План воспитательной работы

ПАПКА

классного руководителя 8-Б класса

Капитановской Марины Александровны

МБОУ «Сакская гимназия №1»

на 2017 – 2018 уч. год

Классный руководитель Капитановская Марина Александровна

Категория - высшая, пед.стаж – 16 лет,

Стаж работы в данном классе – четвертый год

Тема самообразования: Формирование духовных ценностей у

подростков

План принят «30» августа 2017 г.

Директор гимназии ________________ Лях Е.Ю.

Заместитель директора по ВР ________________ Скорупская Л.Ю.

НАУЧНО – МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ:

« ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В

УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ

ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ»

НАУЧНО–МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

МБОУ «САКСКАЯ ГИМНАЗИЯ №1»:

« СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ»

НАУЧНО–МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МБОУ «САКСКАЯ ГИМНАЗИЯ №1»:

« СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ

ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ»

Приоритетные направления

воспитательной работы

- Воспитание любви к Отечеству, родному краю Крыму:

Цель: привитие любви к малой родине- Крыму, являющемуся

неотъемлемой частью большой родины - России;

изучение исторического и культурного наследия народов,

населяющих полуостров Крым.

-Воспитание толерантности.

Цель: воспитание у детей чувства уважения к людям других

национальностей и конфессий;

формирование умений, составляющих поведенческую культуру

мира;

воспитание гостеприимства по отношению людям, приезжающим

в Крым на отдых и лечение.

- Формирование устойчивости личности в окружающем мире.

Цель: создание у школьников устойчивых мотивационных установок на

здоровы образ жизни;

формировать умение управлять собой;

определять допустимые границы риска.

- Воспитание культуры здорового образа жизни.

Цель: воспитание бережного и заботливого отношения

ребёнка к собственному здоровью - наивысшей

человеческой ценности.

Цели и задачи воспитательной работы в классе

1. Продолжить формировать дружный классный коллектив со своими традициями.

1. Воспитывать патриотические чувства детей, при-

влекать детей к изучению родного края.

1. Воспитывать положительное отношение к труду,

формировать ответственное отношение к школьному имуществу.

1. Формировать ценностные ориентации учащихся,

воспитывать бережное отношение к своему здо-

ровью и здоровью окружающих.

1. Воспитывать уважительное воспитание к семей-

ным традициям, развивать навыки заботливого

отношения к членам семьи.

Основные направления воспитательной работы

- гражданское воспитание;

-нравственное;

-патриотическое;

-трудовое;

-физическое;

-художественно-эстетическое;

-экологическое;

-семейное;

-содействие развитию творческой личности.

Нормативно-правовые документы

по воспитательной работе

1. Конституция Российской Федерации.

2. Всеобщая декларация прав человека

(издательство ЮНЕСКО, принята 10.12.1948);

3. Декларация прав ребенка

(издательство ЮНЕСКО, принята 20.11.1959);

4. Конвенция о правах ребенка

(Издательство ЮНЕСКО, принята 20.11.1989);

5. Декларация принципов терпимости

(издательство ЮНЕСКО, принята 16.11.1995);

6. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

(от 29.12.2012 № 273-ФЗ);

7. Федеральный закон «Об основах системы

профилактики безнадзорности и

правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.99 №120-ФЗ;

8. Федеральный закон «Об основах гарантиях прав ребенка

в Российской Федерации» от 24.07.1998 №124-ФЗ;

9. Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред из здоровью и развитию»

от 29.12.2010 № 436-ФЗ;

10.Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных

и детских общественных объединений» от 28.06.95 № 98-ФЗ

11.Государственная программа «Патриотическое воспитание

граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы»,

утв. постановлением Правительства РФ от 05.10.2010 № 795.

12. Концепция духовно-нравственного развития и

воспитания личности гражданина России.

13. Методические рекомендации о расширении деятельности детский

и молодежных объединений в образовательных

учреждениях (письмо Минобразования России от 11.02.2000

№ 101/28-16);

14. Методические рекомендации о взаимодействии  

образовательного учреждения с семьей (приложение к

письму Минобразования России от 31.01.2001 №90/30-16);

15.Методические рекомендации по развитию

ученического самоуправления в общеобразовательный

учреждениях (приложение к письму Управления по

делам молодежи федерального агентства по образованию

от 03.03.2005 № 14-11-43/01);

16. Методические рекомендации об осуществлении функций классного

руководителя педагогическими работниками государственных

общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и

муниципальных общеобразовательных учреждений ( приказ

Минобразования России от 03.02.2006 № 21)

17. Методические рекомендации по развитию дополнительного образования

детей в общеобразовательных учреждениях (приложение к письму

Минобразования России от 11.06.2002 № 30-51-433/16);

Социальный паспорт класса

В классе - 29 учеников

Девочек - 13

Мальчиков – 16

Родились в 2003 году - 9 человек

Родились в 2004 году - 20 человек

Почти все ребята растут в полных благополучных

семьях.

Полных семей - 20

Неполных семей - 9

1. Чернобыльцы – нет

2. Под опекой – нет

3. Девиантное поведение – Муртазаев Руслан, Григурко Константин

4. Малообеспеченные – нет

5. Проблемные семьи – семья Муртазаева Руслана

Анализ воспитательной работы в классе

за предыдущий учебный год

Анализ воспитательной работы за 2016-2017 учебный год.

На начало 2016-2017 учебного года были поставлены следующие цели и задачи:

 Цель: создание условий, чтобы учащиеся класса были здоровыми, дружными, любили школу, охотно учились, с удовольствием принимали участие в делах школы и класса.

Задачи воспитательной работы в классе:

- организовать интеллектуально-познавательную деятельность учащихся, формировать эмоционально-положительное отношение к учебе, знаниям, деятельности;

- воспитать гражданско-патриотические качества через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;

- совершенствовать систему индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода;

- развивать ученическое управление в школе через формирование гражданской активности личности.

Количественный состав класса.

В классе обучалось 28 человек – 13 девочек и 15 мальчиков. Выбывших и прибывших в течение года не было.

Организация учебно-познавательной деятельности.

Анализ успеваемости и качества знаний учащихся показал, что активный познавательный интерес и ответственное отношение к учёбе проявляют большинство учащихся. В целом в классе сформировалось положительное отношение к учебной деятельности. Особый интерес к учёбе наблюдается у Жуковой Алины, Зверева Олега, Скупейко Мариам, Хожаиновой Марии, которые в конце учебного года были награждены Похвальными листами.

Итоги успеваемости:

на «5» учатся 4 учащихся

на «4» и «5» учатся 19 учащихся

имеют «3» по нескольким предметам – 5 учащихся.

Контроль за  успеваемостью и учебной дисциплиной осуществлялся через индивидуальные беседы с родителями и учащимися, проведения консультаций для родителей.  

Многие ребята принимали участие в предметных олимпиадах и различных конкурсах, занимая призовые места.

Эффективность внеклассной и внешкольной воспитательной работы.

В соответствии с воспитательными целями и задачами школы, а также особенностями развития классного коллектива приоритетными направлениями воспитательной работы являлись классные и школьные мероприятия. Итоги жизнедеятельности класса за год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации. Эффективными были средства педагогического влияния,  такие как беседа, классные часы разной тематики, игры, внеклассние мероприятия, поездки, экскурсии.   По всем направлениям деятельности были проведены тематические классные часы.

Дети принимали достаточно активное участие как в общешкольных мероприятиях, так и в классных:

-школьная спартакиада;

-фестиваль народов Крыма;

-концерт, посвящённый Дню Учителя;

-школьные субботники;

-сбор макулатуры;

-Новогодний утренник;

-рыцарский турнир, посвящённый Дню Защитника Отечества;

-Конкурс «А ну-ка, девочки», посвящённый 8 Марта;

В классе агитируется здоровое поведение, здоровое питание, здоровый образ жизни.

В течение прошлого учебного года были организованы поездки по Крыму, которые носили и познавательный, и развлекательный характер, были направлены на воспитание патриотических чувств детей, привлекали их к изучению родного края:

- поездка в город-герой Севастополь (посещение 35 береговой батареи музея-диорамы);

- поездка в город Симферополь;

- Поездка в Санкт-Петербург и Москву.

Развитие коллектива класса. Проведенное анкетирование показало, что в классе сложился удовлетворительный психологический микроклимат. Большинство ребят стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Важно, что в классе есть ребята с высокой степенью нравственной ориентации, которые влияют на общественное мнение в коллективе.

Общественную активность ребят можно считать высокой. Ученическое самоуправление в классе находится на стадии развития. Сплочению классного коллектива в значительной мере способствовали коллективные формы работы.

В классе работает ученическое самоуправление. В начале года был выбран актив класса, а так же свои обязанности получили все учащиеся класса. Большинство ребят активны, стараются выполнять свои обязанности. Лидерами в классе являются Козак Даниил, Хожаинова Мария, Жукова Алина, Чемурзив Зелимхан.  Они более активные, любознательные, энергичные. Есть ребята, стремящиеся к лидерству, но не получающие признания детей в силу своих личностных качеств: Шпарев Егор, Павлюк Владимир, Григурко Константин, Муртазаев Руслан.

Занятость в кружках и секциях.

Многие ученики класса посещают различные спортивные секции. Чемурзиев Зелимхан занимается в музыкальной школе. Жукова Алина танцует в ансамбле. Хожаинова Мария ходит на кружок рисования. Зверев Олег, Мельник Марина и Скупейко Мариам посещают кружок биологии и экологии в ЦДЮТ.

Педагогическое взаимодействие с семьёй.

В классе сложились хорошие отношения с родителями учащихся. Наиболее эффективными формами взаимодействия были родительские собрания, индивидуальные и групповые консультации для родителей детей (Григурко Константин, Муртазаев Руслан, Зинетдинов Шамиль, Пустовитов Богдан, Петрова София). Этим детям необходимо уделять больше внимания в семье, оказывать помощь в подготовке домашних заданий.

Родители активно посещают мероприятия, которые проводятся совместно с родителями и детьми, оказывают помощь при сборах макулатуры, стремятся благоустроить классную комнату.

В 2016-2017 учебном году были проведены родительские собрания на следующие темы:

- «Организация начала учебного года. Планирование работы класса и родительского комитета на 2016-2017 учебный год»;

-«Трудности в воспитании подростка»;

-«Как организовать досуг ребёнка».

-«Чем опасны компьюторные игры».

Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям подростков.

В следующим учебном году необходимо решать такие первоочередные задачи: 

• Продолжать работу по формированию классного коллектива, развитию самоуправления в классе.

• Совершенствовать навыки  культурного поведения и культуры общения.

• Привлекать детей к изучению родного края.

• Формировать заботливое отношение к имуществу класса и школы

• Использовать разные формы работы для формирования духовных ценностей учеников.

Общая характеристика класса

    В классе обучается 28 учеников, из них-16 мальчиков и 12 девочек. Возрастной состав учащихся: 2003г.р.- 9 учащихся, 2004г.р.- 20 учащихся. Один из учеников в даном коллективе обучается первый год (Лобас Олег).

      Все дети успешно справились с изучением материала за курс 7 класса. Жукова Алина, Зверев Олег, Скупейко Мариам, Хожаинова Мария по итогам года награждены «Похвальным листом». 19 обучающихся закончили четвертый класс на «4» и «5».В классе есть группа детей, которые внимательны на уроках, имеют высокий умственный потенциал. К таким необходимо отнести Брагину Диану, Козака Даниила, Крысько Богдана, Мельник Марину, Чибисова Виктора. К сожалению, есть такие ребята, у которых проблемы с учебной деятельностью, что вызывает тревогу (Аджимуратова Эмилия, Григурко Константин, Зинетдинов Шамиль, Волощук Артем, Лобас Олег, Эбазиров Аким ).

        Большинство учащихся класса соблюдают правила поведения для обучающихся, дисциплинированы и послушны. Однако есть и такие ученики, чье поведение треует особого внимания: Григурко Константин, Муртазаев Руслан, Пустовитов Богдан, Шпарев Егор, Эбазиров Аким. Эти ребята очень подвижны и у них часто возникают конфликты с одноклассниками, необходимо им больше уделять внимания, следить за их поведением.

        Дети проявляют большой интерес к общественным делам. Друг к другу относятся положительно, любят вместе проводить время в школе, к критике относятся с пониманием. Вместе с тем учащиеся не совсем умеют терпеливо и внимательно выслушивать друг друга, случаются расхождения между тем, что говорят, и тем, что делают.

Яркими лидерами в классе являются Жукова Алина, Хожаинова Мария, Муртазаев Руслан, Козак Даниил. Стремятся к лидерству Григурко Константин, Павлюк Владимир, Скупейко Мариам, Шпарев Егор. Есть ребята, у которых возникают трудности в общении с одноклассниками (Аджимуратова Эмилия, Черемных Даниил). В основном все учащиеся единодушны в решениях вопросов, касающихся коллективной деятельности. Преобладают разумные требования друг к другу, требования принимаются и выполняются детьми. Большинство учащихся умеют распределить между собой работу, однако при согласовании действий встречаются затруднения.

Многие учащиеся помимо школьных занятий посещают спортивную и музыкальную школы, различные кружки. Интересы у ребят разносторонние. Посещают спортивные кружки и секции: Волощук Артем, Григурко Константин, Крысько Богдан, Козак Даниил, Мельник Марина, Муртазаев Руслан, Недопитальский Влад, Пустовитов Богдан, Шпарев Егор, Чемурзиев Зелимхан, Эбазиров Аким; Жукова Алина занимается спортивными танцами и рисованием; Хожаинова Мария занимается в художественной школе; Чемурзиев Зелимхан посещает музыкальную школу, Аджимуратова Эмилия ходит в театральную студию, Иванина Ирина и Скупейко Мариам увлекаются рукоделием .

       Большинство родителей заинтересованы школьной жизнью. Средний возраст родителей 36-40 лет.

         Жилищные условия детей:  - собственная квартира -13 человек;

                                                         - собственный дом – 6 человек;

                                                         - комната в общежитии – 2 человека;

                                                         - съемная квартира – 3 человека.

         Образовательный уровень родителей следующий:  - высшее -19 человек;

                                                                                    - среднеспециальное – 14 человек;

                                                                                    - среднее – 5 человек;

                                                                                    - средне-техническое – 5 человек;

                                                                                    - незаконченное высшее – 3 человека.

 Родители вовлечены в учебно-воспитательный процесс, принимают участие в классных мероприятиях, оказывают помощь в организации различных выставок, в оборудовании и ремонте класса, участвуют в работе родительского комитета.

Традиции класса:

1. Поздравления с днем рождения учащихся класса.

2. Проведение праздников «Новый год», «8 Марта», «23 февраля»

3. Совместные походы и экскурсии.

Характеристика деятельности класса.

Какие виды деятельности предпочитают:

учебная, творческая, спортивная

Могут ли учащиеся самостоятельно ставить цели своей деятельности:

учащиеся еще затрудняются в самостоятельной постановке целей деятельности

Мотивы участия школьников в деятельности класса:

проявить активность, показать хороший результат.

Все ли дети включаются в дела класса:

пока не все дети с одинаковой активностью включаются в школьные дела.

Годовой план

организации воспитательного процесса

в классе

Направление	Мероприятия	Сроки выполнения
Учёба	Участие в конкурсах разного уровня. Интеллектуальные игры и вик- торины. Посещение уроков физкультуры, изо.	В течение года 1 раз в месяц В течение года
Воспитание любви к Отечеству и родному краю	Классный час «Крым – мой дом». Викторина «Люби и знай свой край». Презентация «Мы живём в России».	Октябрь 2015 г. Ноябрь 2015 г. Февраль 2016 г.
Нравственное воспитание	Классный час «Знай свои права и обязанности». Беседы: -«Ты и твои друзья»; -«Хорошо ли быть жадиной»; -«Ежели вы вежливы…» Чтение рассказов и стихов на нравственные темы.	Сентябрь 2015 г. Октябрь 2015 г. Декабрь 2015 г. Февраль 2016 г. В течение года
Воспитание здорового образа жизни	Урок «Значение спорта в жизни человека». Классный час «Здоровье – главное багатство». Игра «Папа и я – лучшие друзья». Беседа о здоровом питании.	Октябрь 2015 г. Январь 2016 г. Февраль 2016 г. Апрель 2016 г.
Художественно – эстетическое воспитание	Подготовка и проведение утренников. Посещение театра «Золотой ключик». Классный час «Красота вокруг нас». Участие в школьных конкурсах, выставках рисунков.	В течение года. Декабрь 2015 г. Январь 2016 г. В течение года.
Экологическое воспитание	Участие в школьных суботниках. Беседы о бережном отношении к природе. Сезонные наблюдения за природой. Ведение календаря погоды в «Уголке природы».	В течение года. В течение года. В течение года. В течение года.
Развитие творче ской личности	Участие в конкурсах чтецов, выставках рисунков и прикладного искусства. Подготовка и участие в утренниках. Привлечение детей к оформлению классной комнаты. Подготовка поделок к родительським собраниям.	В течение года. В течение года. В течение года. В течение года.
Работа с учащимися, требующими особого педагогического внимания	Индивидуальные беседы с учащимися. Индивидуальные консультации с родителями. Вовлечение детей в классные дела. Организация консультаций школьного психолога.	По мере необходимости. По мере необходимости. В течение года. По мере необходимости.

Классное самоуправление

Актив класса

Командир – Скупейко Мариам

Помощники командира– Павлюк Владимир, Шпарев Егор

Физорг – Эбазиров Аким

Старший дежурный – Жукова Алина

Распределение

обязанностей по классу

Редколлегия: Брагина Диана, Волощук Артём,

Мельник Марина, Григурко Константин,

Скупейко Мариам, Зверев Олег, Зубаева

Лемара, Османова Фериде

Культмассовый сектор: Попущалова Диана,

Чибисов Виктор, Недопитальский Влад

Спортивный и трудовой сектор: Шпарёв Егор,

Килигой Андрей, Пустовитов Богдан,

Крысько Богдан, Козак Даниил

Учком: Жукова Алина, Хожаинова Мария

Цветоводы: Муртазаев Руслан(1 полугодие),

Аджимуратова Эмилия (1 полугодие)

Ответственный за состояние учебников:

Черемных Даниил, Павлюк Владимир,

Мигаль Анастасия, Иванина Ирина,

Зинетдинов Шамиль

Ответственный за сдачу сведений об отсутствующих:

Эбазиров Аким (1 полугодие),

Муртазаев Руслан (3 четверть),

Аджимуратова Эмилия (4 четверть)

Индивидуальная работа с учащимися

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Координационная работа

с учителями – предметниками

1. Работать в тесном контакте с учителями – предметниками с целью

выработки единых требований к учащимся, контролировать успеваемость учащихся, координировать работу со слабоуспевающими учащимися, планировать работу по повышению успеваемости.

1. Привлекать учителей изобразительного искусства, музыки, физической

культуры к участию во внеклассных мероприятиях, работе с роди-

телями.

1. Координировать работу с психологом по развитию психических

процессов учащихся класса, привлекать школьного психолога к проведению тестирования и анкетирования учащихся, а также проводить классные часы и родительские собрания с участием психолога.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа с родителями

Родительский комитет класса:

Жукова Наталья Григорьевна

Григурко Валентина Николаевна

Волощук Инна Владимировна

Тема и дата проведения родительских собраний:

Сентябрь «Организация учебно-воспитательной работы в классе

в 2017-2018 уч.году»

21 декабря «Итоги II четверти. Культурные ценности семьи и их

значение для ребёнка».

17 марта «Итоги III четверти. Половое воспитание как составляю-

щая семейно-морального воспитания детей»

17 мая «Итоги работы в 2017-2018 уч.году. Вот и стали мы на год

взрослей».

Классные мероприятия с участием родителей:

1. Поездки по Крыму (в течение учебного года)

2. Посещение театра.

3. Новогодняя сказка (декабрь)

4. Игра – конкурс «Мой папа и я - лучшие друзья», посвящён-

ный Дню защитника Отечества (21 февраля)

5.Утренник «Наши мамы – лучшие на свете» (5 марта)

Заседания родительского комитета

22 августа - О подготовке класса к новому ученому году.

12 сентября - Об осуществлении контроля за качеством питания

детей в школьной столовой.

5 декабря - О приобретении новогодних подарков детям.

27 февраля - О подготовке к утреннику, посвящённом 8 Марта.

5 мая - Планирование работы на следующий учебный год.

Индивидуальные беседы с родителями

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Занятость детей в кружках

№	Фамилия, имя ученика	Название кружка
1.	Аджимуратова Эмилия	Театральная студия в РДК
2.	Брагина Диана
3.	Волощук Артём	Академическая гребля, ДЮСШ
4.	Григурко Константин	Велоспорт
5.	Жукова Алина	Спортивные танцы, рисование
6.	Зверев Олег	Секция «Биология. Экология», ЦДЮТ
7.	Зинетдинов Шамиль
8.	Зубаева Лемара
9.	Иванина Ирина	Рукоделие
10.	Козак Даниил	Кикбоксинг
11.	Крысько Богдан
12.	Мельник Марина	Кикбоксинг, секция «Биология. Экология», ЦДЮТ
13.	Мигаль Анастасия
14.	Муртазаев Руслан	Велоспорт
15.	Недопитальский Владислав	Академическая гребля, ДЮСШ
16.	Османова Фериде
17.	Павлюк Владимир
18.	Петрова София
19.	Попущалова Диана
20.	Пустовитов Богдан	Футбол, ДЮСШ
21.	Скупейко Мариам	Рисование, секция «Биология. Экология», ЦДЮТ
22.	Лобас Олег	Футбол, ДЮСШ
23.	Черемных Даниил
24.	Чемурзие Зелимхан	Музыкальная школа (саксофон)
25.	Чибисов Виктор	Посещает тренажерный зал
26.	Хожаинова Мария	Рисование, театральная студия
27.	Шпарёв Егор	Футбол, ДЮСШ
28.	Эбазиров Аким	Футбол, ДЮСШ