План работы наставника с молодым специалистом

Фамилия, имя, отчество:

Меджитова Лилиана Айдеровна

Образование:

высшее

Какое учебное заведение окончил:

ТНУ им. Вернадского

Год окончания учебного заведения:

2012

Специальность по диплому:

Физическая реабилитация

Педагогический стаж:

1 год

Место работы:

МБОУ «Вилинская СОШ №2 с русским и крымскотатарским языками обучения»

Должность:

учитель

Предмет:

Физическая культура

Учебная нагрузка:

21ч.

Классы:

2-Б,3-Б,5, 6, 7, 8, 10классы

Классное руководство:

-

Квалификационная категория:

-

Фамилия, имя, отчество:

Билялова Сакине Эскендеровна

Образование:

высшее

Какое учебное заведение окончил:

Крымский государственный индустриально-педагогический институт, ТНУ им.Вернадского

Год окончания учебного заведения:

2001, 2003

Специальность по диплому:

учитель начальных классов, историк

Педагогический стаж:

17 лет

Место работы:

МБОУ «Вилинская СОШ №2»

Должность:

учитель, заместитель директора по ВР

Предмет:

История, обществознание

Учебная нагрузка:

22 часа

Классы

5-11

Квалификационная категория:

высшая

Цель работы:

развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста

Задачи:

оказание методической помощи молодому специалисту в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно – воспитательной деятельности;

создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога;

развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.

Планируемые мероприятия

Срок исполнения

Отметка о выполнении

• Беседа: Правила внутреннего распорядка школы

• Инструктаж: Нормативно – правовая база школы (программы, методические записки, государственные стандарты)

• Практическое занятие: Планирование и организация работы по предмету (изучение программы, составление календарно-тематического планирования, знакомство с УМК, методической литературой, составление рабочих программ, поурочное планирование);

• Изучение инструкций: как вести классный журнал

• Посещение молодым специалистом уроков учителя - наставника. Самоанализ урока педагогом- наставником;

• Работа молодого учителя по самообразованию. Оказание помощи в выборе методической темы по самообразованию;

• Практикум по темам "Разработка поурочных планов", "Цели, задачи урока физкультуры, их реализация".

сентябрь

• Занятие: Планирование внеурочных занятий;

• Посещение уроков молодого учителя с целью ознакомления с работой молодого специалиста, выявления затруднений, оказания методической помощи;

• Методические разработки: требования к анализу урока и деятельности учителя на уроке. Типы, виды, формы урока;

• Занятие: Работа с школьной документацией; Обучение составлению отчетности по окончанию четверти;

октябрь

• Изучение Положения о текущем и итоговом контроле за знаниями учащихся;

• Участие в работе РМО. Знакомство с опытом работы учителей физкультуры в школах района;

• Занятие: «Современный урок и его организация»

• Практикум: Знакомство с методикой подготовки учащихся к конкурсам, олимпиадам по предмету.

ноябрь

• Беседа: Организация индивидуальных занятий с различными категориями учащихся. Индивидуальный подход в организации учебной деятельности;

• Практикум: «Учусь строить отношения с учениками, коллегами»; анализ педагогических ситуаций; общая схема анализа причин конфликтных ситуаций;

• Посещение молодым специалистом уроков учителя - наставника в среднем и старшем звене;

декабрь

• Индивидуальная беседа: «Психолого – педагогические требования к проверке, учету и оценке знаний учащихся»;

• Практикум: «Дисциплина на уроке, как ее добиться»

• Беседа «Факторы, которые влияют на качество преподавания»;

январь

• Занятие: Формы контроля знаний

• Посещение уроков, мероприятий, классных часов, праздников у опытных учителей школы;

• Посещение уроков молодого учителя с целью выявления затруднений, оказания методической помощи;

• Посещение открытых уроков в рамках предметных недель школы с целью знакомства с опытом работы. Анализ и самоанализ урока;

• Практикум: "Современные образовательные технологии, их использование в учебном процессе";

февраль

• Практикум: Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё; Анализ педагогических ситуаций. Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский, демократический). Преимущества демократического стиля общения.

• Беседа: контроль знаний на уроке, критерии оценивания;

март

• Участие молодого специалиста в заседании ШМО (выступление по теме самообразования);

• Беседа: Содержание формы и методы работы педагога с родителями;

апрель

• Выступление молодого специалиста на ШМО;

• Анкетирование: Профессиональные затруднения. Степень комфортности нахождения в коллективе;

• Анкетирование: Оценка собственного квалификационного уровня молодым учителем;

• Анализ процесса адаптации молодого специалиста: индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности, выявление склонностей и личных интересов.

Май