План воспитательной работы

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Избербаш имени Героя Советского Союза Дмитриева Павла Павловича»

Согласовано: Утверждаю:

Заместитель директора по ВР Директор МКОУ «СОШ № 3»

Алаудинов М.Б. 02.09.2024г. ____________ Хасбулатов Х.М.____________________

ПЛАН

РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 10 «А» КЛАССА

МКОУ «СОШ №3»

Ибрагимовой Зубалжат Зубайруевны

2024-2025 учебный год

Цель воспитания обучающихся в МКОУ «СОШ №3»

• развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;

• формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.

1.4. Задачи воспитания обучающихся в МКОУ «СОШ №3»

усвоение обучающимися знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний);

• формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие);

• приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных социальных отношений, применения полученных знаний;

• достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС СОО.

СЕНТЯБРЬ

ОКТЯБРЬ

НОЯБРЬ

ДЕКАБРЬ

ЯНВАРЬ

Староста: Чанкурбагандова Марьям

Зам.старосты: Абакаров Маджит

Цветоводы: Магомедова Аминат, Мирзабекова Риана

Редколлегия: Абакарова Г., Гамидова А.

Физорг: Качаев Рагадин

Родительский комитет: Абакарова Умажат, Гаджиева Сабина

РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ - ПРЕДМЕТНИКАМИ

Задачи:

• Привлекать учителей-предметников к организации дополнительных занятий с отстающими учениками.

• Информировать учителей о проблемах учащихся и их семей, о нравственном и физическом здоровье детей.

• Привлекать к работе с родителями, к проведению классных и внеклассных мероприятий.

• Поддерживать тесный контакт с психологом и социальным педагогом школы.

Формы работы с учителями-предметниками:

• систематическое посещение уроков учителей-предметников;

• организация малых педсоветов;

• приглашение учителей-предметников на родительские собрания;

• индивидуальные беседы классного руководителя с учителями – предметниками;

• организация бесед и консилиумов с учениками и родителями;

• групповые встречи классного руководителя с родителями и учителями- предметниками;

• участие в организации и проведение конкурсов, олимпиад, предметных недель

РАБОТА С ДЕТЬМИ

• Список детей класса

• Характеристика класса

• Социальная карта класса

• Дни рождения учащихся

• Расписание уроков

• Индивидуальная работа с учащимися

• Правила поведения учащихся

Список

обучающихся 10 «А» класса

Характеристика 10 «а» класса

В классе учащихся. Из них мальчиков и девочек.

Физическое состояние учащихся соответствует возрастным требованиям. ученик из неполных семей, ученик опекается , учеников из многодетных семей, в классе6 инвалидов. Есть дети здоровье которых нуждается в пристальном внимании.

У учащихся на достаточном уровне сформирована познавательная и учебная мотивация. У учеников имеется низкая мотивация. К урокам и учебным занятиям многие относятся с ответственностью, занимаются с интересом. Активность на уроках проявляют: ………… показывают высокую работоспособность, хорошо с индивидуальными заданиями повышенной трудности. Читают много дополнительной литературы, умеют находить в книгах нужный материал, хорошо знают многих авторов.

Дети подвижны, шустры, импульсивны, жизнерадостны и очень дружны. Очень любят уроки физкультуры, труда и рисования; подвижные игры, спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы. Они с удовольствием поют, танцуют, инсценируют сказки.

Отношения между ребятами дружные, чувствуют себя одним коллективом, одной командой. Многие дети дружат между собой как в школе, так и за ее пределами.

Можно отметить, что все дети с удовольствием выполняют поручения учителя: раздают тетради, поливают цветы, ответственно относятся к дежурству по классу. помогают с уроками друг другу.  

Конфликтные ситуации в классе не бывают. Актив класса работает добросовестно. Учащиеся сами следят за выполнением поручений.

Семейные условия детей благоприятные. Родители с уважением относятся к школе, к учителям. Они помогают классу в проведении различных мероприятий и всегда с вопросами и с помощью обращаются к классному руководителю.

ПАМЯТКИ КЛАССНЫМ РУКОВОДИТЕЛЯМ

Щенок, воспитанный пинком,

Не будет преданным щенком.

Ты после грубого пинка

Попробуй, подзови щенка.

Где раздают щенкам пинки,

Там воспитатели – пеньки.

С. Михалков

• Думайте о своих отношениях с детьми, выстраивайте их.

• Помните, что психологическая атмосфера в детском коллективе, прежде всего, зависит от отношения к человеку, как высшей ценности.

• Умейте слушать детей.

• Не забывайте, что у детей могут быть конфликты, и что вы можете спровоцировать их своей педагогической несостоятельностью.

• Обращайте внимание в общении на особенности девочек. Они более эмоциональны, ранимы.

• Преодолевайте отрицательное отношение к некоторым ребятам.

• При общении с детьми педагог не должен забывать об эмпатии (сочувствие, сопереживание ребенку) и педагогической рефлексии (объективной оценки себя, самоконтроль).

• При работе с «трудными» подростками следует так организовывать деятельность, при которой «трудному» ребенку был бы гарантирован успех, как следствие, уважение сверстников, то есть обеспечить «ситуацию успеха».

• Помните, что преподаватель должен быть творческой личностью, «исследователем», а не простым «урокодателем», обезличенным носителем информации».

• Чаще улыбайтесь детям. Школа, лишенная оптимизма, деградирует и умирает, преподаватель, не видящий перспективы своих отношений с детьми, не верящий в их способности, не может научить их даже таблице умножения.

Помните, что основой нравственности на Земле всегда была вера в Бога и труд.

Социальный паспорт класса

Расписание уроков 10 «А» класса

Актив класса

График дежурства

Расписание звонков.

1 – смена 2 – смена

8:00 – 8:40 13:00 – 13:40

8:45 – 9:25 13:45 – 14:25

9:35 – 1015 14:35 –15:15

10:20 – 11:00 15:20 – 16:00

11:05 – 11:45 16:05 – 16:45

11:50 – 12:30 16:50 – 17:30

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ

Формы работы:

• Изучение индивидуальных особенностей учащихся, специфики условий и процесса их развития. Установление межличностных контактов с каждым ребенком.

• Создание условий в классном коллективе для проявления и развития индивидуальных возможностей учащихся.

• Оказание индивидуальной помощи учащимся, испытывающим затруднения в адаптации к жизнедеятельности класса и отношениях с учителями, выполнении правил и норм поведения в учебном заведении и за его пределами.

• Взаимодействие с родителями, администрацией, психологом и другими службами с целью индивидуального развития учащихся, коррекции отклонений в интеллектуальном, нравственном и физическом становлении их личности.

• Индивидуальные консультации по предметам.

• Вовлечение в классные, школьные и внеклассные мероприятия.

• Содействие воспитанникам в деятельности по самопознанию, саморазвитию, самовоспитанию, самоопределению.

• Диагностика результатов обучения, воспитания и развития каждого ученика, учет их личностных достижений.

^{Обязанности родителей.}

1. Видеть в ребенке человека уважать его.

2. Воспитывать в детях высокие нравственные качества и идеалы.

3. Своим поведением в жизни показывать положительный пример.

4. Осуществлять помощь и контроль за организацией рабочего дня в жизни ребенка.

5. Стараться обеспечивать хорошие условия домашних заданий.

6. Обеспечивать ребенка необходимыми принадлежностями и одеждой для занятий.

7. Вежливо относиться к его преподавателям, одноклассникам, товарищам.

8. Посещать родительские собрания, приходить в школу по просьбе преподавателей или администрации в обоюдно удобное время.

9. Соблюдать правила и режим работы школы, поддерживать её традиции и авторитет.

10. Помогать педагогу-воспитателю в проведении внешкольных мероприятий.

11. Не допускать заболевшего ребенка в школу при пропусках занятий более 2^х дней, ребенку необходимо представить справку от врача.

12. Родители несут моральную, материальную, правовую ответственность за своего ребенка до достижения им совершеннолетия.

^{Обязанности ученика}

Уважать Устав школы и выполнять его.

Овладевать знаниями.

Не прогуливать уроки, не опаздывать на за­нятия.

Аккуратно вести дневник и подавать его при первом требовании преподавателя.

Участвовать в общественно-полезном труде.

Принимать активное участие в жизни шко­лы, поддерживать и развивать традиции школы и её авторитет.

Быть вежливым в общении с преподавате­лями, старшими, уважительно относиться к родителям. Проявлять милосердие, забе­гаться о младших.

Достойно вести себя, соблюдать культуру поведения и внешнего вида. Не допускать курения, употребления спирт­ных напитков, наркотических средств, не сквернословить.

Приходить на занятия опрятным, соблюдать деловой стиль одежды, без украшений.

Заботиться о здоровье и безопасности своей жизни и жизни товарищей, в случае пропуска занятий представить медицинскую правку или оправдательный документ.

Знать и соблюдать правила техники безопасности на уроках, дорожного движения на улицах, поведения на воде, противопожарной безопасности.

Бережно относиться к государственной, собственности личной собственности, охраняя ты природу.

В случае порчи имущества школы ученик (родители ученика) обязаны возместить убытки.

^{Права родителей}

1. Избирать и быть избранным в Совет школы, принимать участие в решении дел вместе с Советом школы и ее администрацией.

2. Знать программу, по которой занимаются дети. На полную информацию по любому вопросу из жизни школы.

3. В случае несогласия с преподавателем обращаться к Совету школы, администрации для решения конфликтов.

4. На вежливое и доброжелательное отношение со стороны преподавателей, детей и их родителей.

5. Отстаивать право ребенка, в соответствии с имеющимися правами и нормами морали.

6. Присутствовать на уроках по договоренности с преподавателем.

7. Добровольно оказывать материальную помощь.

^{Классный руководитель имеет права}

1.Получать информацию о физическом и психическом здоровье детей.

2.Координировать работу учителей-предметников в своем классе.

3.Разрабатывать совместно с психологом программы индивидуальной работы детьми.

4.Приглашать родителей в школу, обращаться в комиссию по делам несовершеннолетних.

5.Защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления, при необходимости - в органах власти и суда.

Классный руководитель не имеет права

1.Унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом, придумывать клички, навешивать ярлык.

2.Использовать оценку для наказания или расправы над учеником.

3.Злоупотреблять доверием ребенка, нарушать данное воспитаннику слово, обманывать его.

4.Использовать семью (родителей или родственников) для наказания ребенка.

5.Применять физическую силу по отношению к ребенку.

4.Обсуждать «за глаза» своих коллег, представлять их в невыгодном свете, подрывая авторитет учителя и всего педагогического коллектива.

5. Нарушать устав школы.

Классный руководитель должен знать

1. Закон РФ «Об образовании»

2. Конвенцию о правах ребенка.

3.Педагогику детскую, возрастную, социальную психологию.

4.Школьную гигиену.

5.Педагогическую этику.

6.Теорию и методику воспитательной работы.

7.Основы трудового законодательства.

Классный руководитель должен уметь

1.Общаться с детьми.

2.Формулировать свои воспитательные цели 3. Планировать работу.

4.Организовывать работу с детьми в различных формах.

5.Организовывать и проводить родительские собрания.

6.Пользоваться диагностическими тестами, анкетами, опросчиками и корректно использовать их в воспитательной работе.

Единые требования к учащимся школы

1. По звонку учащиеся должны немедленно занять свои места за партами и готовить всё необходимое к уроку.

2. Дежурные обязаны готовить классные помещения и оборудования к дому уроку, сообщать учителю об отсутствующих учениках.

3. Учащиеся должны помнить, что учитель начинает урок только при абсолютной чистоте класса, при наличии всего необходимого для учебной работы (мел, тряпка и пр.).

4. Каждый ученик отвечает за чистоту, порядок и сохранность своего места в классе и школе.

5. При входе учителя или старших ученик обязан встать во весь рост, приветствуя их.

6. Ничего лишнего на парте не должно быть. Учебники и тетради могут быть открытыми только с разрешения учителя.

7. Во время урока ученики должны сидеть прямо, не горбясь, внимательно слушать объяснения учителя и ответы товарищей. Не разговаривать и не заниматься посторонними делами.

8. При вызове для ответа ученик должен выйти с дневником к доске. При ответе ученик должен стоять прямо, говорить громко, ясно и не спеша.

9. Учащиеся, желающие спросить, что- либо у учителя обязаны поднять руку (не отрывая локтя от парты), после разрешения учителя встать и задать вопрос. При желании ответить на вопрос учителя нужно поднять руку.

10. Учащимся категорически запрещается подсказывать и поправлять ответы.

11. Звонок с урока делается для учителя, учащиеся выходят из класса только после разрешения учителя.

12. Удалённые с урока ученики направляются к классному руководителю к администрации школы. Этим ученикам не разрешается находиться во время урока в коридорах.

13. При входе в школу учащиеся должны вытереть обувь, снять головной убор.

14. Все учащиеся должны являться в школу без опоздания. Опоздавшие ученики допускаются к занятиям только с разрешения учителя или администрации.

15. Строго запрещается приносить в школу посторонние предметы, не имеющие отношения к занятиям.

16. Оставаться в школе после занятий могут только те учащиеся, которые заняты общественной работой или кружках согласно расписанию.

17. Сохранять школьный инвентарь и оборудование.

18. Соблюдать правила пожарной безопасности.

19. Учащимся не разрешается ходить по школе в пальто и головных уборах.

20. Уход учащихся после уроков проходит организованно в сопровождении учителя.

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Июнь

Июль

Поздравляю с днём рожденья. Пусть школьная жизнь останется доброй страницей в памяти навсегда, желаю успехов в учёбе и высоких отметок, крепких знаний и увлекательных интересов, верных товарищей и хорошего настроения, большого счастья, удачи и везения.

Желаю, чтобы твоя улыбка всегда сияла на личике, а в глазах сверкали огоньки счастья! Пусть школьные отметки не опускаются ниже «четверки», ведь успех должен сопровождать тебя по жизни! Я искренне желаю, чтобы твои заветные мечты стали явью в этот волшебный день рождения!

В твой день рожденья желаю становиться с каждым годом только лучше, умнее, образованнее! Пусть в школе все предметы даются легко, а с трудностями тебе всегда помогут! Пусть друзья будут верные, а родители гордятся!

РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ

Задачи работы с родителями:

• Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.

• Просвещение родителей в вопросах воспитания и обучения детей, оказание им помощи.

• Привлечение к организации досуга детей по интересам.

• Помощь в налаживании контактов между детьми, родителями и учителями.

Формы работы:

• Родительские собрания.

• Открытые уроки.

• Индивидуальные беседы.

• Посещение на дому.

• Совместные экскурсии, праздники.

Члены родительского комитета

План работы родительского комитета

• Помощь в организации родительских собраний

• Установление контактов с родителями учащихся

• Организация в классе мероприятий учебного и внеучебного плана

(классных часов, праздников, экскурсий)

• Организация родительского патруля

• Сбор денежных средств

• Организация ремонта и уборки кабинета

Тематика родительских собраний. Правила проведения родительских собраний:

1. Уважайте

2. Помогайте

3. Объясняйте

4. Благодарите

5. Доверяйте

6. Учитесь

7. Спрашивайте

Циклограмма работы классного руководителя.

  Ежедневно

1.     Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2.     Организация питания учащихся.

3.     Организация дежурства в классном кабинете.

4.     Индивидуальная работа с учащимися.

5.     Оформление классного журнала.

 Еженедельно

1.     Проверка дневников учащихся.

2.     Проведение мероприятий в классе (по плану).

3.     Работа с родителями  (по ситуации).

4.     Работа с учителями предметниками (по ситуации).

5. Работа с активом класса.

6. Решение хозяйственных вопросов (питание и т.д.)

Один раз в четверть

1.     Оформление классного журнала по итогам четверти.

2.     Участие в работе МО  классных руководителей.

3.     Отчёт по воспитательной работе за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

4.     Проведение родительского собрания. Встреча с родительским активом класса.

5.     Проведение открытого внеклассного мероприятия.

6. Консультации у школьного психолога.

Один раз в год

1.     Оформление личных дел учащихся.

2.     Оформление журнала.

3.     Анализ и составление плана работы класса.

4.     Самоанализ воспитательной работы за год.

5.     Сбор статистических данных о классе.

Перечень документации и отчётности   классного руководителя.

1.    Классный журнал.

2.    Личные дела учащихся.

3.    Дневники учащихся.

4.    План воспитательной работы.

5.    Протоколы родительских собраний.

6.    Журнал посещаемости учащихся.

7.    Журнал по технике безопасности.

8.    Дневник работы с трудными детьми.

9.    Планы-конспекты  классных часов.

10.  Самоанализ воспитательной работы за год.

Действия в случае возникновения пожара

1. Немедленно организовать эвакуацию людей.

2. Одновременно вызвать пожарную бригаду по телефону 01.

3. Первичными средствами приступить к ликвидации пожара.

4. Организовать встречу прибывающей пожарной бригады.

5. Организовать эвакуацию материальных ценностей.

Если вы попали в заложники

Необходимо:

1. В кратчайшее время выйти из состояния стресса.

2. Попытаться оказать успокаивающее воздействие на заложников.

3. Выполняйте требования террориста.

4. Попытаться оказать на террориста успокаивающее воздействие:

   • попытайтесь завести беседу с террористом;

   • найдите возможность ему представиться;

   • попытайтесь создать условия, при которых террорист представиться вам;

   • проявите интерес к его политическим и жизненным взглядам.

5. Попытаться попросить пищу, медицинские или иные (по обстоятельствам) услуги, если вы оцениваете поведение террориста как управляемое.

Годовой анализ о проделанной работе в 10 «А» классе

за 2022-2023 учебный год

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________