План воспитательной работы 1-3кл

План воспитательной работы

учителя начальных классов (1-3кл)

на 2023-2024 учебный год

Классный руководитель:Федорцова Е.С..

с.Мужиново

Содержание

Должностная инструкция

классного руководителя в соответствии с ФГОС

Раздел 1

Пояснительная записка

«Деятельность классного руководителя

по организации учебного процесса»

1.1. Циклограмма работы классного руководителя.

1.2. Расписание уроков класса, классного руководителя.

1.3. Дополнительное образование.

1.4. Анализ успеваемости учащихся класса(1, 2,3,4 четверти, за год).

1.5 Сведения об участии в школьных и дистанционных олимпиадах.

Раздел 2

«Работа с классным коллективом»

2.1. Сведения об учащихся класса

2.2. Социальный паспорт класса.

Раздел 3

«Управление воспитательным процессом»

3.1. Анализ воспитательной работы за предыдущий год.

3.2.Психолого-педагогическая характеристика класса.

3.3. Цели и задачи воспитательной деятельности.

3.4. План-сетка воспитательной работы.

3.5. Список классного самоуправления.

3.6. Сведения об участии в школьных, районных и классных мероприятиях за 1и 2 полугодие.

3.7. Занятость учащихся в летний период.

3.8. Учет индивидуальной работы с учащимися класса.

Раздел 4

«Работа с родителями»

4.1. Сведения о родителях учащихся.

4.2. Состав родительского комитета.

4.3. Темы родительских собраний.

4.4. Листок учета посещений родительских собраний.

4.5. Протоколы заседания родительского собрания.

Пояснительная записка

        Программа воспитательной работы в 1- 3 кл на 2023 – 2024 учебный год составлена на основе:

- ФГОС НОО и ООО второго поколения;

- Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

-  личного опыта учителя;

- Закона РФ “Об образовании”,

- Декларации прав и свобод человека;

- Конвенции о правах ребенка;

 - Устава школы.

- Плана воспитательной работы МБОУ “СОШ с.Мужиново 2023-2024уч.г.

Цель воспитательной работы:

Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов воспитанников, развитие здоровой, творчески растущей личности с универсальными навыками и умениями, конкурентно-способной в будущей жизни.

 

Задачи на 2023-2024 учебный год:

 

         Содействовать формированию классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития второклассников.

         Развивать общественную активность учащихся, ученическое самоуправление как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

         Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность.

         Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.

         Воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости.

         Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой.

Планируемые результаты

усвоение школьниками социально значимых знаний – знаний основных норм и традиций того общества, в котором они живут.

   Быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой), внуком (внучкой); уважать старших и заботиться о младших членах семьи; выполнять посильную для ребёнка домашнюю работу, помогая старшим.

   Быть трудолюбивым, следуя принципу «делу — время, потехе — час» как в учебных занятиях, так и в домашних делах, доводить начатое дело до конца.

  Знать и любить свою Родину – свой родной дом, двор, улицу, город, село, свою страну.

  Беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе или дома, заботиться о своих домашних питомцах и, по возможности, о бездомных животных в своем дворе; подкармливать птиц в морозные зимы; не засорять бытовым мусором улицы, леса, водоёмы).

  Проявлять миролюбие — не затевать конфликтов и стремиться решать спорные вопросы, не прибегая к силе.

  Стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания.

  Быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым.

  Соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни.

  Стремиться устанавливать хорошие отношения с другими людьми; уметь прощать обиды, защищать слабых, по мере возможности помогать нуждающимся в этом людям; уважительно относиться к людям иной национальной или религиозной принадлежности, иного имущественного положения, людям с ограниченными возможностями здоровья.

  Быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в чём-то непохожим на других ребят; уметь ставить перед собой цели и проявлять инициативу, отстаивать своё мнение и действовать самостоятельно, без помощи старших.

 

Правила построения жизнедеятельности в классном коллективе

•        Воля и труд, дивные всходы дают.

•        Всякий человек по делу познается.

•        По мере трудов и награда.

•        Помогать товарищам по классу.

•        Веселье делу не помеха.

•        В хорошей артели всяк при деле.

•        С кем живешь, с тем и плывешь.

•        Здоров будешь - всё добудешь.

 

 

 

Должностная инструкция

классного руководителя в соответствии с ФГОС

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция определяет обязанности, права и ответственность классного руководителя.

1.2. Классный руководитель относится к категории специалистов.

1.3. На должность классного руководителя назначается лицо, имеющее высшее или среднее специальное педагогическое образование и высокую мотивацию к воспитательной деятельности.

1.4. Классный руководитель назначается на должность и освобождается от должности приказом директора школы.

1.5. На период отпуска или временной нетрудоспособности классного руководителя его обязанности могут быть возложены (на основании приказа директора школы) на учителя, не имеющего классного руководства и работающего в данном классе.

1.6. Классный руководитель непосредственно подчиняется заместителю директора школы.

1.7. Классный руководитель должен знать:

• нормативные акты, регламентирующие деятельность школы и работающих в ней педагогов;

• Конвенцию о правах ребенка;

• правила внутреннего трудового распорядка;

• этику делового и межличностного общения;

• педагогику, в том числе теорию и методику воспитания;

• общую, возрастную и социальную психологию;

• возрастную физиологию;

• методику организации различных видов внеурочной деятельности школьников: игровой, познавательной, трудовой (производственной), социально значимой волонтёрской, досугово-развлекательной, спортивно-оздоровительной, туристско-краеведческой, проблемно-ценностного общения, художественного творчества;

• программы организации внеурочной деятельности школьников и правила их разработки;

• правила техники безопасности и противопожарной защиты.

2. Должностные обязанности

2.1. Самостоятельно определять цели своей работы, исходя из актуальных проблем развития учащихся вверенного ему класса.

2.2. Самостоятельно разрабатывать план своей работы.

2.3. Изучать особенности, интересы, потребности, способности школьников и помогать им в их реализации.

2.4. Знакомить школьников с возможностями их участия во внеурочной деятельности, организуемой образовательным учреждением; стимулировать самоопределение учащихся класса в данной сфере школьной жизни, помогать им в выборе наиболее приемлемых для себя видов внеурочной деятельности и форм своего участия в них.

2.5. Осуществлять необходимые мероприятия для сплочения классного коллектива.

2.6. Поддерживать социально значимые инициативы школьников, побуждать их к самоуправлению, курировать самоуправленческую деятельность учащихся класса.

2.7. Осуществлять профориентационную работу.

2.8. Совместно с учителями-предметниками осуществлять контроль готовности класса к учебным занятиям (обеспеченность учебниками, пособиями, тетрадями, атласами, картами, канцелярскими принадлежностями и т. п.).

2.9. Осуществлять контроль посещаемости учащимися класса уроков, выяснять причины пропусков учебных занятий, при необходимости принимать меры к их устранению.

2.10. Осуществлять контроль успеваемости учащихся класса, принимать меры по устранению школьниками учебной задолженности, регулярно информировать родителей об успеваемости их детей.

2.11. Осуществлять контроль девиантных проявлений в развитии учащихся класса; при необходимости осуществлять педагогическую коррекцию; в особо сложных и опасных случаях информировать об этом вышестоящее руководство.

2.12. Организовывать питание учащихся класса в школьной столовой.

2.13. В установленные администрацией сроки организовывать дежурство класса по школе, участие класса в субботниках по уборке школьных помещений и пришкольной территории, влажную уборку закреплённого за классом кабинета.

2.14. Следить за сохранностью имущества и санитарно-гигиеническим состоянием закреплённого за классом кабинета.

2.15. Заботиться о благопристойном внешнем виде, правильной речи и хороших манерах учащихся класса.

2.16. Заботиться о здоровье учеников, вовлекать их в физкультурную и спортивную деятельность.

2.17. Организовывать с учащимися класса мероприятия по предупреждению травматизма, дорожно-транспортных происшествий, несчастных случаев и т. п.

2.18. Обеспечивать соблюдение детьми техники безопасности и санитарно-гигиенических норм во время проведения внеурочных мероприятий с классом.

2.19. Оказывать (при необходимости) школьникам первую доврачебную помощь в случаях заболевания или получения ими травм в период их пребывания в школе или совместного с классным руководителем участия во внешкольных мероприятиях.

2.20. Извещать вышестоящее руководство и родителей обо всех чрезвычайных происшествиях, связанных со здоровьем и жизнью детей вверенного ему класса и случившихся в период пребывания детей в школе.

2.21. Следить за соблюдением и принимать меры, направленные на соблюдение школьниками Правил для учащихся и Устава школы.

2.22. Следить за соблюдением прав ребёнка в школе.

2.23. Оказывать помощь своим воспитанникам в решении их сложных жизненных проблем.

2.24. Работать с родителями учащихся класса индивидуально; в сроки, удобные родителям и самому классному руководителю, проводить родительские собрания; при крайней необходимости посещать семьи учащихся на дому.

2.25. Сотрудничать с работающими в классе учителями-предметниками, педагогами дополнительного образования, куратором деятельности детских общественных объединений, социальным педагогом, медицинским работником с целью координации их воспитательных усилий и оказания учащимся необходимой помощи в учёбе.

2.26. Участвовать в работе Педагогического совета школы, Методического объединения классных руководителей, а также в проводимых школой совещаниях, семинарах, на которые приглашаются классные руководители.

2.27. Принимать участие в составлении общешкольного плана воспитательной работы и осуществлении контроля организуемого в школе процесса воспитания, проводя в своем классе необходимые диагностические исследования, осуществляя вместе с заместителем директора по воспитательной работе анализ своей профессиональной деятельности и высказывая экспертное мнение по интересующим его вопросам.

2.28. Вести необходимую документацию: классный(электронный) журнал, личные дела учащихся, дневники учащихся; помогать администрации школы собирать необходимую статистическую информацию об учащихся класса.

2.29. Проходить периодические бесплатные медицинские обследования.

3. Права

3.1. Независимо определять цели, приоритетные направления, содержание и формы работы с учащимися вверенного ему класса.

3.2. Самостоятельно выбирать форму планирования своей работы с классом; разрабатывать программу (или отдельные её модули) организации внеурочной деятельности учащихся вверенного ему класса.

3.3. Отказываться от участия вверенного ему класса в мероприятиях районного, городского, регионального или всероссийского масштаба, если они, по мнению классного руководителя, не способствуют решению имеющихся в классе проблем и не отвечают поставленным им самим целям работы с классом.

3.4. Не позволять третьим лицам без разрешения присутствовать во время проведения его совместных с классом дел.

3.5. Запрашивать у руководства, получать имеющиеся в распоряжении школы материально-технические средства, информационные материалы и нормативно-правовые документы, необходимые для исполнения своих должностных обязанностей, и пользоваться ими.

3.6. Давать школьникам во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к соблюдению ими дисциплины, техники безопасности и санитарно-гигиенических норм.

3.7. Привлекать школьников к дисциплинарной ответственности за поступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс.

3.8. Вносить предложения по развитию и совершенствованию воспитательного процесса в школе.

3.9. Посещать (по согласованию с педагогом) проводимые учителями-предметниками, педагогами дополнительного образования, воспитателями группы продленного дня, социальным педагогом, школьным психологом занятия с детьми его класса.

3.10. Принимать участие в совещаниях, на которых рассматриваются вопросы, связанные с его профессиональной деятельностью.

3.11. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.

3.12. Повышать свою квалификацию и проходить в установленном порядке аттестацию.

3.13. Требовать от директора школы и заместителя директора по воспитательной работе оказания содействия в исполнении своих прав и должностных обязанностей.

4. Ответственность

4.1. За осуществление возложенных на него должностных обязанностей.

4.2. За организацию своей работы, своевременное и квалифицированное выполнение приказов, распоряжений и поручений вышестоящего руководства, нормативно-правовых актов по своей деятельности.

4.3. За рациональное и эффективное использование материальных, финансовых и прочих ресурсов.

4.4. За соблюдение правил внутреннего распорядка, санитарно-гигиенических норм, противопожарной безопасности и техники безопасности.

4.5. За нарушение нормативно-правовых актов классный руководитель может быть привлечён в соответствии с действующим законодательством в зависимости от тяжести проступка к дисциплинарной, материальной, административной и уголовной ответственности.

Раздел 1

«Деятельность классного руководителя

по организации учебного процесса»

Циклограмма работы классного руководителя

Ежедневно:

- определяет отсутствующих на занятиях и опоздавших учащихся;

- выясняет причины их отсутствия или опоздания, проводит

профилактическую работу по предупреждению опозданий и

непосещаемости учебных занятий;

- организует различные формы индивидуальной работы с учащимися, в

том числе в случае возникновения девиации в их поведении.

Еженедельно:

-проверяет и отмечает в электронном журнале причины пропусков

учащимися занятий;

- проводит час классного руководителя (классный час) в соответствии с

планом воспитательной работы и утвержденным расписанием;

- организует работу с родителями;

- проводит работу с учителями-предметниками и педагогами

дополнительного образования, работающими в классе;

- анализирует состояние успеваемости в классе в целом и по

отдельным обучающимся.

Ежемесячно:

- организует работу классного актива.

В течение учебной четверти:

- участвует в работе методического объединения классных

руководителей;

- анализирует выполнение плана воспитательной работы за

четверть, состояние успеваемости;

- проводит коррекцию плана воспитательной работы на новую

четверть;

- проводит классное родительское собрание;

- предоставляет заместителю директора по учебно-воспитательной

работе информацию об успеваемости учащихся класса за четверть,

год.

Ежегодно:

- оформляет личные дела учащихся;

- анализирует состояние воспитательной работы в классе и уровень

воспитанности учащихся в течение года;

- составляет план воспитательной работы в классе;

- собирает, анализирует и предоставляет информацию об обучающихся

класса (успеваемость, материалы для отчета по форме ОШ-1)

Расписание уроков

1-3 класс

Дни недели	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 урок	Разговоры о важном(1-3)	Чтение	Чтение	Чтение	Рус. язык
2 урок	Рус. язык	Рус. язык	Рус. язык	Рус. язык	Окр мир
3 урок	Математика	Математика	Математика	Математика	Технология
4 урок	Чтение	Музыка	Физра	Окруж. мир	Изо
5 урок	физра	Нем .яз-3кл	Нем.яз-3 кл	Родной яз-3кл Финансовая гр -1кл

Расписание кружков внеурочной деятельности

№ п/п	Название кружка	Ф.И.О. руководителя	Время работы	Класс	Место проведения
3.	«Разговоры о важном»	Федорцова Елена Сергеевна	Понедельник 08.00 -08..45	1 - 3	Кабинет нач.кл.
1			Вторник 12.45 -13.30	1-3	Кабинет нач.кл.
2			Среда 12.45 - 13.30	1-3	Спортивный зал
2.			Четверг 12.45 -13.30	1-3	Кабинет нач.кл.

Анализ успеваемости учащихся _3__ класса за 1 четверть

№

Список класса

Успевают:

Предмет

Пропуски

на «5»

на«4»и «5»

с одной «3»

неуспевающие

всего

По болезни

Без причины

1

Анохина Виолетта

нет

2.

Беляков Антон

да

3

Юнухова Варвара

да

4 дня

19ч

Итого

Успеваемость в%

100

Качество знаний

75

Анализ успеваемости учащихся __ класса за 2 четверть

№	Список класса	Успевают:				Предмет		Пропуски
		на «5»	на«4»и «5»	с одной «3»	неуспевающие			всего	По болезни	Без причины
1
2.
3
4
Итого
Успеваемость в%
Качество знаний

Анализ успеваемости учащихся ___ класса за 3 четверть

№	Список класса	Успевают:				Предмет		Пропуски
		на «5»	на«4»и «5»	с одной «3»	неуспевающие			всего	По болезни	Без причины
1
2.
3
4
Итого
Успеваемость в%
Качество знаний

Анализ успеваемости учащихся __ класса за 4 четверть

№	Список класса	Успевают:				Предмет		Пропуски
		на «5»	на«4»и «5»	с одной «3»	неуспевающие			всего	По болезни	Без причины
1
2.
3
4
Итого
Успеваемость в%
Качество знаний

Раздел 2

«Работа с классным коллективом»

Сведения об учащихся класса

1- 3 класс

№ п/ п	ФИО ребёнка	Дата рождения		Адрес места проживания		Группа здоровья		Физкул. группа		Телефон родителей
	1 класс
1.
2.
3
	3 класс
1
2
3

Раздел 3

«Управление воспитательным процессом»

1. Анализ эффективности воспитательной работы во 2,4 классе за прошлый учебный год.

Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию и развитию личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших школьников.

За 2022-2023 учебный год были проведены тематические классные часы по плану классного руководителя. Классные часы были направленны на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.

Так же учащиеся 2,4 класса активно принимали участие в районных конкурсах, акциях, соревнованиях:

Название конкурса	Результат	Руководитель	Участники
Районный конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Новогодний калейдоскоп»	Диплом Победитель 1 место	федорцоваЕ.С..	Беляков Филипп.
Районный конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Новогодний калейдоскоп»	Диплом Победитель 2 место	ФедорцоваЕ.С..	Беляков Антон
Районный конкурс художественного и декоративно-прикладного творчества «Мой питомец»	Диплом Победитель 2 место 3 место	Федорцова Е.с	Шавлов Дмитрий Николаевская Кира
Легкоатлетический кросс, посвященный Дню Победы	участие
Районный фотоконкурс «Новогодний Я»	Федорцова Елена Сергеевна	Юхова Валерия Беляков Антон Шавлов Дмитрий	2 место 2 место 3 место
- Конкурс чтецов	участие	Федорцова ЕС	Юхова Валерия.

2. Анализ развития учащихся класса.

Характеристика

Данный классный коллектив состоит из двух классов1 и 3 кл.

В 3 классе всего з человека . 1 мальчик – Беляков Антон и 2 девочки Анохина Виолетта ,ЮнуховаВалерия. Ребята общительные, подвижные, эмоциональные, в классе чувствуют себя комфортно. Иногда между детьми возникают ссоры, небольшие конфликты, но т.к. дети необидчивы и отходчивы - быстро мирятся. Формирование классного коллектива было построено на принципах уважения друг к другу.

В 1 классе -3 человека ,1 мальчик -Кокошин Сергей, 2 девочки –Рыженкова Полина и Орехова Зрина . Девочки подвижные, общительные,

Мальчик очень шустрый ,сообразительный . Дети прошли адоптацию первоклассника, в щколе чувствуют себя комфортно

Все обучающиеся 1 и 3 классов посещат занятие по внеурочной деятельности «Разговоры о важном», «Театральная студия»

Анализ работы органов самоуправления класса :

В начальной школе самоуправление начинается с выполнения детьми простейших обязанностей под руководством учителя. Поэтому в начале учебного года между учащимися двух классов были распределены такие поручения как: староста класса, физорг, цветовод. Так же в классе был разработан график дежурства, которому ребята придерживались и один раз в полугодие учащиеся делали генеральную уборку в классе, распределяя обязанности самостоятельно.

3. Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся класса.

За прошедший учебный год мною было проведены классные родительские собрания

- «Как помочь ребенку быть успешным в школе. Первые школьные отметки»,

- «Могут ли родители помочь ребенку стать грамотным?»

- «Как научить своего ребёнка жить в мире людей. Поговорим о дружбе».

- Итоговое родительское собрание. «Портфель достижений». О летнем отдыхе.

На собраниях помимо общепедагогических  вопросов обсуждались и  частные вопросы: соблюдение режима дня школьника, безопасность детей по дороге в школу и обратно, в каникулы, пребывание одного дома, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, как организовать помощь ребёнку, школьное питание.

Помимо родительских собраний проводились индивидуальные беседы и консультации с родителями.

Выводы: Проанализировав учебно-воспитательную работу за 2022-2023 уч.год, считаю, что поставленные задачи в целом выполнены.

Для эффективности учебно-воспитательного процесса на 2023-2024 учебный год в 3 классе считаю целесообразным планирование следующих  воспитательных  задач:

• Содействовать формированию классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития обучающихся.

• Развивать общественную активность учащихся, ученическое самоуправление как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

• Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность.

• Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.

• Воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости;

• Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой

Классный руководитель Федорцова Е.С

План-сетка воспитательной работы

Сентябрь
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Общешкольные мероприятия	Торжественная линейка, посвященная Дню знаний «Встречай нас, школа!»		Всероссийский урок здоровья «Будь здоров!»
Единый классный час	«Урок безопасности»
Декады				Игра-практикум «Безопасный маршрут»
Духовно-нравственное воспитание		100 лет со дня рождения советской партизанки Зои Космодемьянской
Учебно –позновательная деятельность			Квест-игра «Будь здоровым – Здорово!»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность		Кл. час «Поручения в классе»
Работа с родителями	Сбор информации	Инд.консультация «Безопасный маршрут от школы до дома»	Беседы с родителями о проблемах обучения и поведения учащихся в школе, дома.

Октябрь
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Общешкольные мероприятия		Праздничный концерт «Вам, дорогие педагоги!»
Единый классный час	Единый классный час, посвященный Дню пожилого человека «Час добра и уважения»		Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» #Вместе Ярче	Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет
Декады		Декада профилактики вредных привычек «Азбука здоровья»
Духовно-нравственное воспитание
Учебно –позновательная деятельность			Международный день школьных библиотек «Дар для всех»	«Осенние забавы»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность		«Медаль для папы»
Работа с родителями	Индивидуальные консультации «Выполнение домашних заданий»	День отца в России	Родительское собрание «Значение общения в развитии личностных качеств ребёнка. Возрастные особенности ребёнка 7-9 лет»

Ноябрь
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Общешкольные мероприятия
Единый классный час
Декады
Духовно-нравственное воспитание	«День Единства» Информационный час « Единая и непобедимая Россия.»		День матери «Ты одна такая -любимая, родная»	День Государственного герба РФ
Учебно –позновательная деятельность
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность		Мастер-класс «Любимой мамочке»
Работа с родителями		Индивидуальная беседа «Культура общения»

Декабрь
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Общешкольные мероприятия				Новогодний праздник «А у нас Новый год! Елка в гости зовет»
Единый классный час	Урок мужества «День неизвестного солдата»
Декады Экологическое в-е		Клас.час «Я люблю тебя жизнь»
Духовно-нравственное воспитание	« Доброта спасет мир» Международный День инвалида
Учебно –позновательная деятельность			Классный час "Поговорим о Конституции"
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность
Работа с родителями			Родительское собрание «Формирование навыков каллиграфического письма как условие повышения грамотности младших школьников"

Январь
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Общешкольные мероприятия
Единый классный час
Декады Экологич в-е			Кл.ч. «Огонь ошибок не прощает!»
Духовно-нравственное воспитание				Кл.час «Доброта творит чудеса!».
Учебно –позновательная деятельность		Конкурс детских рисунков «Морозные узоры»		Информационный час «День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады» День памяти жертв Холокоста
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность	«Зимние забавы»
Работа с родителями		Профилактика простудных заболеваний.

Февраль
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Общешкольные мероприятия				Зарница
Единый классный час		День Российской науки
Декады. Эклогическое в-е
Духовно-нравственное воспитание	80 лет со дня победы Вооружённых сил СССР над армией гитлеровской Германии в 1943 году в Сталинградской битве		Игра-соревнование «Русский солдат не знает преград»
Учебно –позновательная деятельность		Игра-викторина «Путешествие по Литературии» Международный день родного языка
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность				Классный час «Прекрасных профессий на свете не счесть»
Работа с родителями		Беседы с родителями о проблемах обучения и поведения учащихся в школе, дома.

Март
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Общешкольные мероприятия		«8 марта - день чудес»
Единый классный час			«Мы вместе! Крым и Россия» кл.ч.
Декады Эклогическое в-е
Духовно-нравственное воспитание
Учебно –позновательная деятельность				Викторина по теме «Театральный калейдоскоп»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность	Мастер-класс «Букетдля мамы»
Работа с родителями			Родительское собрание «Семейные традиции и способность ребёнка трудиться в коллективе, в семье.».

Апрель
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Общешкольные мероприятия
Единый классный час	Путешествие в страну "Здоровье"	Классный час "Человек в космосе"
Декады Эклогическое в-е				«Чтобы не Случилось Беды».
Духовно-нравственное воспитание			День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы В.О.в
Учебно –позновательная деятельность
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность			Всемирный день Земли «Чистый двор»
Работа с родителями		Беседа «Внешний вид обучающихся»

Май
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Общешкольные мероприятия		«Вечной памятью живы» -День Победы	Легкоатлетический кросс в память о участниках ВОВ 1941-1945 г.г.
Единый классный час
Декады Эклогическое в-е
Духовно-нравственное воспитание	Праздник Весны и Труда			День государственного флага Российской Федерации
Учебно –позновательная деятельность			День Детских общественных организаций России
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность	Акция «Подарок ветерану»			Коллективное творческое дело «Фабрика»
Работа с родителями		Помощь в организации летнего отдыха детей	Итоговое родительское собрание «Перелистывая страницы учебного года». О летнем отдыхе.

Список классного самоуправления.

Староста	Беляков Антон
Физорг	Кокошин Сергей
Смотритель чистоты и порядка	Юхова Варвара ,Рыженкова Полина
Цветовод	Анохина Виолетта , Орехова Зарина

Сведения об участии в школьных, районных

и классных мероприятиях за 1 полугодие

Дата	Мероприятие	Результат	ФИ участников

Сведения об участии в школьных, районных

и классных мероприятиях за 2 полугодие

Дата	Мероприятие	Результат	ФИ участников

Сведения об участии в школьных, районных и классных мероприятиях

Уровень	Название мероприятия	Участники	Класс	ФИО учителя	Результат

Раздел 4

«Работа с родителями»

Сведения о родителях

ФИО родителей	Дата рождения	Образование	Место работы	должность

Социальный паспорт класса

№ п/п	Ф.И.О.	дата рождения	Ф.И.О. родителей	образование	соц. статус	место работы	Адрес места проживания	состав семьи	категория семьи
1
2
3
1
2
3

Состав родительского комитета

№ п/п		ФИО	телефон
1
2
3

Темы родительских собраний

Время	Тема
1четверть	«Значение  общения в развитии личностных качеств  ребёнка. Возрастные особенности  ребёнка 7-9лет»
2четверть	"Формирование навыков каллиграфического письма как условие повышения грамотности младших школьников"
3четверть	«Семейные традиции и способность ребёнка трудиться в коллективе, в семье.»
4четверть	Итоговое родительское собрание «Перелистывая страницы учебного года». О летнем отдыхе.

Листок учета посещений родительских собраний

№	Ф.И.О. родителей	Даты проведения родительских собраний
1
2
3
4
5
6

Протокол

родительского собрания №

от «____»________________20___г.

Повестка собрания:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Присутствовали:_________человек

Отсутствовали:__________ человек

По теме собрания выступили:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение собрания:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

Секретарь собрания:______________ / ____________________/