План воспитательной работы

План воспитательной работы

4 «__» класса

МБОУ СОШ №______

на 2017 – 2018 учебный год.

Классный руководитель

________________________________

1. Основные подходы к составлению плана воспитательной работы на основе ФГОС

Современный национальный воспитательный идеал - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания

Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

В сфере личностного развития воспитание обучающихся должно обеспечить:

• готовность и способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению;

• готовность и способность к реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности, социальной и профессиональной мобильности на основе моральных норм, непрерывного образования и универсальной духовно-нравственной установки «становиться лучше»;

• укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести;

• формирование морали как осознанной личностью необходимости определенного поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;

• развитие совести как нравственного самосознания личности, способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную самооценку своим и чужим поступкам;

• принятие личностью базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций;

• готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки;

• способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата;

• трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;

• осознание ценности других людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью и духовной безопасности личности, умение им противодействовать;

• свободолюбие как способность к сознательному личностному, профессиональному, гражданскому и иному самоопределению и развитию в сочетании с моральной ответственностью личности перед семьей, обществом, Россией, будущими поколениями;

• укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями.

В сфере общественных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно обеспечить:

• осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей;

• готовность граждан солидарно противостоять внешним и внутренним вызовам;

• развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности;

• заботу о благосостоянии многонационального народа Российской Федерации, поддержание межэтнического мира и согласия;

• осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к многонациональному народу Российской Федерации, Отечеству;

• понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека;

• бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода;

• законопослушность и сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок;

• духовную, культурную и социальную преемственность поколений.

В сфере государственных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно содействовать:

• укреплению и совершенствованию демократического федеративного правового государства с республиканской формой правления;

• повышению доверия к государственным институтам со стороны граждан и общественных организаций;

• повышению эффективности усилий государства, направленных на модернизацию страны;

• укреплению национальной безопасности.

Традиционными источниками нравственности являются: Россия, многонациональный народ Российской Федерации, гражданское общество, семья, труд, искусство, наука, религия, природа, человечество.

Базовые национальные ценности, каждая из которых раскрывается в системе нравственных ценностей (представлений):

• патриотизм – любовь к России, к своему народу, к своей малой Родине, служение Отечеству;

• социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;

• гражданственность – служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания;

• семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;

• труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;

• наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;

• традиционные российские религии – представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;

• искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;

• природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;

• человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество.

Базовые национальные ценности лежат в основе целостного пространства духовно-нравственного развития и воспитания школьников, т. е. уклада школьной жизни, определяющего урочную, внеурочную и внешкольную деятельность обучающихся.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
   НА 2017/2018 УЧ.ГОД

Цель: формирование положительной Я - концепции обучающегося школы I ступени на основе ФГОС.

Задачи:

• Социальные - защита ребенка, помощь ему по всем направлениям, включение в систему социальных связей, взаимодействие с семьей и внешкольными организациями с целью создания наиболее комфортабельных условий развития личности, реализация ФГОС через внеурочную учебную деятельность и программу воспитательной работы гимназии

• Диагностические – изучение личностных качеств учащихся, особенностей характера с целью правильной организации системы воспитания.

• Воспитательные - воспитание понимания детьми нравственных ценностей и создание условий для поиска в ситуации нравственного выбора, развитие эмоциональной и волевой сферы, создание здорового микроклимата в детском коллективе, обеспечение условий для творческой самореализации каждого учащегося.

• Здоровьесберегающие - охрана здоровья учащихся класса с учетом отклонений от норм здоровья каждого ученика, укрепление здоровья на основе вовлечения учащихся в физкультурно-оздоровительную деятельность.

Внеурочная деятельность обучающихся

Цель : развитие индивидуальных интересов, склонностей, способностей обучающихся, приобретение ими собственного социально-культурного опыта в свободное от учебы время; создание условий для эффективной реализации основных целевых образовательных программ , реализуемых во внеурочное время.

Основные задачи организации внеурочной деятельности детей:

• усилить педагогическое влияние на жизнь учащихся в свободное от учебы время;

• выявить интересы, склонности, способности, возможности обучающихся к различным видам деятельности;

• оказать помощь в поисках «себя»;

• создать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;

• развить опыт творческой деятельности, творческих способностей;

• создать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

• развить опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

• расширить рамки общения с социумом;

• воспитывать культуру досуговой деятельности обучающихся.

Организация внеурочной деятельности обучающихся начальной школы в перспективе достижения общенационального воспитательного идеала осуществляется по следующим направлениям:

1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Ценности: любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; долг перед Отечеством, старшими поколениями, семьей; закон и правопорядок; межэтнический мир; свобода и ответственность; доверие к людям.

1. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Ценности: нравственный выбор; смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; любовь; почитание родителей; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания.

Представления о вере, духовности, религиозной жизни человека и общества, религиозной картине мира.

1. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Ценности: трудолюбие; творчество; познание; истина; созидание; целеустремленность; настойчивость в достижении целей; бережливость.

1. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Ценности: здоровье физическое, здоровье социальное (здоровье членов семьи и школьного коллектива), активный, здоровый образ жизни.

1. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Ценности: жизнь; родная земля; заповедная природа; планета Земля.

1. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие; художественное творчество.

СЕНТЯБРЬ

Девиз месяца: «Внимание, дети!»

Месячник охраны жизни и здоровья детей «Внимание! Дети на дороге!» , «Всеобуч – 2017», месячник пожарной безопасности.

Тематическая неделя здоровья и спорта и семейного воспитания, неделя партизанской славы, неделя самоуправления.

Декада профилактики правонарушений.

События месяца:

1.09 – День знаний

2.09 – День окончания Второй мировой войны (1945г.)

3.09 – День солидарности в борьбе с терроризмом (трагические события в Беслане, 2004г )

8.09 – Международный день грамотности

11.09 - Всемирный день физкультурника

11.09 – Международный день памяти жертв фашизма

21.09 – День мира

25.09 – Международный день глухих

27.09 – Всемирный день туризма

26-30 – Неделя безопасности

ОКТЯБРЬ

Девиз месяца: «Жизнь дана на добрые дела»

Месячник правовых знаний, благоустройства территории. Декада правовых знаний «Закон и мы».

Неделя предметов обществоведческого цикла, армянского и крымско-татарского языка.

Тематическая неделя толерантности.

События месяца:

01.10 – Международный день пожилых людей

- День музыки, День улыбки

04.10 – День гражданской обороны

04.10 – 60 лет со дня запуска первого искусственного спутника Земли

05.10 – Международный День Учителя

16.10 – Всероссийский урок «Экология и энергосбережение»

26.10 – Международный день школьных библиотек

24.10 – Международный день ООН

30.10 – Международный день Черного моря

2-31 – Международный месячник школьных библиотек

НОЯБРЬ

Девиз месяца: «Мы и творчество»

Месячник духовно-нравственного воспитания, воспитания культуры жизненного самоопределения.

Предметная неделя предметов гуманитарного цикла, декада социально-психологической службы.

События месяца:

04.11 – День народного единства

16.11 – Международный день толерантности

20.11 – Всемирный день прав ребенка

22.11- Всероссийский словарный урок

21-26 – неделя энергосбережения

26.11 – Всемирный день информации

26.11 –День матери в России

ДЕКАБРЬ

Девиз месяца: «Новый год у ворот!», «В мире семейных ценностей»

Месячник превентивного воспитания.

Тематическая неделя патриотического воспитания.

Предметная неделя физико-математического цикла, парад проектов.

События месяца:

01.12 – Всемирный день борьбы со СПИДом

03.12 – Международный день инвалидов

03.12 – День Неизвестного Солдата

09.12 – День героев Отечества

10.12 – День прав человека

12.12 – День Конституции Российской Федерации

23.12 – День ликвидаторов ЧАЭС

28.12 – Международный день кино

ЯНВАРЬ

Девиз месяца: «Живи-родник»

Месячник художественно-эстетического воспитания, семейного воспитания.

Предметная неделя эстетического цикла.

Тематические недели : Гражданского воспитания, истории государства.

События месяца:

06.01 - День Прав человека

08.01 – День детского кино

25.01 – День российского студенчества

27.01 – День снятия блокады Ленинграда

27.01 – Международный день памяти Холокоста

ФЕВРАЛЬ

Девиз месяца: «Месячник патриотического воспитания»

Месячник профориентационной работы.

Месячник «Всеобуч 2018».

Предметная неделя трудового обучения. Тематическая неделя патриотического воспитания

События месяца:

05.02 – День памяти воинов-афганцев

08.02 – День российской науки

15.02 – День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества

21.02 – День родного языка

23.02 – День Защитника Отечества

МАРТ

Девиз месяца: «Я и мое место в мире»

Месячник воспитания национального самосознания, познавательной деятельности.

Месячник по благоустройству территории.

Предметная неделя начальных классов.

Тематическая неделя чествования женщины – матери

Тематическая неделя борьбы с вредными привычками.

События месяца:

08.03 – Международный женский день

11.03 - 200 лет со дня рождения Мариуса Петипа, балетмейстера

18.03 – День воссоединения Крыма с Россией

21.03 – Всемирный день поэзии

27.03 – 31.01 – Всероссийская неделя детской и юношеской книги.

26-31 – Всероссийская неделя музыки для детей и юношества

28.03 - 150 лет со дня рождения Максима Горького

АПРЕЛЬ

Девиз месяца: «За здоровый образ жизни!»

Месячник экологического воспитания и краеведческой работы.

Месячник по благоустройству территории.

Предметные недели естественного цикла и английского языка.

Декада молодого учителя.

События месяца:

01.04 – День Юмора

07.04 – Всемирный День Здоровья, День Земли

11.04 – День Конституции РК

12.04 – День космонавтики

13.04 – День освобождения Симферополя

26.04 – День Чернобыльской трагедии

30.04 – День пожарной охраны. Тематический урок ОБЖ

МАЙ

Девиз месяца: «Мы помним,мы гордимся!»

Месячник героико- патриотического воспитания. Декада «Салют, Победа!»

Месячник по благоустройству территории.

Предметная неделя классного руководителя, семейного воспитания.

События месяца:

01.05 - День Труда

06.05-09.05 – День Победы

11.05 - День Матери

15.05 - День семьи

18.05 - День скорби

18.05 - Международный день музеев

21.05 – День культурного разнообразия во имя диалога и развития

24.05 – День славянской письменности

27.05 – Всероссийский день библиотек

1. ФОРМИРОВАНИЕ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

1.Формирование доброжелательных отношений внутри коллектива (классные часы о дружбе, КТД, праздники);

2.Через поручения развивать сотрудничество, взаимопомощь и чувство коллективизма;

3.Поощрение успехов учащихся инициативы, самостоятельности, желание выполнять общественные поручения;

4.Развивать единство и согласованность в действиях коллектива и его членов с учетом индивидуальных особенностей каждого;

5.Использовать диагностические методики для изучения становления детского коллектива.

1. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ

1.Изучать положение каждого ученика в коллективе, его проблемы во взаимоотношениях с одноклассникам, учителями, родителями.

2.Воспитывать интерес ребёнка к самому себе, желание совершенствоваться.

3.Порекомендовать детям и помочь определиться в школьные кружки.

4.Организация дополнительных занятий для учащихся, пропустивших учёбу по болезни.

5.Вести наблюдения за отдельными учащимися, нуждающихся в корректировке поведения, помощи в учёбе.

(Возняков В., Зинченко М.,Сельский Д,Чернова Е.,Чаплыгин Н.,Молчанова Е.)

6.Развивать волевые качества у неуверенных в себе детях.(Кореневская П.,Проскунова М.,Ерченко А.)

7.Выявить активных детей, проводить с ними индивидуальные беседы(Богданович В.,Ильичева И., Дзюбенко Е, Куликова А.)

1. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Темы родительских собраний:

1. четверть

1.Родительское собрание «Культура учебного труда и поведения школьника. Характеристика учебной деятельности третьеклассника»

2 четверть

1.Родительское собрание «Домашняя библиотека, любимые книги.Школьная библиотека. Что читать третьекласснику? Забота о глазах. Упражнения для глаз»

3 четверть

1. Родительское собрание «Школьные традиции и праздники»

4 четверть

1. Родительское собрание «Организация летнего отдыха детей. Совместный отдых на природе»

1. РАБОТА С РОДИТЕЛЬСКИМ КОМИТЕТОМ

• Проведение заседаний род. комитета (1раз в месяц)

• Состав родительского комитета:

Содержание работы:

• Подготовка кабинета к учебному году ( закупка необходимых принадлежностей в класс) –октябрь

• Организация празднования Нового года. (покупка подарков для детей ) – ноябрь

• Заседание родит. комитета. Подведение итогов 2 четверти. (утверждение плана работы на второе полугодие) – декабрь

• Обсуждение плана работы на 3 четверть. - январь

• Организация проведения мероприятий (23 февраля, 8 Марта) – февраль

• Обсуждение плана работы на весенних каникулах. - март

• Обсуждение плана работы на 4 четверть. - апрель

• Подведение итогов работы родительского комитета в учебном году. - май

• Индивидуальные консультации для родителей, информирование родителей об успеваемости и поведении учащихся. (ежемесячно)

• Привлечение родителей к организации и проведению мероприятий в классе и гимназии.

• Просветительская работа на родительских собраниях и в индивидуальных беседах.

17