План урока "Православный храм"

Основные этапы организации учебной деятельности

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формирование УУД

1.Орг. Момент. Мотивация учебной деятельности

(3 мин)

-Добрый день ребята! Рада вас видеть!

Я, надеюсь, что наш урок пройдёт интересно и познавательно.

- Ребята, подумайте и скажите, какие места для вас являются родными и значимыми?

- Сегодня мы с вами поговорим еще об одном значимом месте для православных людей.

- Отгадайте загадку:

- На горе стоит свеча, в ней молитва горяча?

- Правильно. Но храмы есть только у людей. Храм – это святое место, где царит свет, покой, радость и любовь.

Работа по таблице:

- Ребята, ответьте на первый вопрос таблицы: «Что вы знаете об этом?»

- Запас ваших знаний об этом недостаточен, поэтому, чтобы пополнить его,  этому вопросу мы и посвятим наш урок.

-Итак, сформулируйте тему нашего урока.

- Отвечаем на второй вопрос из таблицы: «Что вы хотели бы узнать по этой теме?» 

Приветствуют учителя.

Дом, Гимназия, Осетия, Владикавказ, Россия.

Это храм.

Ответы детей

Что такое Храм?

Как выглядит храм?

Для чего нужен храм?

Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; развитие навыков продуктивного чтения;

2.Актуализация знаний.

(2 мин)

Ребята! Послушайте внимательно!

- Что вы сейчас услышали?

- Какие чувства возникли у вас, когда вы слушали колокольный звон?

- Звон колоколов всегда наполняет сердце особой благодатью. 

- Когда можно услышать колокольный звон?

- Где можно услышать колокольный звон?

Колокольный звон.

Радостью, счастьем, добром.

Когда праздник или служба, когда тревога.

В храме.

3.Постановка и формулирование проблемы

(3 мин)

- Скажите, пожалуйста, а что такое храм?

Правильно. Храм - это сооружение, предназначенное для совершения богослужений и религиозных обрядов.

- Давайте, для сравнения, посмотрим на сооружения других мировых религий.

- Они одинаковые?

Любая религия в мире имеет места для совершения религиозных обрядов. Эти сооружения отличаются по виду, но у них одна цель – помочь людям в общении с Богом.
Культовые сооружения у христиан – это церкви, храмы, соборы; у мусульман – мечети; у иудеев – синагоги; у буддистов – буддийские храмы;

- Для чего нужен храм?

- Давайте представим, что мы с вами сегодня идем в храм, чтобы не смутить и не огорчать верующих, каждый из вас перед входом в храм обязательно должен соблюдать правила поведения. Какие правила мы должны соблюдать?

Это дом Божий.

Видеопрезентация.

Для того, чтобы помолиться, покаяться, поблагодарить, попросить Господа о здравии живых и упокоении усопших.

Нужно вести себя благоговейно, сдержанно, спокойно. Одежда должна быть скромной. Перед тем как зайти в храм, мужчины должны снимать головные уборы, а женщины покрывать голову платком.

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; строить речевые высказывания в устной и письменной форме;

4.Применение знаний и умений

(7 мин)

- Как часто вы ходите в храм? С кем?

- С какой целью вы ходите в храм?

- Какие храмы Владикавказа вы знаете?

Какие они, храмы? Подберите слова, характеризующие храм.

Большой

Красивый

Великолепный

Мощный

Воздушный

Лёгкий

Добрый

Строгий

- Посмотрите, ребята, к какой интересной мысли мы пришли. Оказывается, храмы можно охарактеризовать теми же словами, что мы могли бы подобрать и для характеристики людей. Как и у человека, у храма есть свое имя. Оно связано с историей храма и с ликом святого, в честь которого назван храм. Вы сегодня слышали уже некоторые имена и услышите еще.

А еще, как и у человека, у храма есть глава. Если одна глава, то храм посвящен Господу – Вседержителю, если три – Святой Троице,

пять – Господу Иисусу Христу и четырем

Евангелистам,7– семи церковным Таинствам, 9 – девяти Ангельским чинам, 13 – Господу Иисусу Христу и двенадцати Апостолам, 33 – по числу земных лет Иисуса Христа.

- Строятся ли новые храмы во Владикавказе? Где вы видели?

Например:

Храм во имя святого Иоанна Воина (находится на территории Аллеи Славы)

Храм во имя св. Александра Невского.

Храм святого великомученика Георгия Победоносца. 

Все эти храмы новые, они построены в 21 веке, в наше время.

- Сегодня мы не раз упоминали такое понятие, как праздник.

- К какому празднику мы активно готовимся сейчас?

- Почему этот праздник очень важен для православных?

Рождество Христово - очень важное событие для человечества. С него началось новое летоисчисление – новая эра. Рождество Христово - это не только церковный, но и государственный праздник. Его празднуют 7 января.

Ответы детей.

Сообщения ребят. (Храм св. пророка Ильи, храм Рождества Пресвятой Богородицы, храм Покрова Божией Матери, собор св. вмч. Георгия Победоносца)

Кадры презентации

Рождеству Христову

Потому что родился И.Х. – наш Спаситель.

Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, управление поведением партнера, умение точно и полно выражать свои мысли.

Регулятивные УУД: волевая саморегуляция, планирование.

Личностные УУД: умение соотносить события с принятыми этическими принципами.

5.Рефлексия

(3 мин)

- Ребята, давайте отгадаем небольшой кроссворд.

1. Созывает православных в храм колокольный? (звон)

2. Синее море, хрустальные берега, а посередине утка?(лампада)

3. На земле жили – Богу угодили (святые)

4. Огонек горит – молитва к Богу лежит, душа с Богом говорит (свечка)

5. Что выше колокольни? (крест)

Выполняют задание.

Регулятивные УУД

 выделение и осознание того, что усвоено, подлежит усвоению, способность к волевому усилию.

6. Подведение итогов урока

(1 мин)

- О чем мы сегодня говорили на уроке?

- Что вы узнали нового на уроке?

О Храмах

Ответы детей.

Личностные УУД: нравственно-эстетическая оценка.

Коммуникативные УУД:

Умение точно и полно выражать свои мысли.

7. Домашнее задание

(1 мин)

Создать свой храм, в любом исполнении, который вы бы хотели построить, если бы были архитектором.