Россия, с.Бердюгино
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 26.05.2026 08:08
Бабушкина Татьяна Николаевна
Социальный педагог, библиотекарь, классный руководитель, служба медиации, внеурочная деятельность.
47 лет
24 700
1 331 
Местоположение
Специализация
План воспитательной работы
Категория:
Классному руководителю
18.09.2018 12:24
Просмотр содержимого документа
«План воспитательной работы»
План
воспитательной работы
с классом
2018-2019
учебный год
Классный руководитель: Бабушкина Татьяна Николаевна
Развитие у школьников исследовательской компетенции, разносторонне творческих способностей, формированию духовных ценностей в рамках реализации ФГОС второго поколения».
Цели воспитательной работы:
воспитание всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом, овладевшей практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития, способствующими «вхождению» ребенка в социальную среду.
Задачи воспитательной работы:
В области формирования личностной культуры:
Формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»;
Укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;
Формирование основ нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;
Формирование нравственного смысла учения;
Формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
Принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;
Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
Формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;
Формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;
Развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;
Осознание обучающимся ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности.
В области формирования социальной культуры:
Формирование основ российской гражданской идентичности;
Пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;
Воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;
Формирование патриотизма и гражданской солидарности;
Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
Укрепление доверия к другим людям;
Развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;
Становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
Формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;
Формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России.
В области формирования семейной культуры:
Формирование отношения к семье как основе российского общества;
Формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
Формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним;
Знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.
В области формирования культуры здорового и безопасного образа жизни:
Сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;
Научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье;
Научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;
Сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;
Сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;
Дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;
Дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;
Обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);
сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;
Сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;
Сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.
Ожидаемый результат на конец учебного года
ученик 6 класса
Мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению её результатов;
Способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и внеклассной деятельности;
Проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности;
Стремится к сотрудничеству с обучающимися и родителями класса.
Функции классного руководителя 6-го класса
1. Организационно-координирующие:
Обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей;
Установление контактов с родителями (или опекунами) обучающихся, оказание им помощи в воспитании обучающихся;
Проведение консультаций, бесед с родителями обучающихся;
Взаимодействие с педагогическими работниками, а также с учебно-вспомогательным персоналом образовательного учреждения;
Организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;
Организация классного самоуправления;
Стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования подростков (вовлечение в кружки, конкурсы, викторины, смотры, организация экскурсий);
Защита, сохранение и укрепление физического и психического здоровья подростков (сотрудничество с медперсоналом школы, организация просветительской работы с обучающимися, воспитание позитивного отношения к урокам физкультуры и занятиям спортом);
Организация изучения учащимися правил по охране труда, правил дорожного движения, безопасного поведения в городе, поведения в быту;
Выявление, учет и работа с подростками социально незащищенных категорий;
Работа с подростками и семьями, находящимися в социально опасном положении;
Ведение документации (классного журнала, личных дел учащихся, плана работы классного руководителя, осуществление проверок дневников, разработка методических материалов мероприятий);
Еженедельное проведение классных часов; проведение родительских собраний раз в четверть;
Организация дежурства по классу, школе, столовой; организация субботников и ремонта классного кабинета;
Забота о внешнем виде учащихся;
Взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом класса в целом.
2. Коммуникативные:
Регулирование межличностных отношений между обучающимися;
Установление взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися;
Содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса;
Оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств; помощи в решении проблем, возникающих в общении с товарищами, учителями, родителями.
3. Аналитико-прогностические:
Изучение индивидуальных особенностей, обучающихся и динамики их развития;
Направление самовоспитания и саморазвития личности обучающихся;
Определение состояния и перспектив развития коллектива класса;
Ведение мониторинга учебной и социальной активности учащихся.
4. Контролирующие:
контроль за успеваемостью каждого обучающегося;
контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися;
контроль за занятостью учащихся в системе дополнительного образования.
Воспитательные технологии:
Индивидуальный подход в воспитании, технология КТД, метод проектов, технология «портфолио», использование ИКТ в воспитательном процессе
Циклограмма воспитательной работы классного руководителя
Ежедневно:
Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
Организация питания учащихся.
Организация дежурства в учебных кабинетах.
Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно:
Проверка дневников учащихся.
Проведение мероприятий в классе (по плану).
Работа с родителями (по ситуации).
Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.
Каждый месяц:
Посещение уроков в своем классе.
Консультации у школьного психолога.
Сбор денег, раздача денег (питание, проездные билеты и т.д.).
Встреча с родительским активом.
Совещание по планированию работы (по графику).
Один раз в четверть:
Оформление классного журнала по итогам четверти.
Семинар (учеба) классных руководителей.
Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
Проведение родительского собрания.
Один раз в год:
Проведение открытого мероприятия.
Оформление личных дел учащихся.
Анализ и составление плана работы класса.
Статистические данные класса (1 сентября)
Социальный паспорт 6 класса
на 2018 - 2019 учебный год
| № п/п | ФИО | Дата рождения | Домашний адрес | Категория семьи | Родители | Жилищные условия | |||||||||||
| Полная | Неполная | Неблагоприятная обстановка | Малообеспеченная | Мать | Отец | Родители -инвалиды | Родители - безработные | Воспитывают бабушка, дедушка | Благоустроенная отдельная квартира (дом) | Съемная квартира | Коммунальная квартира | ||||||
| 1.
| Бай Александр Юрьевич | 14.09.2006 | Сирина 8 |
+ |
|
|
|
+ | + | + |
|
|
+ |
|
| ||
| 2.
| Плюхин Михаил Андреевич | 20.08.2006 | Сирина 15 |
|
+ |
|
|
+ |
|
| + |
|
+ |
|
| ||
| 3. | Сосновцев Артем Юрьевич | 07.09.2006 | Сирина 28 |
+ |
|
| + |
+ |
+ |
|
|
|
+ |
|
| ||
| 4. | Степанова Арина Артемьевна | 11.04.2006 | Русакова 5 кв 1 |
+ |
|
|
|
+ |
+ Отчим |
|
|
|
| + |
| ||
| 5 | Тотолин Кирилл Сергеевич | 28.02.2006 | Русакова 16 кв 1 | + |
|
|
| + | + |
|
|
| + |
|
| ||
| Ф.И.О. | адрес | телефон | Ф.И.О.родителей | Место работы |
| Бай Александр Юрьевич 14.09.2006 СНИЛС 150-635-819 54 | Сирина 8 | 89526773237 89026225378 | Бай Елена Владимировна 02.07.1984 СНИЛС 121-404-490 01 Бай Юрий Васильевич | Домохозяйка Пенсия по состоянию здоровья |
| Плюхин Михаил Андреевич 20.08.2006 СНИЛС 156-957-499 35 | Сирина 15 | 89324884554 79220781742 | Плюхина Наталья Михайловна 28.11.1976 СНИЛС 062-569-610 77 | Домохозяйка |
| Сосновцев Артем Юрьевич 07.09.2006 СНИЛС 151-804-721 45 | Сирина 28 | 79829272859 | Сосновцева Елена Борисовна
| домохозяйка |
| Степанова Арина Артемьевна 11.04.2006 СНИЛС 164-073-779 75 | Русакова 5/1 | 7(952)6894838 8922486667 | Ушакова Анна Сергеевна 30.11.1984 СНИЛС 122-117-342 97 | Домохозяйка д/о |
| Тотолин Кирилл Сергеевич 28.02.2006 СНИЛС 156-887-939 47 | Русакова 16/1 | 89026248784
89026248785 | Тотолина Светлана Павловна 29.03.1973 СНИЛС 062-568-175 75 Тотолин Сергей Юрьевич | д/с «Колокольчик» воспитатель
ЛПУМГ Богандинский. Оператор ГРС. |
Характеристика 6 класса
В 6 классе обучается 5 человек: 1 девочка и 4 мальчика По состоянию физического развития все 5 обучающихся принадлежат к первой группе здоровья. Все обучающиеся обеспечены горячим питанием. В большинстве семей по 1-2 ребенка. Есть многодетные семьи (Бай С). Один ребенок (Плюхни М) воспитывается в неполной семье, живет с мамой и отчимом. В большинстве семей отношения между родителями и детьми ровные, родители проявляют заинтересованность, беспокойство. В классе нет семей, в которых родители полностью не контролируют воспитание и учёбу, отдалены от школы. Но особую тревогу вызывает (Плюхин М), т.к. выявлена склонность родителей покрывать поступки ребенка, проявлять безответственность при воспитании ребенка. Семья Бай С многодетная, малообеспеченная, Саша был усыновлён отцом, Бай Ю.В. Родители проявляют заинтересованность в успехах ребенка, посещают родительские и мероприятия в школе и классе.
По итогам успеваемости за 2017-2018 учебный год все переведены в следующий класс. В классе 1 хорошист.
В целом, классный коллектив дружный, сплоченный, бывают ссоры, но конфликтами их назвать нельзя. Есть обучающиеся, которые пользуются у одноклассников авторитетом, к их мнению прислушиваются. Явных лидеров выделить сложно, все учащиеся имеют свою влияние на мнение коллектива, все зависит от ситуации. Отношения в коллективе между обучающимися ровные.
Класс принимает участие во всех школьных мероприятиях, занимая призовые места.
Задачи на следующий учебный год:
развивать познавательную активность обучающихся;
продолжить работу по мотивации учебной деятельности;
развивать у обучающихся чувство долга и ответственности перед окружающими и Отечеством;
формировать у обучающихся умение анализировать и объективно оценивать свои интеллектуальные и физические возможности;
формировать навыки здорового образа жизни;
продолжить работу по профилактике асоциального поведения подростков
продолжить работу с родителями.
Работа с родителями
ЦЕЛЬ: создание условий для активного участия семьи в воспитательной системе классного коллектива, формирование коллектива единомышленников из числа родителей.
Задачи:
Довести до сознания родителей педагогические советы и рекомендации, выработать положительное отношение к ним
Создать эмоциональный настрой на совместную работу родителей с детьми и учителями – предметниками
Члены родительского комитета:
Ушакова Анна Сергеевна, Бай Елена Владимировна
Основные направления в работе:
Изучение семей учащихся:
Анкетирование;
Посещение семей;
Формирование банка данных о семье и семейном воспитании;
Педагогическое просвещение родителей:
Лекции по педагогике, праву, этикете, гигиене;
Родительские собрания;
Педагогические практикумы по рассмотрению и анализу различных ситуаций;
День открытых дверей;
Обмен опытом воспитания в семье.
Обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе и в школе:
Совместное планирование ВР;
Праздники, вечера, концерты, КВНы;
Походы, дни Здоровья;
Педагогическое руководство деятельностью родительского комитета при классах и общешкольного:
Выборы родительского комитета и помощь в его планировании и организации;
Установление связей с социумом, общественностью и др.
Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся:
Тематические и итоговые родительские собрания;
Индивидуальные консультации;
Проверка дневников;
Благодарственные и поздравительные открытки родителям.
Индивидуальная работа с родителями:
Посещение семей;
Педагогические консультации;
Индивидуальные поручения;
Совместное определение перспектив и средств развития ученика
Индивидуальные работы с родителями.
Родительские собрания
| I четверть |
|
| II четверть |
|
| III четверть | 1.Приглашение родителей на уроки и внеурочные мероприятия. 2.Родительское собрание «Детская агрессивность». «Поощрение и наказание» 3.Итоги 3 четверти |
| IV четверть |
|
|
|
|
Посещение родительских собраний
| ФИО | Даты собраний | |||||||||||
| 1.09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Бай Елена Владимировна Бай Юрий Васильевич | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Полюхина Наталья Михайловна | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Сосновцева Елена Борисовна Сосновцев Юрий | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ушакова Анна Сергеевна | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Тотолина Светлана Павловна Тотолин Сергей Юрьевич | +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
План работы с родителями
| № п/п | Содержание | Сроки | Ответственные |
| 1. | Участие родителей в управлении
| В течение года |
Классный руководитель, председатель РК
|
| 2. | Родительский лекторий . Родительские собрания: 1Организация начала учебного года. Родительское собрание в классе. «Право и обязанности родителя и ученика». Планирование работы класса и родительского комитета на 2018-2019 учебный год. Итоги I четверти.
1. 2 Общешкольное родительское собрание Особенности образовательного процесса в 2018-2019 учебном году. Нововведения и стандарты. Роль родителей в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Здоровое питание школьника». Итоги II четверти.
1. «Учебные трудности пятиклассников. Как помогать детям в учебе». 2 «Режим дня школьника- эффективный путь к здоровью»
1. «Поощрения и наказания в воспитании детей» Итоги III четверти
1. «Вот и встали мы на год взрослей. Подведение итогов прошедшего учебного года»
1. Консультации для родителей по вопросам воспитания детей 2.День открытых дверей «Добро пожаловать в наш класс: на урок, классный час, мероприятие!» |
Сентябрь
Ноябрь
Январь
Март
Май
Еженедельно
В течение учебного года |
Классный руководитель
Классный руководитель, учителя – предметники
Классный руководитель,
Классный руководитель,
Классный руководитель,
Классный руководитель, |
| 3. | Участие родителей во внеклассной работе
- День здоровья
- День знаний - Конкурсная программа ко Дню матери - Новогодний праздник - Праздничный концерт для мам -Смотр строя и песни и т.д
|
В течение года
В течение года
|
Классный руководитель, спортивный сектор, родительский комитет класса
Классный руководитель, спортивный сектор, родительский комитет класса
|
Дежурство
| Список класса | День дежурства в классе
|
| Бай Александр | Понедельник |
| Плюхин Михаил | Вторник |
| Сосновцев Артем | Среда |
| Степанова Арина | Четверг |
| Тотолин Кирилл | Пятница |
Актив класса
| Список класса | Должность |
| Степанова Арина | Командир |
| Тотолин Кирилл | Учебный сектор |
| Бай Александр | Культмассовый сектор |
| Сосновцев Артем | Медийный сектор |
| Плюхин Михаил | Спортивный сектор |
Сведения о здоровье учащихся.
Сведения о питании
| № | ФИО | Группа здоровья | Физкультурная группа | Сведения о питании |
| 1 | Бай Александр Юрьевич | первая | основная | 2 – х разовое (платное) |
| 2 | Плюхин Михаил Андреевич | первая | основная | 2 – х разовое (платное ) |
| 3 | Сосновцев Артем Юрьевич | первая | основная | 2 – х разовое (платное) |
| 4 | Степанова Арина Артемьевна | первая | основная | 2 – х разовое (платное) |
| 5 | Тотолин Кирилл Сергеевич | первая | основная | 2 – х разовое (платное) |
План - сетка
Сентябрь
| № | Направление | Дата | Календарное событие | Образовательное событие | Примечания | |
| 1 | «Гражданско- патриотическое воспитание» |
| Классный час «День воинской славы России – День окончания Второй мировой войны.»
| «21 сентября – Международный день мира» | Просмотр презентации | |
| 2 | «Духовно-нравственное воспитание» | 1.09 | День знаний, линейка | Праздник «День Знаний» |
| |
|
| Кл. час «Обсуждение плана работы на 1 полугодие, задачи на новый учебный год» |
| Выбор актива класса, традиций класса. | |||
|
| Классный час «Учись учиться!» |
|
| |||
|
| Индивидуальные беседы с учащимися в целях коррекции поведения. | По мере необходимости |
| |||
|
|
|
| День солидарности в борьбе с терроризмом | Акция «В память событий в Беслане» Инструктаж по ТБ |
| |
| 3 | «Популяризация научных знаний» |
| ВОШ | Школьный этап предметных олимпиад |
| |
| 4 | «Физическое воспитание и формирование культуры здоровья» | 25-29 | Неделя безопасности | Тренировка по эвакуации учащихся во время перемен Конкурс рисунков на асфальте «Я и дорога» - Беседы по технике безопасности |
| |
|
|
|
|
| День здоровья (Общешкольный поход) |
| |
| 5 | «Культурное наследие» | 23, 24, 26 | Туристический квест «Приключения в остроге» |
| ||
| 6 | «Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение» |
|
| Выявление интересов учащихся. Презентация и организация работы школьных кружков и секций;
|
| |
| 7 | «Экологическое воспитание»
| 8 | Акция «зеленая планета» Экологический месячник «Моя чистая школа» | Субботник Уборка огорода и прилегающей территории школы |
| |
| 8 | Самоуправление, РДШ |
| - «Планирование работы класса на 2017-18 уч. год» - Выборы органов самоуправления в классах. - Заседания комитетов, выборы актива школьного парламента.
| Темы соц. «Школьная летопись-назад в будущее» | ||
|
| Профилактика асоциальных явлений среди детей и подростков |
| Правовая пропаганда с учащимися
Профилактика экстремизма | Оформление уголка в школе «Твои права»
«Возьмемся за руки, друзья» - 5-6 кл, кл.час
|
| |
|
| Работа с родителями |
| «Давайте познакомимся» Организация начала учебного года. Родительское собрание в классе «Трудности адаптации пятиклассника к школе» Планирование работы класса и родительского комитета на 2017-2018 учебный год.
| Выбор членов родительского комитета Инструктаж по ТБ №2,№5,№7,№3 | Ушакова А.С Бай Е.В | |
Октябрь
2–31 октября Международный месячник школьных библиотек
| № | Направление | Дата | Календарное событие | Образовательное событие | Примечания |
| 1 | «Гражданско- патриотическое воспитание» | 4 | 60 лет со дня запуска первого искусственного спутника Земли | Оформление выставки «Далеко ли до звезды?» |
|
|
|
| 25 | Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет | Классные часы посвящённые вопросам безопасности школьников в сети Интернет |
|
| 2 | «Духовно-нравственное воспитание» | 1 | Международный день пожилых людей | Мероприятия по плану акции «Пусть осень жизни будет золотой» | Благодарность Учащимся за активное участие. Классный час у Бабушкиной А.Д на дому. Вручение подарков Сапожниковой Т.С и Коневой Л.В |
|
|
|
| Предметная неделя музыки, ИЗО и искусства |
| |
| 3 | «Популяризация научных знаний» | 11 | Уроки финансовой грамотности | «Онлайн урок "С деньгами на "Ты" |
|
| 4 | «Физическое воспитание и формирование культуры здоровья» |
| День гражданской обороны |
|
|
| День бега | Участие в соревнованиях |
| ||
|
|
| «Безопасное колесо» | Соревнования по фигурному вождению велосипеда |
| |
| 5 | «Культурное наследие» | 20 | Народный праздник «Острожные субботки» | Осенний бал | Все активны 1 место |
| 6 | «Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение» |
| Международный день учителя | День самоуправления | Все активны. |
| 7 | «Экологическое воспитание»
|
| Всероссийский урок «Экология и энергосбережение | Лекция по энергосбережению Инструктаж по ТБ | Проведено специалистами |
|
| Профилактика асоциальных явлений среди детей и подростков |
| Профилактика насилия с учащимися
Профилактика экстремизма
| Беседа «Скажи – нет» «Профилактика и разрешение конфликтов» - кл час.
|
|
|
| Работа с родителями | 25 | Пропаганда антисуицидальных факторов. Индивидуальные беседы и консультации с детьми «группы риска» и их родителями. Профилактика жестокого обращения с детьми
Общешкольное родительское собрание : Итоги 1 четверти | Родительское собрание «Роль родителя в воспитании»
«Детские проблемы и помощь взрослых» |
|
Ноябрь
| № | Направление | Дата | Календарное событие | Образовательное событие | Примечания |
| 1 | «Гражданско- патриотическое воспитание» | 3 | День народного единства |
| |
|
| 7 | 100 лет революции 1917 года в России
| «Революция 1917 года: Великий перелом» Показ лучших советских фильмов историко-революционной тематики |
| |
| 2 | «Духовно-нравственное воспитание» | 16 |
| Анкетирование «Проявляешь ли ты толерантность» |
|
|
| 27 | День матери в России | Конкурс рисунков «Моя мама лучшая на свете!!!» |
| |
|
|
| | Праздничная программа «Моя дорогая мама» |
| |
| 3 | «Популяризация научных знаний» |
| олипмиады | Предметные олимпиады | Бай С, Степанова А |
| 4 | «Физическое воспитание и формирование культуры здоровья» | 17 | 19 - День памяти жертв ПДД | Акция «Будь осторожен!» |
|
|
|
|
| Соревнования по настольному теннису |
| |
| 5 | «Культурное наследие» |
| Фестиваль «Осенние кузьминки - «Капуста барыня» | Посещение мероприятия |
|
| 6 | «Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение» |
|
| Изготовление макетов дорожных знаков |
|
|
|
| 13-19 | Всемирная неделя предпринимательства | Олимпиада Единый урок |
|
| 7 | «Экологическое воспитание» |
| Акция «Кормушка», фоторепортаж : «Эти забавные животные» |
| |
|
| Профилактика асоциальных явлений среди детей и подростков | 24 | Классный час «Правонарушение, преступление и подросток» Акция «Сообщи где торгуют смертью» Профилактика суицида у подростков. Участие в конкурсе Эссе «Мы за здоровый образ жизни»
|
| |
|
| Работа с родителями | 27 | Правовая пропаганда родителей. Профилактическая беседа с родителями на тему «Наркотики. Закон. Ответственность.» Изучение условий семейного воспитания. Посещение семей, анкетирование родителей.
|
| |
Декабрь
| № | Направление | Дата | Календарное событие | Образовательное событие | Примечания |
| 1 | «Гражданско- патриотическое воспитание» | 3 | День Неизвестного Солдата
| Классный час к: Дню героев Отечества Посещение вдов ветеранов, посвящённое Дню героев Отечества. Ед. классный час «Что я знаю о конституции» |
|
|
|
| 9 | День героев Отечества |
| |
|
|
| 12 |
|
| |
| 2 | «Духовно-нравственное воспитание» | 3 | Международный день инвалидов
| Просмотр видеофильма о параолимпийском движении |
|
| 3 | «Популяризация научных знаний» | 4-10 | Всероссийская акция «Час кода». Тематический урок информатики |
| |
| 4 | «Физическое воспитание и формирование культуры здоровья» |
| Игра по станциям «Правила безопасности без запинки знайте» Викторина по ПДД Беседы по ТБ на новогодних праздниках |
| |
| 5 | «Культурное наследие» |
| Конкурс школьных музейных экспозиций по соц. Проекту «ШКОЛЬНАЯ ЛЕТОПИСЬ» «История одного класса» |
| |
| 6 | «Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение» |
| Генеральная уборка | Генеральная уборка
|
|
|
| 27 | Ролевая игра «Выбери свою дорогу» 27 декабря – День спасателя РФ |
| ||
|
|
|
| Конкурс «Ёлочная игрушка» |
| |
| 7 | «Экологическое воспитание»
|
| Закрытие Года экологии. Подведение итогов | Фотовыставка «Наши полезные дела для малой Родины» |
|
| 8 | Самоуправление, РДШ |
| Реализация Всероссийского проекта «Школьный музей»: - организация и проведение встреч; - конкурс школьных музейных экспозиций; - Интернет-рубрики. |
| |
|
| Профилактика асоциальных явлений среди детей и подростков | 3 | Профилактический лекторий по правовой пропаганде с несовершеннолетними Профилактика экстремизма, толерантности.«Профилактика и разрешение конфликтов», кл час.
| Инспектор по ОД | |
|
| Работа с родителями |
| Общешкольное родительское собрание: «Итоги 2 четверти» Классное родительское собрание «Детские проблемы и помощь взрослых»
Профилактика жестокого обращения с детьми «Роль родителя в воспитании» |
| |
Январь
| № | Направление | Дата | Календарное событие | Образовательное событие | Примечания |
| 1 | «Гражданско- патриотическое воспитание» | 18 | Общешкольное мероприятие посвящённое Дню полного освобождения советскими войсками города Ленинграда от блокады его немецко-фашистскими войсками. |
| |
| 2 | «Духовно-нравственное воспитание» | 27 |
| Беседа «Что я знаю о холокосте» |
|
| 3 | «Популяризация научных знаний» |
17 | День детских изобретений, или День детей-изобретателей | Беседа «Дети –изобретатели» Просмотр мультфильма «Фиксики» |
|
|
|
| ||||
| 4 | «Физическое воспитание и формирование культуры здоровья» |
|
| Спортивные соревнования. Полиатлон |
|
|
|
|
|
|
| |
| 5 | «Культурное наследие» |
|
| Из истории праздника «Рождество» |
|
| 6 | «Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение» |
|
| Конкурс сочинений «Моя будущая Профессия» |
|
| 7 | «Экологическое воспитание» |
|
| Акция «Поможем зимующим птицам» |
|
| 8 | Самоуправление, РДШ |
|
| Заседания комитетов |
|
|
| Профилактика асоциальных явлений среди детей и подростков |
|
| Классный час «Азбука вежливости»
|
|
|
| Работа с родителями |
| Правовая пропаганда с родителями Приглашение родителей на уроки и мероприятия. | “Конвенция о правах ребенка”
|
|
Февраль
| № | Направление | Дата | Календарное событие | Образовательное событие | Примечания |
| 1 | «Гражданско- патриотическое воспитание» | 2 | День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 г.) | Организация экскурсий в школьный музей Боевой Славы. |
|
|
|
| 23 | День защитника Отечества | Смотр строя и песни |
|
| 2 | «Духовно-нравственное воспитание» | 15 |
| Классные часы « Сладкий запах Родины» |
|
| 3 | «Популяризация научных знаний» | 8 | День российской науки | Презентация «Топ 50 достижений науки в РФ» |
|
| 4 | «Физическое воспитание и формирование культуры здоровья» |
|
| Лыжные гонки |
|
|
|
|
|
|
| |
| 5 | «Культурное наследие» | 21 | Международный день родного языка |
|
|
|
|
| 12-18 |
| Ярмарка – праздник «Широкая масленица» |
|
| 6 | «Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение» |
|
| Библиотечный урок «Профессии на все времена» |
|
|
|
|
| Вечер встречи выпускников |
| |
| 7 | «Экологическое воспитание» |
| 1.Конкурс экологической фотографии: «Эти забавные животные» 2.Классный час на тему: «что мы знаем об экологии?» |
| |
| 8 | Самоуправление, РДШ |
| 1.Заседание совета волонтёров 2.Помощь в организации и проведении месячника военно – патриотического воспитания |
| |
|
| Профилактика асоциальных явлений среди детей и подростков |
| Профилактика ЗОЖ среди учащихся Профилактическая беседа с учащимися, | Анкета «Как я оцениваю своё здоровье?» «Подросток и закон»
|
Инспектор по ОД |
|
| Работа с родителями |
| Подготовка к смотру строя и песни Родительский час |
«Детская агрессивность. Поощрение и наказание» |
|
Март
| № | Направление | Дата | Календарное событие | Образовательное событие | Примечания |
| 1 | «Гражданско- патриотическое воспитание» | 1 |
| Видео презентация, лекторий «Мифы р наркотиках» |
|
|
|
| 18 |
| Классные часы |
|
| 2 | «Духовно-нравственное воспитание» | 8 |
| Творческие конкурсы и концерт для мам, посвященный 8 марта |
|
|
|
| 26-30 |
| Музыкальный конкурс «Домисолька» |
|
| 3 | «Популяризация научных знаний» |
| Участие в научно-практической конференции «Эврика», «Мой первый доклад» |
| |
| 4 | «Физическое воспитание и формирование культуры здоровья» |
| Соревнования по мини-футболу, баскетболу |
| |
|
|
| Проведение бесед и занятий по мерам безопасности на льду и оказанию помощи пострадавшим |
| ||
| 5 | «Культурное наследие» | 11 | 200 лет со дня рождения Мариуса Петипа, балетмейстера (1818 г.) | Классные часы |
|
|
| 28 | 150 лет со дня рождения Максима (Алексея Максимовича) Горького (Пешкова), писателя (1868 ) | Игра «Поле чудес» по творчеству писателя |
| |
| 6 | «Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение» |
|
| Круглый стол «Какая профессия главная в мире?» |
|
| 7 | «Экологическое воспитание» |
|
| Озеленение коридоров школы |
|
| 8 | Самоуправление, РДШ |
|
| Организация и подготовка праздника «8 Марта» |
|
|
| Профилактика асоциальных явлений среди детей и подростков
|
| Просветительская работа с учащимися по правовой пропаганде.
| Классный час «Знатоки права»
|
|
|
| Работа с родителями |
| Просветительская работа с родителями по толерантности.
Профилактика экстремизма среди подростков. Беседа с родителями.
| Рекомендации на тему: «Как повысить самооценку ребёнка?»,
«Почему подростков привлекает улица?» Родительское собрание |
|
Апрель
| № | Направление | Дата | Календарное событие | Образовательное событие | Примечания |
| 1 | «Гражданско- патриотическое воспитание» | 12 | День космонавтики. | Гагаринский урок «Космос – это мы» |
|
| 2 | «Духовно-нравственное воспитание» | 1 нед. |
| Конкурс на лучшую сказку о трехглазом светофоре |
|
| 3 | «Популяризация научных знаний» |
|
| Участие в дистанционных конкурсах, олимпиадам |
|
| 4 | «Физическое воспитание и формирование культуры здоровья» | 2 нед. |
| Соревнования по легкой атлетике |
|
| 5 | «Культурное наследие» | 18
| Международный день памятников и исторических мест | Квест «Я люблю Ялуторовский район» |
|
| 6 | «Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение» | 21 |
| Операция «Клумба», «Скворечник» |
|
|
| 30 |
| Тематический урок ОБЖ |
| |
| 7 | «Экологическое воспитание»
| 4 нед |
| Операция «Клумба», «Скворечник» |
|
| 8 | Самоуправление, РДШ |
|
| Работа над проектом «Площадка» |
|
|
| Профилактика асоциальных явлений среди детей и подростков |
| Профилактическая работа с учащимися по правовой пропаганде
Профилактика насилия. Мини-тренинг с несовершеннолетними | Круглый стол «Что приводит к беде?»
Беседа «Как сказать: «Нет»
ТБ «Лесные пожары» |
|
|
| Работа с родителями |
| Проведение родительского собрания по профилактике правонарушений, насилия и экстремизма. Правовая пропаганда«Причины совершения несовершеннолетними противоправных деяний, ответственность за их совершение» Инспектор по ОД Просветительская работа с родителями по профилактике суицида у подростков. Родительское собрание «Конфликты в семье и их решение»
Участие в проекте «Площадка», Операции «Клумба», «Скворечник» |
| |
Май
| № | Направление | Дата | Календарное событие | Образовательное событие | Примечания |
| 1 | «Гражданско- патриотическое воспитание» | 9 |
| Митинг «Бессмертный полк» |
|
| 2 | «Духовно-нравственное воспитание» |
|
| Операция «Милосердие» |
|
|
|
| 15 |
| Международный день семьи |
|
| 3 | «Популяризация научных знаний» |
|
| Просмотр телепередач «Чудо техники» |
|
| 4 | «Физическое воспитание и формирование культуры здоровья» |
|
| Инструктаж «Внимание, каникулы» |
|
|
|
|
| Соревнования по легкой атлетике, лапте и городкам |
| |
| 5 | «Культурное наследие» | 24 | День славянской письменности и культуры |
|
|
| 6 | «Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение» |
|
| Субботник |
|
| 7 | «Экологическое воспитание» |
|
| Операция «Урожай 2018» |
|
| 8 | Самоуправление, РДШ |
|
| Заседание комитетов, составление планов |
|
|
| Профилактика асоциальных явлений среди детей и подростков |
| Просветительская работа с родителями по профилактике суицида у подростков . Профилактическая беседа с несовершеннолетними. Профилактика правонарушении
| Конкурс рисунков «Дружба народов – мир на Земле!» «О безопасном поведении детей в период летних каникул» Инструктаж по ТБ. Классный час "О самодисциплине и самовоспитании школьника"
|
|
|
| Работа с родителями |
| Проведение родительского собрания по профилактике жестокого обращения с детьми, профилактика жизнеутверждающих факторов.
| «Принципы отношений взрослых и детей»
Родительское собрание: Итоги года. Планирование летнего отдыха. |
|
Отчетность за четверть «Работа с учащимися» за 1 ч
| № | Направление | Мероприятие | Бай С | Плюхин М | Сосновцев А | Степанова А | Тотолин К |
| 1 | Гражданско-патриотическое воспитание |
|
|
|
|
|
|
| 2 | Духовно- нравственное воспитание |
|
|
|
|
|
|
| 3 | Популяризация научных знаний |
|
|
|
|
|
|
| 4 | Физическое воспитание и формирование культуры здоровья |
|
|
|
|
|
|
| 5 | Культурное наследие |
|
|
|
|
|
|
| 6 | Экологическое воспитание |
|
|
|
|
|
|
| 7 | Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение |
|
|
|
|
|
|
| 8 | Профилактика асоциальных явлений среди детей и подростков |
|
|
|
|
|
|
Отчетность за четверть «Работа с родителями» за 1 ч
| № | Направление | Мероприятие | Бай Е.Е Бай Ю.В
| Плюхина Н.М | Сосновцева Е.Б Сосновцев Ю.П | Ушакова А.С | Тотолин С.Ю Тотолина С.П |
| 1 | Гражданско-патриотическое воспитание |
|
|
|
|
|
|
| 2 | Духовно- нравственное воспитание |
|
|
|
|
|
|
| 3 | Популяризация научных знаний |
|
|
|
|
|
|
| 4 | Физическое воспитание и формирование культуры здоровья |
|
|
|
|
|
|
| 5 | Культурное наследие |
|
|
|
|
|
|
| 6 | Экологическое воспитание |
|
|
|
|
|
|
| 7 | Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение |
|
|
|
|
|
|
| 8 | Профилактика асоциальных явлений среди детей и подростков |
|
|
|
|
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
