План воспитательной работы

«Утверждаю»

Заместитель директора по УВР

_______/Грякалова Г.Е./

ПЛАН

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

на I полугодие 2018-2019 учебный год

группы №25

по профессии «Мастер по обработке цифровой информации»

Классный руководитель: Дидык Оксана Викторовна

Мастер п/о группы: Пенкина Наталья Николаевна

Общая воспитательная цель работы техникума:

Создание условий для всестороннего развития и самореализации личности на основе социально-культурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства. Формировании высоконравственной личности и специалиста, востребованного обществом, с учетом индивидуальности воспитуемого; компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности, стремящегося к саморазвитию и самосовершенствованию.

Задачи воспитательной деятельности:

1. Создание оптимальных условий для социальной и профессиональной адаптации студентов техникума;

2. Формирование активной гражданско-патриотической позиции, социальной ответственности, здорового общественного мнения;

3. Формирование и развитие нравственных качеств личности, приобщение обучающихся к системе культурных ценностей;

4. Развитие познавательных и творческих способностей студентов, формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности;

5. Воспитание положительного отношения к труду;

6. Соблюдение норм коллективного сотрудничества и взаимодействия;

7. Укрепление физического состояния, формирование стремлений к здоровому и безопасному образу жизни; воспитание нетерпимого отношения к алкоголизму, употреблению наркотических и психоактивных веществ, антисоциальному поведению;

8. Формирование опыта межнационального и межсоциального общения, разумного разрешения конфликтов.

Способы достижения цели:

1. Четкое планирование воспитательной работы техникума на основе анализа предыдущих результатов деятельности педагогического коллектива;

2. Осуществление воспитательной работы через все виды и формы деятельности педагогов и обучающихся;

3. Развитие дополнительного образования в техникуме;

4. Участие в конкурсах творческого, профессионального мастерства на всех уровнях - международных, Всероссийских, областных, городских, техникума;

5. Работа в социуме с родителями, общественными организациями, организациями образования, культуры и спорта.

6. Организация контроля, диагностика и анализ деятельности ответственных за воспитательную работу в группах, в техникуме за месяц, полугодие, год.

Концепция воспитательной работы

ГАПОУ СО « Калининский техникум агробизнеса»

Концепция воспитательной деятельности представляет собой совокупность взглядов на основные принципы, цели, задачи, организацию и содержание воспитательной работы в техникуме.

ЦЕЛЬЮ воспитательной работы ГАПОУ СО « КТА» в 2017-2018 учебном году является совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

Система воспитания, над постоянным совершенствованием которой работает педагогический коллектив техникума, имеет в основе следующие принципы:

- единство процессов воспитания, обучения и развития личности обучающихся;

- гуманистический подход к построению отношений в воспитательном процессе (как среди обучающихся, так и между обучающимися и преподавателями);

- личностный подход в воспитании;

- осуществление процесса трансформации воспитания в самовоспитание, самореализацию личности обучающихся;

- создание эффективной среды воспитания;

- творческое развитие обучающегося;

- совершенствование системы воспитательной работы в группах;

- создание ситуации «успеха» для каждого студента .

ЗАДАЧИ:

1. Совершенствование воспитательного пространства техникума, обеспечивающего развитие обучающегося как субъекта деятельности, как личности и как индивидуальности, владеющего общекультурными и профессиональными компетенциями, способного к адаптации в современной социально-культурной среде;

2. Воспитание компетентного, социально и профессионально мобильного специалиста с развитой профессиональной мотивацией;

3. Формирование политической и гражданской культуры; нравственности на основе общечеловеческих ценностей; правосознания, национальной и религиозной толерантности.

НАПРВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

1. Создание условий для адаптации, самосовершенствования и самореализации обучающихся;

2. Формирование личностных качеств, необходимых для успешной профессиональной деятельности, обучение основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда;

3. Создание здоровье сберегающего пространства и формирование экологической культуры.

4. Формирование активной гражданской позиции, ответственности за судьбу Отечества, города, техникума.

5. Развитие сотрудничества преподавателей и обучающихся.

6. Формирование общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Принципы использования тех или иных методов и форм воспитания обучающихся в техникуме:

- целесообразность использования той или иной технологии воспитания (инновационной, традиционной);

- индивидуализация использования методов воспитания;

- взаимодействие преподавателей и обучающихся в выборе и реализации технологий;

- гуманистическая направленность методов воспитания;

- использование технологий воспитания, ведущих к самовоспитанию, совершенствованию личности, творческому ее развитию.

В процессе воспитательной работы в техникуме используются следующие методы и формы совместной деятельности преподавателей и обучающихся:

- методы формирования профессионального сознания обучающихся, интереса к выбранной специальности (учебные занятия, классные часы, экскурсии, беседы со специалистами, круглые столы, профессиональные праздники и др.);

- методы патриотического воспитания, формирования гражданской позиции (учебные занятия, классные часы, праздники и встречи, экскурсии в музеи и др.);

- методы нравственного воспитания, воспитания культуры поведения и общения, формирование здорового образа жизни (учебные занятия, беседы, акции, классные часы, диспуты, дискуссии и др.);

- методы включения обучающихся в разнообразные виды коллективной творческой деятельности, способствующей формированию самостоятельности и инициативности (праздники, предметные недели, дни, ярмарки, занятия в кружках, художественной самодеятельности и др.);

- методы совместной деятельности преподавателей и обучающихся в воспитательной работе, принимающей формы сотрудничества, соучастия (учебные занятия, выставки творческих работ, конференции, презентации, акции и др.);

- методы осуществления взаимодействия преподавателей, обучающихся и родителей в воспитательном процессе (индивидуальные консультации, выпускные, дни открытых дверей и др.).

Профессионально-личностные качества, приобретаемые обучающимися в процессе воспитания в техникуме.

Результатом всего образовательно-воспитательного процесса в техникуме (воспитание осуществляется в любых видах деятельности и взаимодействия обучающихся) является воспитание высокопрофессиональной, высоконравственной, социально-активной личности .

Эта общая характеристика личности конкретизируется в следующих качествах выпускников техникума:

- обладает гражданской зрелостью, высокой нравственностью;

- понимает сущность и социальную значимость своей профессии, специальности;

- постоянно работает над обогащением собственных духовных ценностей, имеет интерес к самосовершенствованию и развитию своих способностей;

- обладает убежденностью в том, что трудовая деятельность – неотъемлемая часть жизни человека, готов к добросовестной деятельности в выбранной профессии, специальности;

- осознает здоровье как ценность, владеет знаниями и умениями по охране собственного здоровья и физического самосовершенствования.

Основные направления формирования будущего специалиста.

В соответствии с общей целью воспитания обучающихся в ГАПОУ СО «Калининский агропромышленный техникум» приняты шесть интегрированных направлений

-гражданское и правовое воспитание

- здоровый образ жизни и физическое воспитание

- патриотическое и интернациональное воспитание.

- профессионально-трудовое.

- духовно-нравственное и эстетическое.

- семейное воспитание.

С учетом данных направлений разработаны следующие воспитательные программы:

• Программа «Отечество»

• Программа «Здоровье».

• Программа «Учение».

• Программа «Человек».

• Программа «Досуг».

• Программа «Семья»

 Программа «Отечество»

Гражданское и патриотическое воспитание - это систематическая и целенаправленная деятельность лицея по формированию у подростков высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
Целевые установки:

• совершенствование системы патриотического воспитания обучающихся техникума, на основе формирования у них патриотических чувств и сознания, высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности.

Задачи:

• продолжить создание системы патриотического воспитания, сделать техникум центром патриотического воспитания подрастающего поколения.

• в центр образовательного процесса поставить моральные и гражданские ценности: доброта, честность, справедливость, трудолюбие, стремление к бескорыстной заботе о ближних и к беззаветной любви к своей Родине;

• формирование патриотических чувств и сознания, обучающихся на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, город, техникум;

• воспитание личности гражданина — патриота Родины, способного достойно нести службу в рядах Российской армии, встать на защиту государственных интересов страны;

шире привлечь к участию в патриотическом воспитании общественные организации, семьи обучающихся техникума, отдельных граждан.

Содержание деятельности:

Социально-идеологическая среда:

• обеспечение духовно – нравственного единства, возрождение в нашем коллективе истинных духовных ценностей российского народа, упрочнение дружбы среди обучающихся разных национальностей;

Гражданско-патриотическая среда:

• формирование у молодежи стремления к службе в Вооруженных силах, готовности к защите Отечества, сохранению и развитию его славных боевых и трудовых традиций.
  
  

Программа «Здоровье»

Целевые установки:

• Работа по сохранению и укреплению нравственного, психического и физического здоровья;

• Формирование у выпускника техникума способности осознанно вести здоровый образ жизни, заботиться о поддержании здоровья, заниматься физическим самосовершенствованием, понимать себя;

• Развитие умения делать самоанализ;

• Отсутствие психологического дискомфорта;

• Умение анализировать и прогнозировать ситуацию.

Задачи:

• Проведение воспитательной деятельности по выполнению государственной программы оздоровления населения России;

• Пропаганда здорового образа жизни;

• Ознакомление со способами и методами сохранения, укрепления и восстановления здоровья;

• Проведение мероприятий, направленных на сохранение здоровья обучающихся.

Содержание деятельности:

Оздоровительная среда:

• Организация спортивно-массовой работы;

• Организация просветительской работы;

Комфортно-пространственная среда:

• Организация работы здравпункта техникума ;

• Соблюдение санитарных норм и правил;

• Организация питания обучающихся;

Психологическая среда:

• Работа психологической службы техникума .

Программа «Учение»

Целевые установки:

• Создание условий для получения соответствующего современным представлениям качественного профессионального образования;

• Формирование личностных качеств, способствующих успешной адаптации в условиях рыночной экономики.

Задачи:

• Развитие способностей обучающихся;

• Освоение профессиональных знаний, умений и навыков;

• Воспитание стремления практически овладеть мастерством в выбранной профессии;

• Устойчивые естественнонаучные взгляды на природу и общество;

• Самостоятельное, рациональное и критическое мышление;

• Готовность к самореализации;

• Умение ориентироваться в новых жизненных обстоятельствах;

• Принятие обучающимися ответственности за собственное развитие.

Содержание деятельности:

Общеобразовательная среда:

• Получение общего среднего образования;

• Развитие умения научно организовывать умственный труд обучающихся;

• Создание условий для развития познавательных интересов у обучающихся;

Профессиональная среда:

• Организация профессиональной подготовки обучающихся;

• Организация профориентационной работы со школьниками;

• Поиск предприятий-партнеров для формирования социального заказа.

Программа «Человек»

Целевые установки:

• Формирование у обучающихся таких высоких нравственных, морально-психологических и этических качеств как патриотизм, гражданственность, ответственность и готовность защищать Отечество;

• Формирование личности молодого человека, умеющего решать проблемы, обладающего коммуникативной и общей культурой, стремящегося к саморазвитию и самосовершенствованию.

Задачи:

• Воспитание ответственности перед обществом, государством, семьей;

• Изучение взаимоотношений учащихся, проблемы их общения со сверстниками и взрослыми;

• Подъем духовной и нравственной культуры подрастающего поколения;

• Воспитание социально активной личности;

• Воспитание уважительного отношения к людям; обучение навыкам конструктивного решения конфликтов;

• Создание условий для самоутверждения обучающихся в техникуме ;

• Стремление обучающихся к самосовершенствованию.

Содержание деятельности:

Общеобразовательная среда:

• Изучение предметов общественно-гуманитарного цикла;

Общественная среда:

• Организация работы органов ученического самоуправления;

• Развитие волонтерского движения;

• Участие в благотворительных акциях;

Программа «Досуг»

Целевые установки:

• создание зоны отдыха для восстановления физических и духовных сил;

• развитие способностей и интересов обучающихся техникума ;

• развитие познавательного и культурного кругозора обучающихся;

Задачи:

• Организация свободного времени обучающихся;

• Раскрытие потенциала обучающихся, предоставление возможности самореализовать и познать самого себя.

Содержание деятельности:

Внеурочная деятельность:

• Организация работы кружков и спортивных секций;

• Проведение традиционных праздничных мероприятий;

Художественно-эстетическая среда:

• Участие в городских, районных и областных смотрах, конкурсах и т.п.;

• Посещение театров, кинотеатров, выставок и музеев;

• Встречи с интересными людьми.

Программа «Семья»

Целевые установки:

• Активизация работы с семьёй, привлечение родителей к воспитательному процессу в техникуме.

• Способствовать возрождению семьи, основанной на любви, нравственности, взаимном уважении всех ее членов;

• Формирование представления о семейных ролях.

• Формирование культурных семейных ценностей

Задачи:

• Вооружение родителей педагогическими знаниями и умениями;

• Формирование правосознания родителей и гражданской ответственности за воспитание детей;

• Организация и осуществление социально-психологического сопровождения нестандартных семей.

• Приобщение к положительным традициям национальной культуры и русской семьи. Формирование на примерах мирового искусства, а также - жизни известных семейных пар - понятия о благополучной семье. Формирование "семейных" отношений в классе.

• Формирование основных понятий об этике, психологии семейных отношений.

• Подготовка к будущей семейной жизни:

• Формирование половой идентификации.

• Формирование экономического мышления.

• Формирование психологических основ здоровых отношений мужчины и женщины.

Содержание деятельности:

Внеурочная деятельность:

• Разработка системы единых требований и согласования основных направлений в техникуме и домашнего воспитания;

• Проведение циклов тематических классных часов и внеклассных мероприятий, библиотечных часов по основным направлениям программы;

• Организация лектория для родителей «Школа семейного воспитания»;

• Проведение совместных с родителями и преподавателями досугово - развлекательных игр, праздников, спортивных мероприятий;

• Участие в тематических конкурсах рисунков, фотографий.

Условия и ожидаемые результаты реализации концепции.

Создание гуманитарной (социокультурной) среды предполагает создание комплекса условий для социального, нравственного, профессионального, физического становления и развития личности молодого специалиста, создание благоприятной атмосферы для самостоятельной деятельности самих студентов.

Необходимо выделить наиболее приоритетные условия реализации Концепции:

Психолого–педагогические условия:

активное участие в реализации Концепции всех участников образовательного процесса и их мотивация;

организационно – методическая подготовка субъектов воспитательного процесса и уровень его информационно–методической насыщенности;

Управленческо-ресурсные условия:

привлечение к подготовке кадров высококвалифицированных специалистов;

мониторинг эффективности мероприятий по реализации направлений Концепции;

финансовое и материально – техническое оснащение направлений воспитательной работы.

Ожидаемые результаты:

стабильная динамика показателей результативности в учебе, исследовательской деятельности, спорте, творчестве, социальной деятельности;

снижение показателей различных негативных явлений;

укрепление престижа в техникума регионе;

стабильная динамика укрепления здоровья, рост числа участников спортивных соревнований;

профессионально компетентный выпускник с активной гражданской позицией, нравственным поведением, способный к творческому труду;

успешная адаптация выпускников в профессиональной деятельности.

1.Проведение классных часов.

2.Заседание студенческого актива группы

3. Другие культурно-массовые мероприятия

( культпоход в кино, музей, за город, день рождения в группе)

4.Спортивная работа

5.Оформление уголка группы, выпуск стенгазеты.

6.Работа с трудными подростками.

7. Работа с родителями