девочки, дружно поют эту песню.
Песню о празднике Родины петь надо звонко и вместе!
Все: С праздником! С Днем народного единства! Ура!
Ведущий :Вот салют тут прозвучал, праздничным стал наш зал!

А чтобы праздник продолжать, надо нам чтецов позвать.

Дети :

1. Мы День Единства отмечаем, России праздник молодой,
И всем и каждому желаем стране быть верным всей душой!

2.В единстве, братстве сила наша, и нас врагу не победить!
Так пусть становится все краше страна, где довелось нам жить!

3.Сильна великая держава сынами, дочерьми своими...
России на померкнет слава, пока мы вместе и едины!

4. Наша матушка-Россия как и прежде станет сильной.
Праздник – день патриотизма, славься, гордая Отчизна!

Дети :

1. Главное - вместе! Главное - дружно! Главное - с сердцем горящим в груди!

Нам равнодушных в жизни не нужно! Злобу, обиду из детсада гони!

2.Деревни, села, города с поклоном русскому народу

Сегодня празднуют свободу и День единства навсегда!

Ведущий: В мире есть такие государства – Солнцем озаренные края,
С пеньем птиц, с гудками на рассвете это наша Родина, друзья!

Звучит музыка. Влетает Карлсон, за ним гонится Домоуправительница.

Фрау: Вот погоди проказник, я тебя проучу, будешь знать, как таскать

мои плюшки... Стой, говорю!

Карлсон: Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки!
Как вас много! А что вы здесь делаете? Я так запыхалса , когда убегал от этой ужасной мучительницы - домоуправительницы ! Вот и к вам залетел!
Ведущий:  Здравствуй, здравствуй, дорогой Карлсон! Видно летел ты издалека. Ты, наверное, очень устал?
Карлсон:  Конечно, ещё спрашиваете! Я живу очень далеко, в другой стране, в очень большом городе, на самой высокой крыше!
Ведущий: Уважаемый Карлсон, а как же называется страна, в которой ты живешь?  Какой главный город  твоей страны?
Карлсон: А я не знаю как называется страна и город! Зачем мне знать? Я живу на крыше, оттуда все и всех видно.  Я летаю везде, где захочу. А разве вы знаете, как называется ваша страна?!
Ведущий:  Конечно, Карлсон, наши ребята  знают, и как называется наша страна, и как называется главный город страны! И знают название своего родного города! Правда, ребята? 
Карлсон: (спрашивает у детей) Что-то мне не очень верится! Ну-ка ответьте мне в какой стране вы живете?! Как называется столица нашей Родины? А как называется область и город, в котором вы живете? (ответы детей)
Ведущий: Вот видишь, я же говорила, что наши ребята все знают!  Россия – самая большая страна в мире! Она занимает самую большую и обширную территорию от Европы до Азии. Только в нашей стране есть и полярный полюс, и тундра,  и тайга, и степь, и тропики. В нашей стране живет очень много народов, и у каждого народа есть свои песни, музыка, культура, обычаи и обряды. Мы, например, живем в Донском краю - это наша Родина!
Россия…Родина… Это край, где вы родились, где мы живем. Это наш дом, это все то, что нас окружает. Россия…Какое красивое слово! Прислушайтесь – РОССИЯ! Здесь и роса, и сила, и синие просторы…
А хочешь, ребята тебе расскажут что же такое Россия?

Карлсон: Конечно хочу, только давайте побыстрее, а то это мучительница меня найдет!

Стихи о России.
1 Россия… Как из песни слово, березок юная листва.
Кругом леса, поля и реки раздолье – русская душа.
2 Люблю тебя, моя Россия за ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые, за голос звонкий, как ручей.
3 Люблю, глубоко понимаю степей задумчивую грусть
Люблю все то, что называю одним широким словом – Русь!

Ведущий: Кстати, дорогой,  Карлсон,  у нашей страны скоро день рождения!

Карлсон: Вот это да! И варенье будет и торт со свечами?

Ведущий: Ну не совсем... Этот праздник называется День народного единства. Он празднуется 4 ноября. Как и все страны мира, все государства, существующие на земле, Россия имеет свои флаги герб. (показывает)

Выходит ребенок с Флагом России.

Реб: Белый цвет – берёзка. Синий – неба цвет.

Красная полоска – Солнечный рассвет.

Выходит ребенок с картинкой "Герб России"

Реб: У России величавой на гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад, на восток он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый. Он – России дух свободный.
Ведущий: Государственный флаг поднимается во время торжественных мероприятий, праздников, и в это время всегда звучит гимн Российской Федерации. 
Сегодня праздник нашего государства, давайте и мы послушаем торжественный гимн нашей России стоя!
♫ Звучит «Гимн Российской Федерации»
Ведущий: Одна у человека родная мать, одна у него и родина. Крепко любит народ ее. Много сложил о ней пословиц и поговорок. Послушай, Карлсон, какие пословицы и поговорки о Родине знают ребята!
Дети: 
*Родина любимая – что мать родимая.
* Если дружба велика, будет Родина крепка.
* Жить – Родине служить.
* Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
* Родина мать, умей за нее постоять.
* Человек без Родины – что соловей без песни.
Ведущий:
Молодцы! Берегли родную землю русские люди, воспевали о ней песни, трудились во славу богатства Родины, защищали ее во все времена. Народ российский испокон веков славился силою, удалью, ловкостью молодецкой. И были всегда на Руси богатыри – эдакие силачи с добрым сердцем и чистою душою. Ребята, а давайте  и мы покажем Карлсону, какие крепкие, сильные, ловкие и удалые дети живут в России!

Вбегает домоуправительница

Фрау: Ага! Вот ты где?
Карлсон: Спокойствие! Только спокойствие! Сегодня праздник! День народного единства!

Ведущий: Уважаемые гости , а вы не хотите с нами посоревноваться,  поиграть, свою силу, удаль показать?

Фрау: Ладно, уговорили! Что тут надо делать?
Карлсон: Конечно я тоже хочу посоревноваться .  Я ведь мужчина в самом расцвете сил, я все могу, я сильнее всех, быстрее всех, ловчее всех ….

Ведущий: Подожди, подожди, Карлсон, не хвастайся заранее.  Ребята, я предлагаю для начала проверить себя на быстроту. Выходите и стройтесь в две команды.( по 12 человек).

(Домоуправительница и Карлсон набирают две команды, устраивают соревнования)
Наше первое задание называется «Самый быстрый».

Нужно будет по сигналу свистка взять мяч в руки, добежать змейкой до ориентира и вернуться к команде.
Приготовились! На старт, внимание, марш. (музыка)
Карлсон:  Не может быть, чтобы все так легко справились с заданием. Вы ребятам даете очень легкое задание. Я вот сейчас придумал такое трудное испытание, с ним ваши дети точно не справятся! Вот так!
Ведущий: Ребята, давайте покажем Карлсону, что мы со всеми, даже самыми трудными задачами справимся. Пусть он увидит в нашем детском саду самых быстрых, ловких и умелых детей. Вы согласны?  Карлсон, задавай свое задание!
Карлсон: Сейчас, сейчас! Мое задание самое трудное, даже я с ним не могу справиться! Нужно будет по сигналу взять мяч, зажать его между коленями и допрыгать с ним до ориентира, а затем взять мяч в руки , добежать к своей команде и передать эстафету следующему участнику. Нам нужны будут две команды по 12 человек. Кто готов к испытанию? Выходи!
Приготовились! На старт, внимание, марш. (музыка)
Карлсон: Ты посмотри, все они могут, все умеют! А давайте силою будем меряться!  Кто кого перетянет. Выходите самые сильные ребята. Я сейчас вас мигом одолею, быстро к себе перетяну. Ну-ка взялись! Приготовились! На старт, внимание, марш. (Перетягивание каната, Карлсон проигрывает)

- Что то здесь не так. Вы, наверное, мне своих самых сильных богатырей показали, они, наверное, уже в подготовительную группу ходят давно. Так не честно, пусть выйдут ребята помладше, тогда посмотрим, кто сильнее! (Перетягивание каната, Карлсон проигрывает)

- Да что же это такое. Вы опять мне самых сильных поставили. Где у вас самые маленькие. Пусть они померяются со мною силами.( Перетягивание каната, Карлсон проигрывает).
Ведущий:  Карлсон, не расстраивайся ты так сильно! Ты просто почаще к нам прилетай в гости в Россию. У нас в каждом детском саду, в каждой школе дети занимаются физкультурой и поэтому они такие сильные и здоровые!  Ты прилетай к нам в гости, позанимайся с ребятами, тогда и ты станешь сильным, ловким, быстрым!
Фрау: Да! Это какие же должны быть сильными и быстрыми ваши папы и мамы, если маленькие дошколята так хорошо справляются с самыми трудными заданиями! Наверное, в России народ самый спортивный, самый сильный!

Правда, ребята?

Ведущий: Обещайте никогда не ссориться! И жить дружно, в мире и согласии!

Карлсон: Обещаем! А теперь нам пора домой. До свидания!

Ведущий: В День единства будем рядом, будем вместе навсегда,
Все народности России в дальних селах, городах!
Вместе жить, работать, строить, сеять хлеб, растить детей,
Созидать, любить и спорить, охранять покой людей,
Предков чтить, дела их помнить, войн, конфликтов избегать!
Чтобы счастьем жизнь наполнить, чтоб под мирным небом спать.

Звучит музыка "Шар земной" - дети с флагами подпевают, танцуют, в конце - салют (хлопушка)

Праздничное развлечение «День Народного Единства»

Цель: расширять представления детей о национальных праздниках, знать исторические моменты в жизни России, родного края. Воспитание любви и уважения к русским национальным героям. Знать современную символику России и края. Демонстрация детям значения сплоченности в жизни человека и целого народа.

Воспитатель: Праздник, праздник! Как мы рады, наконец, то ты пришел.

Наши гости сели рядом - Это очень хорошо!

От чего у нас веселье, отмечаем мы сейчас.

День рожденья Родины радостно мы встретим

Солнцем все озарены-взрослые и дети.

(Дети выполняют упражнение с флажками).

Воспитатель: 4 ноября вся наша Россия отмечает день «Народного Единства».

Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. Во все времена русский народ любил свою Родину. Слагал о ней песни, пословицы и стихи, во имя родной страны совершал подвиги.

Дети читают стихи о Родине: «Родина» З. Александрова. «Родимая страна» А. Прокофьев.

♫ Исполняется песня «Наша Россия». Сл. и муз. З. Роот.

Воспитатель: «Дети вы хотите узнать, с чего началось празднование «День Народного Единства?» Сейчас мы с вами отправимся в историческое путешествие в прошлое нашей России. Раньше она называлась великим словом Русь». (Слайд о Руси).

Не сразу Россия стала сильным, могущественным государством. Были в России

трудные, тяжелые времена. Польские враги хотели завоевать нашу Родину. (Слайд польского войска в прошлом). Но среди русского народа нашлись два мудрых человека. Они подняли и возглавили войска для победы над врагом. Один из них был из простого народа, имя его Кузьма Минин, другой князь Дмитрий Пожарский. (Слайд).

Обратились они ко всему русскому народу с призывом: «Друзья, братья! Русь святая гибнет. Поможем Родине святой!» (Слайд).

Воспитатель: Ребята как можно назвать этих людей, что подняли народ для победы над врагом? (смелые, мужественные, стойкие). А есть среди вас ребята сильные и ловкие?

Игры: «Передай пакет с донесением», «Попади в цель», «Перетяни канат».

Воспитатель: Ребята продолжаем наше великое путешествие в историю. (Слайд).

И собрался народ государства Российского из 25 городов в Москве. Большим войском пошли они на врага, впереди войска несли икону «Казанской Божей матери». После долгих, кровопролитных боев победил русский народ лютого, польского врага.

Воспитатель: Теперь вся наша страна празднует «День Народного Единства». В Москве в честь победы над врагом, за героизм, мужество и отвагу на Красной площади установлен памятник, сделана надпись «Гражданину Кузьме Минину и князю Пожарскому. Благодарная Россия». Также построен храм «Казанской Божей матери». (Слайд памятника и храма).

Чтение стихотворения:

С историей не спорят, с историей живут. Она объединяет на подвиг и на труд.

Единство государства, когда един народ. Когда великой силой он движется вперед.

Врага он побеждает, объединившись в бой.

И Русь освобождает и жертвует собой.

Во славу тех героев живем одной судьбой.

Сегодня «День Единства» мы празднуем с тобой.

Воспитатель: Ребята мы не должны забывать, что Россия только тогда сильна, когда она едина. Россия многонациональная страна в ней живут русские, татары, башкиры, марийцы, мордовцы, буряты и т.д. (Слайд).

Стихотворение: «Необъятная страна». (В. Степанов).

Воспитатель: Россия единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная - протягивает руку дружбы и раскрывает свои объятия всем народам, кто пожелает жить на земле мирно и счастливо.

Стихотворение: « Наш дом». (Г. Ладонщиков).

Воспитатель: Ребята, а вы знаете название столицы нашей Родины? Назовите символы России.

♫ Звучит гимн, дети стоя подпевают.

Воспитатель: Сейчас из столицы нашей родины перенесемся в наш край. Как он называется?( Донской край)

Дети читают стихи о Доне, городе Батайске.

Итог: Я хочу, чтоб все смеялись, чтоб мечты всегда сбывались,

Чтобы детям снились радостные сны.

Чтобы утро добрым было, чтобы мама не грустила, чтобы в мире не было войны!