План ИКТ по саморазвитию

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 49»

г. Махачкалы

План самообразования

учителя начальных классов

Шляховой Жанны Григорьевны

на 2021-2025гг.. по теме:

«Использование ИКТ, как средство повышения качества обучения на уроках в начальной школе».

ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ

1. Общие сведения:

Ф.И.О.         Шляхова Жанна Григорьевна  

Занимаемая должность: учитель начальных классов 

Место работы: МБОУ « СОШ № 49»

Образование: высшее,  окончила Адыгейский педагогический институт по специальности «Педагогика и методика начального обучения», присвоена квалификация  учителя начальных классов.

Дата поступления на работу: 01.08.2021 г. 

Стаж педагогической работы: 5 лет

Педагогическое кредо: «Уча других, мы учимся сами»

1. Индивидуальная тема самообразования:

«Использование ИКТ, как средство повышения качества обучения на уроках в начальной школе».

1. Работа начата: 2021 г.

2. Предполагается закончить: 2025 г.

3. Актуальность темы.

Начальная школа – фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение ребенка. И это налагает особую ответственность на учителя начальных классов. Высказывание академика А.П. Семенова «Научить человека жить в информационном мире – важнейшая задача современной школы», должно стать определяющим в работе каждого учителя.

Я считаю, что применение в практике работы учителя начальных классов информационно-коммуникативных технологий не только дань времени, но и целесообразная необходимость.

Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс позволяет активизировать процесс обучения, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объем самостоятельной работы учащихся. Век компьютерных технологий набирает обороты и уже, пожалуй, нет ни одной области человеческой деятельности, где она не нашла бы свое применение. Сегодня необходимо, чтобы каждый учитель мог подготовить и провести урок с использованием ИКТ, теперь учителю предоставляется возможность сделать урок более ярким и увлекательным. Совершенно очевидно, что компьютер призван обеспечить разгрузку учителя от рутинной умственной работы и создавать реальные возможности для его творческой деятельности. Управление обучения с помощью компьютера приводит к повышению эффективности усвоения, активизации мыслительной деятельности учащихся.

1. Цели и задачи самообразования по теме:

Цели:

• формирование ИКТ-компетентностей учителя и учащихся в аспекте требований ФГОС начального общего образования.

Задачи:

• развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия  для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;

• повысить качество преподавания на основе внедрения новых информационных технологий;

• повышение своего методического уровня;

• фиксировать уровень обученности на каждом этапе школьного обучения.

1. Ожидаемые результаты:

• повышение качества преподаваемых предметов;

• регистрация на педагогических сайтах, публикации авторских работ;

• оказание практической помощи коллегам;

• участие в интернет-конкурсах и в интернет-проектах с учащимися.

1. Направления самообразования:

1. План работы над темой

1. Основные вопросы, намечаемые для изучения. 

• Изучение педагогических программных средств по своему предмету и оценке их достоинств и недостатков.

• Использование разнообразных форм и методов организации учебной деятельности, позволяющих раскрыть личный опыт обучающихся.

• Создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса.

• Создание ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность в способах работы, создание обстановки для естественного самовыражения ученика.

• Компьютерные технологии как совокупность методов, приёмов способов, средств создания педагогических условий на основе компьютерной техники, средств телекоммуникационной связи и интерактивного программного продукта.

1. Творческое сотрудничество по теме самообразования.

С учителями школы, применяющих ИКТ-технологии: Карицкой Т.Н., Сулеймановой З.О., Джардисовой А.Х.,Арутюнян А.В., Омаровой П.А.,Абдулмеджидовой Э.Г.

1. Взаимопосещение уроков, внеклассных мероприятий:

1. Свои открытые уроки с применением ИКТ