Рабочая программа
по внеурочной деятельности социального направления
«Учимся общаться» для 4 класса
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностными результатами внеурочной деятельности являются:
осознание роли иностранного языка как средства общения со сверстниками,
выражения своих мыслей, чувств, обмена опытом, сотрудничества;
уважение и доброжелательное отношение к иноязычным культурам;
Метапредметными результатами внеурочной деятельности являются:
развитая когнитивная сфера младшего школьника (память, мышление, логика, воображение);
наблюдение, выявление закономерностей;
использование различных источников информации (текстов для аудирования, чтения, схем, рисунков, таблиц) для решения коммуникативных и других учебных задач;
овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления в процессе освоения программы;
использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе и анализировать звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением;
сформирование готовности к саморазвитию, мотивация к обучению и познанию;
готовность к учебному сотрудничеству (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении различных задач.
Содержание курса внеурочной деятельности
| Название раздела | Краткое содержание (темы) |
| Все, что окружает нас | Школа, школьные принадлежности, школьные предметы. Описание людей, предметов и животных. Мой лучший друг. Время. Здания, профессии, профессии родителей. Обязанности людей в разных местах и случаях. |
| Вкусные угощения | Продукты питания. Магазин продуктов питания. Поведение и речевые клише за столом. Зоопарк, виды животных в зоопарке, правила поведения. Описание животных. Права и обязанности людей. |
| Давным давно… | Порядковые числительные. День рождения. Путешествие назад. Рассказ о вчерашнем дне. Числительные. Поздравительная открытка. |
| Путешествие назад и в будущее | Путешествие, багаж, одежда и предметы для поездки на отдых. Планы на каникулы. |
Внеурочная деятельность реализуется через следующие виды:
игровая, познавательная, досугово - развлекательная деятельность, проблемно-ценностное общение; художественное творчество, социальное творчество и др.
Через следующие формы: общественно - полезные практики, конкурсы, соревнования, проекты, викторины, конкурсы рассказчиков, выставки, сюжетно-ролевые игры, мини сценки, уроки-путешествия, заочные экскурсии, виртуальные экскурсии, квесты, игры по станциям, познавательные практики, ток-шоу, разучивание песен, КВН, караоке-шоу и др.
Тематическое планирование
| №п/п | Тема | Форма |
| Все, что окружает нас |
| 1 | Мы к тебе вернулись, наша любимая школа. | Большая игра. |
| 2 | Расскажи, какой твой друг, и я скажу какой ты друг. | Творческий проект. |
| 3 | Друг в беде не бросит и лишнего не спросит. | Конкурс рассказчиков. |
| 4 | Где находятся твои секретные вещи? | Проектная работа. |
| 5 | Все вместе идем в кинотеатр. | Виртуальная экскурсия. |
| 6 | Мы отвели больную собаку к ветеринару. | Сюжетно-ролевая игра. |
| 7 | Скажите, который час? | Ролевая игра. |
| 8 | Правила нашего дома знаний. | Творческий проект. |
| 9 | Что я обязан делать и что я не обязан делать? | Творческий проект. |
| Вкусные угощения |
| 10 | Мы любим мороженое, а Вы? | Викторина. |
| 11 | Идём в супермаркет за продуктами питания. | Виртуальная экскурсия. |
| 12 | Правила поведения за столом. | Ролевая игра. |
| 13 | Мы с одноклассниками сходили в кафе. | Квест. |
| 14 | Фирменный рецепт мамы приготовления очпочмака. | Сюжетно-ролевая игра. |
| 15 | Традиционная кухня некоторых стран. | Урок-путешествие. |
| 16 | Приготовим вкусный пудинг. | Творческий проект. |
| Давним давно |
| 17 | Угадай название сказки. | Викторина. |
| 18 | Юные писатели детских сказок. | Творческий проект. |
| 19 | Игры, в которых в детстве играли в Великобритании. | Виртуальная экскурсия. |
| 20 | Три маленьких поросенка (Часть 1). | Сюжетно-ролевая игра. |
| 21 | Три маленьких поросенка (Часть 2). | Мини сценки. |
| 22 | Весёлые песни из детских мультфильмов. | Караоке шоу |
| 23 | У друга Винни-Пуха сегодня день рождения. | Проектная работа. |
| 24 | Что ты делал вчера? | Ролевая игра. |
| 25 | Путешествие назад. Даты, отмеченные красным цветом на календаре. | Урок-путешествие. |
| 26 | Поздравительная открытка | Проектная работа |
| Путешествие назад и в будущее |
| 27 | Расскажите нам про Ваши интересные каникулы. | Конкурс рассказчиков. |
| 28 | Англия несколько лет тому назад. | Виртуальная экскурсия. |
| 29 | Одна из самых, самых. | Конкурс рассказчиков. |
| 30 | Интересные истории из жизни школы. | Творческий проект. |
| 31 | Собираемся путешествовать. | Проектная работа. |
| 32 | Путешествие в будущее. | Урок-путешествие. |
| 33 | Что, где, когда… | Ток шоу. |
| 34 | Какими Вы видите школы будущего? | Творческий проект. |
| 35 | Планы на каникулы. | Проектная работа. |
91
225 282 
