Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3 г. Болхова»
| Рассмотрено на ШМО кл. руководителей Протокол №___ от_______ ______ Рожковская И.В. | Согласовано ________Синицына Г.М., зам. директора | «Утверждаю» __________ Сахарова В.А. директор школы Приказ № ___ от _____ |
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
4 «В» класса МБОУ СОШ №3
на 2018-2019 учебный год.
Классный руководитель:
Буйнова С.А.
Тема работы школы:
«Использование активных методов обучения и воспитания для формирования ключевых компетенций обучающихся».
Цель и задачи школы на 2018-2019 учебный год:
Основная цель: создание оптимальных условий для развития, саморазвития, самореализации личности участников учебно-воспитательного процесса, обеспечение планируемых результатов по достижению обучающимися целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными и государственными потребностями и возможностями обучающихся, индивидуальными особенностями их развития и состояния здоровья.
Задачи школы:
В воспитательной област и:
обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье обучающихся
формировать мотивационную среду к здоровому образу жизни у учащихся и родителей;
сохранять и укреплять физическое, психологическое и социальное здоровье обучающихся, обеспечить их безопасность;
развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления;
развивать внеурочную деятельность и дополнительное образование учащихся, направленных на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие
Социальный паспорт класса
| № |
| ФИО ученика | ФИО родителей | Место работы | адрес | телефон |
| 1 | Дети-инвалиды
| ____________ |
|
|
|
|
| 2 | Дети, стоящие на опеке
| ____________ |
|
|
|
|
| 3 | Неполные семьи
| Черникова Анастасия Руслановна Харламова Полина Андреевна
Погребняк Алексей Александрович
Деньщикова Ксения Андреевна
Чистов Антон Сергеевич | Черникова Марина Владимировна Иванушкина Инна Сергеевна
Погребняк Татьяна Алексеевна
Беликова Юлия Юрьевна
Чистова Марина Яковлевна | МБОУ ДОД ДДТ, техслужащая Не работает
Не работает
Православная Гимназия –интернат, учитель
Не работает | Ул. Свердлова,д. 24 Пос. Щербовский, ул Луговая , д.5
С. Однолуки, ул. Советская, д.7, кВ. 26
Пер. Лесной, д.9
Ул. Свердлова, д.114
| 89536110678
89624801468
89536294101
89202841810
89536281124 |
| 4 | Многодетные семьи
| Голиков Павел Александрович
Харламова Полина Андреевна | Голикова Наталья Александровна
См. выше | Не работает | Ул. Козырева, д.78 | 89192036953 |
| 5 | Малообеспеченные семьи
| _____________ |
|
|
|
|
| 6 | Безработные родители
| ______________ |
|
|
|
|
| 7 | Семьи социального риска
| ______________ |
|
|
|
|
| 8 | Дети, стоящие на ВШК | ______________ |
|
|
|
|
| 9 | дети группы риска | ______________ |
|
|
|
|
| 10 | ПДН | ______________ |
|
|
|
|
| 11 | Дети, проживающие отдельно от родителей | ______________ |
|
|
|
|
| 12 | Дети-переселенцы | Дырдин Денис Юрьевич (статус семьи – разрешено временное проживание на территории РФ) | Дырдина Любовь Владимировна | Магазин «Перекресток», продавец-кассир | Пос. Щербовский, ул. Центральная, д.1, прописка ул. Лескова, 23 | 89606526516 |
Психолого – педагогическая характеристика класса, анализ состояния здоровья
На начало 2018-2019 учебного года в 4 «В» классе обучается 12 учеников: 7 мальчиков и 5 девочек.
В постоянном составе классный коллектив существует с 2015 года.
Программа обучения строится на основе принципов развивающего обучения. При этом особое значение придаётся единству и равнозначности в развитии интеллектуальном, эмоциональном, волевом и нравственном.
В классе обучаются дети с высоким уровнем интеллекта, хорошей памятью, способные анализировать, делать выводы, с ответственным отношением к выполнению домашнего задания по предметам. Это – Черникова Анастасия, Артемьев Ярослав, Чистов Антон.
Есть уч-ся, которые не проявляют на уроках высокую активность, но успешно справляются с учебными заданиями. Это - Башакин Никита, Сисигина Анна, Харламова Полина.
Однако, есть такие ученики, как Голиков Павел, Исмайлова Сабина, Погребняк Алексей, Махамаев Руслан, которые имеют неустойчивое, рассеянное внимание, плохую память, не владеют способами запоминания учебного материала. Это связано с индивидуальными особенностями детей (дети с ослабленным здоровьем), с особенностями нервной системы и с уровнем сформированности психических процессов (память, мышление, внимание).
Классный коллектив находится в стадии формирования. В большинстве случаев дети относятся друг к другу доброжелательно, стараются помочь своим одноклассникам, вместе учатся сотрудничеству и взаимоподдержке. Проявляют чуткость, внимание по отношению к людям, имеют высокую степень ответственности, чувство долга такие ученики, как Деньщикова Ксения, Харламова Полина, Сисигина Анна, Черникова Анастасия, Башакин Никита.
Классный коллектив в целом способен к творческому решению задач, имеет потребность в творческой деятельности. К внеклассным мероприятиям дети относятся с большим интересом, с удовольствием их готовят и принимают активное участие.
Ученики класса соблюдают нормы и правила, установленные в школе в соответствии с уставом учебного заведения.
Могут проявить недисциплинированность такие ученики, как Чистов Антон, Голиков Павел, Махамаев Руслан. Причины этого кроются в неправильном воспитании со стороны родителей, отсутствии положительного примера в семье.
С такими детьми провожу дополнительные индивидуальные беседы, вовлекаю их в коллективную работу, даю поручения, которые требуют тактичности, внимания.
Обучающиеся имеют в основном II-ю основную группу здоровья (10 чел.), 2 детей имеют I основную группу. Среди заболеваний преобладают: нарушения зрения и нарушение осанки, речевые нарушения, что требует от учителя особенно тщательного соблюдения гигиенических требований на уроке. Основные направления воспитательной работы – пропаганда здорового образа жизни.
Стиль воспитания, выбранный классным руководителем, в целом демократический, но иногда приходится применять авторитарные методы.
Анализ воспитательной работы за 2017-2018 учебный год
В 2017-2018 учебном году были поставлены следующие воспитательные задачи:
Создавать условия для оздоровления учащихся, прививать навыки здорового образа жизни.
Вести целенаправленную и планомерную работу над культурой поведения, дисциплиной.
Способствовать сплочению классного коллектива путём формирования социально активной позиции каждого ученика.
Проводить работу по формированию учебной мотивации и развитию учебных навыков.
Такие задачи формировались исходя из особенностей класса. Для достижения цели использовала разнообразные формы работы: часы общения, собрания, коллективные творческие дела, экскурсии.
Применяла такие методы воспитания, как личный пример, убеждение, требование, стимулирование, беседа, разъяснение, игра, соревнование, упражнение, приучение.
Наибольшую эффективность имели такие формы работы, как беседы -размышления на темы «О заботливом отношении к людям», «Умей отстоять свое мнение, если уверен в его справедливости» ; беседа-диалог «Будь нетерпимым к грубости и черствости, не будь равнодушным», тематический информационно - познавательный час «Красная книга – книга памяти Родины» , обзорные информационно-познавательные часы «Зачем людям нужны словари и энциклопедии?» «Один день в жизни нашей страны. По страницам газет и журналов»
Анализируя индивидуальную работу с учениками класса, я пришла к выводу, что наиболее поддаются воспитательному воздействию Деньщикова Ксения, Харламова Полина, Черникова Анастасия, Сисигина Анна, Башакин Никита, Артемьев Ярослав. Произошли позитивные изменения в поведении Чистова Антона, Голикова Павла.
Анализируя работу с педагогическим коллективом, могу сделать вывод, что мне всегда удавалось находить общий язык с педагогами, работающими в классе (Овчинникова Т. Э., Зверева Е. Н, Литвинов Д. С., Бутримов О. М). К ученикам класса применялись единые педагогические требования.
В связи с этим в новом учебном году одной из воспитательных задач ставлю – по-прежнему, тесное взаимодействие с педагогами, работающими в классе.
В течение года осуществлялся мониторинг посещения учениками класса кружков, секций. Можно сделать вывод, что охотнее всего ученики посещают кружки «Волшебная глина», « Я рисую радость», «Умелые ручки», « Моя Родина - Россия». «Делаем вместе».
В классе есть ученики, требующие особого внимания. В течение года проводилась работа по вовлечению и поддержанию стабильного интереса к кружковой деятельности у таких учеников, как Голиков Павел, Исмайлова Сабина, Дырдин Денис, Погребняк Алексей. Результатом такой работы стало стабильное посещение кружков «Я рисую радость», « Музыкальная капель», «Волшебная глина» этими детьми.
Работа с родителями по реализации поставленных задач проходила посредством таких форм, как родительское собрание, беседа, тематические праздники («Новый год у ворот», «День мамы», «Здравствуй, осень золотая!», «Международный женский день», «день защитника Отечества»).
Наиболее удачной и эффективной формой работы с родителями считаю личную беседу.
Итогом такой работы стало 90% посещение родительских собраний, активное участие в классных и школьных делах, повышение уровня воспитанности учеников класса.
На следующий год основной задачей ставлю организацию самоуправления в классе. Для этого необходимо распределить обязанности между уч-ся, эта работа должна проходить на добровольной основе, по желанию самих детей.
Помимо этого, одним из наиболее значимых направлений в формировании личности и коллектива в новом учебном году, считаю целенаправленную и планомерную работу над культурой поведения, дисциплиной, формированием здорового образа жизни.
На решение этих задач будет направлена воспитательная работа в 2018-2019 учебном году.
ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
на 2018-2019 учебный год
Обеспечение оптимального уровня интеллектуального, духовно-нравственного, социально-культурного и физического развития личности каждого ученика на основе его природных задатков и склонностей.
ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
на 2018-2019 учебный год
Создавать условия для оздоровления учащихся, прививать навыки здорового образа жизни.
Способствовать формированию основ культуры общения и построения межличностных отношений
Вести планомерную работу по сплочению классного коллектива путём формирования социально активной позиции каждого ученика, развитию ученического самоуправления.
Проводить работу по формированию учебной мотивации и развитию учебных навыков.
Вести работу по изучению личности каждого ребёнка, его индивидуальных особенностей и способностей.
Скоординировать работу родительского комитета и его участие в школьных делах.
ЦИКЛОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Ежедневно:
1. Контроль за посещением учебных занятий. Выяснение причин отсутствия, запись в школьный журнал.
2. Контроль за выполнением санитарно-гигиенических норм и правил.
3. Организация питания в столовой.
4. Организация дежурства по классу.
5. Индивидуальная работа с уч-ся.
Еженедельно:
1. Беседы с родителями по успеваемости.
2. Организация и проведение часов общения.
3. Работа с учителями-предметниками (Изо, музыка, ин. яз., физическая культура)
5. Встреча со школьным врачом по справкам о болезни.
6. Проверка дневников уч-ся.
Ежемесячно:
1. Посещение семей, требующих особого внимания.
2. Оформление ведомости на питание.
Раз в четверть:
1. Оформление журнала по итогам четверти.
2. Участие в работе МО классных руководителей.
3. Проведение родительского собрания.
Раз в год:
1. Предоставление статистических данных о классе.
2. Планирование жизнедеятельности коллектива.
3. Оформление личных дел уч-ся.
Содержание, методы, формы совместной деятельности классного руководителя и воспитанников
Сентябрь
« Я познаю мир»
| Направления работы
| Содержание | Сроки |
| Организация самоуправления | Распределение обязанностей и организация дежурства в классе. Формирование групп взаимопомощи.
|
|
| Межличностные отношения.
| Устный журнал « Вежливость и доброта» |
|
| Традиции коллектива
| Торжественная линейка «Здравствуй, школа!» Всероссийский урок Мира Старт общешкольных конкурсов «Мой самый лучший, милый класс», «Самый здоровый класс Единый час общения: «День солидарности в борьбе с терроризмом». |
|
| Гражданско-патриотическое, нравственное воспитание
| День родного города Фотоконкурс – выставка «Сердцу милый уголок»
|
|
| Физкультурно-оздоровительная деятельность, экологическое воспитание
| Проведение утренней зарядки. Подвижные игры на свежем воздухе Контроль за соблюдением детьми санитарно-гигиенических норм. Пересаживание детей с целью сохранения зрения (каждую четверть). |
|
| Эстетическое воспитание и культура поведения
| Акция «Выбери кружок по душе». Беседа «Наш класс на уроке и перемене». Рейд «Обложка – книжкина подружка» |
|
| Трудовое воспитание
| Организация дежурства по классу (ежедневно). Участие в общешкольной акции «Шиповник». Генеральные уборки (по пятницам). |
|
| Работа с родителями
| Вводное родительское собрание «Особенности обучения в 4-выпускном классе. Эффективное общение – залог успеха. Постановка общих задач и целей воспитания на 2018-2019 учебный год»
|
|
| Изучение личности (диагностика классного коллектива)
| Изучение уровня сформированности учебной деятельности и мотивационной сферы учащихся. Игра «Представь себя» |
|
| Индивидуальная работа с учащимися
| Составление карты интересов. |
|
| Мероприятия, направленные на профилактику правонарушений, безнадзорности, курения, психотропной и алкогольной зависимости
| Беседа «Умей выбирать». Профилактические беседы по личной безопасности. Тематический классный час «Правила дорожного движения».
|
|
Октябрь
«В дружбе народов единство России!»
| Направления работы
| Содержание | Сроки |
| Организация самоуправления | Клуб «Общение».
«Устав – основной закон школы. Школьный этикет». |
|
| Межличностные отношения | Клуб «Общение» «Хороший друг: какой он?» |
|
| Традиции коллектива | КТД «Золотая волшебница осень» Праздничный концерт ко Дню учителя. |
|
| Гражданско-патриотическое, нравственное воспитание. | Кл. час «Чем и кем славен мой город». |
|
| Физкультурно-оздоровительная деятельность, экологическое воспитание | Проведение утренней зарядки Экскурсия в парк «Осенние изменения в природе» Час общения «Мой режим дня» |
|
| Эстетическое воспитание и культура поведения. | Клуб «Общение». «Мода и школьная одежда». Конкурс рисунков «Вот и осень пришла» |
|
| Трудовое воспитание. | Час общения «Кем быть? Профессия моих родителей» |
|
| Работа с родителями | Праздник «Моя любимая бабушка» |
|
| Изучение личности (диагностика классного коллектива). | Анкетирование «Моё отношение к школе» |
|
| Мероприятия, направленные на профилактику правонарушений, безнадзорности, курения, психотропной и алкогольной зависимости. | Час общения «Правила поведения в чрезвычайных ситуациях» «Умей сказать: «Нет!» » (беседа-практикум с элементами тренинга)
Классный час «Огонь - наш друг и враг» (Основные правила противопожарной безопасности. Причины пожара)
|
|
Ноябрь
«Традиции храня и умножая»
| Направления работы
| Содержание | Сроки |
| Организация самоуправления
| Работа групп взаимопомощи с уч-ся, имеющими трудности в обучении |
|
| Межличностные отношения
| Клуб «Общение». «Поведение в общественных местах». |
|
| Традиции коллектива | День народного единства (торжественная линейка). Единый час общения, посвященный дню Матери |
|
| Гражданско-патриотическое, нравственное воспитание. | Экскурсия в краеведческий музей г. Болхова. Рассказ учителя с элементами беседы о Дне народного единства. |
|
| Физкультурно-оздоровительная деятельность, экологическое воспитание | Проведение утренней зарядки Участие в общешкольных Днях здоровья. Игры на свежем воздухе во время большой перемены. Уход за комнатными растениями. Викторина «Сто вопросов о спорте» |
|
| Эстетическое воспитание и культура поведения. | Общешкольный конкурс «Талантов россыпь золотая».
Литературная гостиная, посвященная 200-летию со дня рождения И.С. Тургенева.
|
|
| Трудовое воспитание. | Тропинка мастеров
Ремонт книг из школьной библиотеки. |
|
| Работа с родителями | Дни открытых дверей для родителей (каждую субботу) Совместная подготовка выставки фотографий ко Дню Матери.
Общешкольное родительское собрание: 1.« Социально-психологическое сопровождение
образовательного процесса и актуальные проблемы профилактики негативных проявлений в
подростковой среде» 2. Роль семьи в профилактике ДДТТ» |
|
| Изучение личности (диагностика классного коллектива). | Мониторинг воспитанности. |
|
Декабрь
«С любовью к России»
| Направления работы
| Содержание | Сроки |
| Организация самоуправления
| Отчёт старосты о работе класса за I-е полугодие. Отчет ответственных о выполнении своих обязанностей (организация дежурства, уход за цветами, ответственный за посещение библиотеки, ответственный за успеваемость, за посещаемость) |
|
| Межличностные отношения
| «Сюжетно-ролевая игра «Что значит быть хорошим сыном или дочерью»
|
|
| Традиции коллектива
| КТД «День рождения школы». Новогодний огонёк |
|
| Гражданско-патриотическое, нравственное воспитание
| 3 декабря – День неизвестного солдата (единый час общения) Диспут «Добро и милосердие» (ко Всемирному дню инвалидов).
|
|
| Физкультурно-оздоровительная деятельность, экологическое воспитание | Проведение утренней зарядки Участие в общешкольных днях здоровья Тропинка здоровья
«Голубая лыжня». Игры на свежем воздухе во время большой перемены |
|
| Эстетическое воспитание и культура поведения | Клуб «Общение». Речевой этикет «Приветствия и знакомства».
|
|
| Трудовое воспитание | Тропинка мастеров
Мастерская «Деда Мороза» (игрушки. рисунки, подарки к Новому году) |
|
| Работа с родителями | Классное родительское собрание. «О родных и близких людях с любовью. Особенности перехода уч-ся в 5 класс. Результаты полугодия. Помощь детям, испытывающим затруднения в обучении».
|
|
ЯНВАРЬ
«За здоровый образ жизни»
| Направления работы
| Содержание | Сроки |
| Организация самоуправления
| Наши планы на 2ое полугодие Анкетирование « Ответственный ли я человек?» |
|
| Межличностные отношения
| «Планета друзей» (ролевая игра)
|
|
| Традиции коллектива | Акция «Покормите птиц зимой» - КТД
|
|
| Гражданско-патриотическое, нравственное воспитание
| Единый урок «Содружество независимых государств» |
|
| Физкультурно-оздоровительная деятельность, экологическое воспитание
| «Чистое помещение – залог здоровья» (устный журнал) Строительство снежного городка Беседа «Осанка – стройная спина!»
|
|
| Эстетическое воспитание и культура поведения
| Конкурс рисунков и фотографий «Матушка Зима!»
|
|
| Трудовое воспитание
| «Учение и труд все перетрут» (устный журнал) |
|
| Работа с родителями
| Индивидуальные беседы об успеваемости и поведении детей. |
|
| Профилактическая работа | КТД «С песней, шуткой и в игре, изучаем ПДД» (викторины, беседы, конкурс рисунков).
|
|
Февраль
« Я патриот»
Месячник военно-патриотического воспитания учащихся
| Направления работы
| Содержание | Сроки |
| Организация самоуправления
| День зимних именинников. Беседа « Твой стиль поведения» |
|
| Межличностные отношения
| Час общения. Круговая беседа «Я чувствую себя счастливым, когда…» |
|
| Традиции коллектива
| Конкурс «А ну-ка, мальчики!» Месячник оборонно–массовой и спортивной работы. КТД «Я помню, я горжусь»
|
|
| Гражданско-патриотическое, нравственное воспитание.
| Час общения «Конституция – что это такое?» Конкурс чтецов «Мы этой памяти верны»
|
|
| Физкультурно-оздоровительная деятельность, экологическое воспитание
| Проведение утренней зарядки. Спортивные соревнования « Наши защитники» «Слагаемые здоровья» (устный журнал) |
|
| Эстетическое воспитание и культура поведения.
| «По улицам города Болхова» (беседа о старинных названиях улиц)
|
|
| Трудовое воспитание.
| Изготовление сувениров для пап и дедушек. |
|
| Работа с родителями
| Общешкольное родительское собрание «Дом, в котором мы живем»
|
|
Март
«Красота спасёт мир»
| Направления работы
| Содержание | Сроки |
| Организация самоуправления
| Работа групп взаимопомощи в приготовлении домашних заданий. |
|
| Межличностные отношения
| Беседа «О вреде и пользе использования сети интернет»
|
|
| Традиции коллектива
| Концерт «Дорогие, милые, любимые...» (праздничная программа к Женскому Дню 8 марта) Конкурсная программа « Мисс Дюймовочка» |
|
| Гражданско-патриотическое, нравственное воспитание
| «Красная книга – книга памяти Родины» (тематический информационно - познавательный час) |
|
| Физкультурно-оздоровительная деятельность, экологическое воспитание
| Проведение утренней зарядки. Участие в общешкольных Днях здоровья.
Беседа «Лекарственные растения и человек»
|
|
| Эстетическое воспитание и культура поведения
| Клуб «Общение». «Цветы в жизни человека». Читательская конференция «Загляните в мамины глаза».
|
|
| Трудовое воспитание
| Выставка поделок «Любимым мамам и бабушкам» |
|
| Работа с родителями
| Родительское собрание «Результаты 3 четверти. Как подготовить детей к итоговым, переводным работам». |
|
| Профилактическая работа | «Состав табачного дыма и его воздействие на организм человека. Пассивное курение» (беседа)
|
|
Апрель
«Цвети, Земля!»
| Направления работы
| Содержание | Сроки |
| Организация самоуправления
| Проведение классного часа «Классное портфолио» |
|
| Межличностные отношения
| Час общения «Легко ли быть настоящим другом» |
|
| Традиции коллектива
| Мероприятия в рамках Всероссийской добровольческой акции «Весенняя неделя добра» |
|
| Гражданско-патриотическое, нравственное воспитание
| Информационный час. «Освоение космического пространства. Чем живет планета Земля».
|
|
| Физкультурно-оздоровительная деятельность, экологическое воспитание | Проведение утренней зарядки. Игры на свежем воздухе во время большой перемены. Проект « Витамины в жизни человека» |
|
| Эстетическое воспитание и культура поведения
| Выставка-конкурс «Пасхальный сувенир»
|
|
| Трудовое воспитание
| Трудовой экологический десант «Мой школьный двор самый чистый и уютный»
|
|
| Работа с родителями | Индивидуальные беседы с родителями, посещения на дому |
|
Май
«Помним дни былые»
| Направления работы
| Содержание | Сроки |
| Организация самоуправления | Анализ работы актива класса за учебный год.
|
|
| Межличностные отношения
| Беседа «Как ты мечтаешь провести летние каникулы?»
|
|
| Традиции коллектива
| Праздник «Этих дней не смолкнет слава» Подведение итогов конкурсов «Мой самый лучший милый класс», «Самый здоровый класс» Праздник «Последний звонок» Линейка. Посвященная окончанию учебного года. |
|
| Гражданско-патриотическое, нравственное воспитание. | «Один день в жизни нашей страны. По страницам газет и журналов» (обзорный информационно-познавательный час) Прием в пионеры. Пионерский сбор дружины «ИХ ИМЕНА НОСЯТ УЛИЦЫ ГОРОДА».
|
|
| Физкультурно-оздоровительная деятельность, экологическое воспитание | Проведение утренней зарядки. Участие в общешкольных Днях здоровья. Игры на свежем воздухе во время большой перемены. Проект «Как произошло слово «здоровье»?» |
|
| Эстетическое воспитание и культура поведения
| Конкурс рисунков на тему «Поклонимся великим тем годам» Акция «Цветами мы украсим всё пространство» |
|
| Трудовое воспитание
| Трудовая операция: пересадка комнатных растений. |
|
| Работа с родителями
| Классное родительское собрание «Итоги учебного года. Готовимся к переходу в среднее звено» |
|
Рейтинг участие класса в делах школы и учеников класса в жизни класса.
31 639
888 
