Россия, Черняховск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 11.03.2026 08:42
Вещикова Елена Анатольевна
Учитель начальных классов
53 года
11 061
4 312 
Местоположение
Специализация
План воспитательной работы
Категория:
Начальные классы
09.04.2016 20:38
Просмотр содержимого документа
«План воспитательной работы»
Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №4 г. Черняховска»
План
воспитательной работы
во 2 «А» классе
Классный руководитель:
Вещикова Елена Анатольевна
2013-2014 учебный год
Основные направления воспитательной работы:
- Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное
- Физкультурно-оздоровительное
- Экологическое и трудовое
- Художественно-эстетическое
- Информационное
- Самоуправление
- Работа с родителями
Характеристика класса за 2012-2013 уч.год
Согласно стандарту второго поколения и программе развития универсальных учебных действий через текущий контроль учебных предметов заполнена таблица умений.
Использовались тестовые задания по предметам (обучение грамоте, математике, мир вокруг нас). В результате данная работа выявила следующие показатели:
| Познавательная деятельность | Речевая деятельность | Деятельность по организации учебного процесса |
| -умеет наблюдать за объектом окружающего мира; -умеет сравнивать предметы по отдельным признакам. -умеет работать с простейшими готовыми моделями (предметными, знаковыми,графическими). -проводит простейшие измерения (линейка,ручка,карандаш,резинка) | -умеет работать с учебником, понимает иллюстрации, схемы, таблицы, сноски. -умеет осознанно читать вслух (темп).повыш.труд) -умеет грамотно списать текст, писать под диктовку.
| -умеет договариваться, оценивать свой вклад и общий результат. -умеет выполнять действия по образцу. |
На период адаптации 6 учеников справились с заданиями повышенного уровня.
У 10 учащихся развиты данные умения хорошо (работали самостоятельно).
9 учащихся - справлялись с помощью учителя.
Очень важно, чтобы с первых дней пребывания в школе ребёнок чувствовал себя комфортно. От этого будет зависеть успешность его обучения и общения в школе. Дети далеко не одинаково «вживаются» в новые условия жизни – школьное обучение. Из данного обследования детей выявлены три уровня адаптации.
| Высокий уровень
| -положительно относится к школе; -учебный материал усваивает легко, глубоко и полно; -проявляет большой интерес к самостоятельной работе (всегда готовится ко всем урокам); -общественные поручения выполняет охотно и добросовестно; -занимает в классе благоприятное статусное положение | Гуделис Диана Дунда Анастасия Колисниченко Екатерина Копылова Анна Пруленцова Есения Черноглазов Кирилл
|
| Средний уровень | - положительно относится к школе; -понимает учебный материал, если учитель объясняет подробно и наглядно; -усваивает основное содержание программы; -сосредоточен и внимателен при выполнении заданий, при условии контроля со стороны взрослого; -общественные поручения выполняет добросовестно; -дружит со многими одноклассниками |
Бирюкова Вероника Гончар Екатерина Ермолаев Максим Зеничев Валерий Ильяшук Александра Миронова Марина Рябикова Анастасия Сердечкин Никита Ясинский Леонид Шрайнер Дарья
|
| Низкий уровень | -положительно относится к школе; -объясняемый материал усваивает фрагментарно; -самостоятельная работа с учебником затруднена; - держится в классе обособлено | Афанасенко Дмитрий Бакеева Александра Виноградов Даниил Герцен Рафаэль Еремеев Андрей Кисиров Данил Куделка Юрий Кузавкова Екатерина Морозова Алиса |
Вывод: дети с низким уровнем адаптации нуждаются в особом контроле, внимании, индивидуальном подходе.
Анализ воспитательной работы за 2012-2013 уч. год
Работа с учащимися в 1 классе строилась с учётом их интересов и возможностей, физического и художественного развития.
Навыки взаимоотношений между одноклассниками формировались во время классных часов.
В связи с тем, что дети обучаются в школе первый год, самой важной задачей являлась задача формирования и сплочения детского коллектива, воспитание ответственного отношения к учебе, дисциплинированности и самостоятельности.
На первом же классном часу «Первый раз в первый класс» ребята познакомились друг с другом, узнали о правилах поведения в школе. В течение сентября учителем были посещены все семьи учеников, в беседах с родителями были выявлены индивидуальные особенности детей, их интересы, традиции семьи. Такие классные часы как «С детства дружбой дорожи» , «Прекрасно там , где бывает милосердие», «Кто дарит щедро знания и свет» , «Урок этикета», «У мамы всегда добрые глаза» формируют чувства ответственного отношения, навыки правильного поведения, дисциплинированность.
Было организовано дежурство детей на переменах ,ребята учились взаимовыручке на уроках, переменах и во внеучебной деятельности.
Творческие способности и познавательный интерес ребят развивались во время учебной деятельности : на уроках- конкурсы, ребусы, кроссворды, так же во внеучебное время : участие в школьном конкурсе поделок «Осенние фантазии» ( 17.09.12), рисунков по ПДД (09.09.12) , выпуск математической газеты ( 09.10.12) , выпуск газеты к юбилею школы (02.11.12), украшение класса к новому году ( 20.12.12), выставка новогодних газет ( 24.12.12).
Любовь к Родине, родному краю , бережное отношение к природе воспитывалось во время бесед на уроках, классных часов « Наши права и обязанности», день - здоровья «Экскурсия в городской парк».
Для того, чтобы ребята знакомились с различными профессиями, результатами работы людей труда на уроках обучении грамоте, окружающего мира неоднократно проводились беседы на эти темы, классный час « Есть много профессий».
Для физического воспитания учеников ежедневно до начала урока проводятся учителем, а затем и детьми утренняя зарядка, физминутки во время уроков.
Следует продолжить работу над поставленными задачами, уделить внимание вопросу поведения на уроках и переменах. Необходимо развивать детский коллектив, вовлекать в общественную деятельность, самоуправление.
Исходя из целей и задач прошедшего года, можно отметить следующие положительные моменты работы:
многообразие форм работы;
развитие познавательных интересов учащихся;
начало формирования основ культуры общения и построения межличностных отношений в коллективе;
творческие « открытия» учащихся;
насыщенность физкультурно-оздоровительными мероприятиями;
удачное построение индивидуальной работы с учащимися;
большую совместную работу детей и родителей;
закладывание традиций начальной школы.
Проблемы:
Однако некоторые моменты остались отработаны не до конца, а часть негативных сторон проявилась в ходе изучения класса. А так же в связи с возрастными особенностями детей. Таким образом, следует обратить внимание на следующие моменты:
не все дети понимают значение физической культуры, небрежно относятся к своему здоровью;
требуется целенаправленная работа по формированию детского коллектива;
у некоторых детей нет сформированных навыков общения;
не все учащиеся могут преодолевать трудности в учёбе, правильно и рационально расходовать учебное время;
во время проведения классных часов, экскурсий бросается в глаза незнание норм поведения в общественных местах, невысокий уровень культуры отдельных учеников.
Организация учебной деятельности всего класса
и отдельных учащихся:
1. Объединение усилий школы и семьи по «снятию» адаптационных проблем ребенка-первоклассника.
2. Контроль за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.
3. Помощь в учебе часто болеющим детям, организация посещения на дому.
4. Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.
5. Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе, ведущих внеурочную деятельность.
6. Создание условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений, познавательных интересов и кругозора.
7. Развитие индивидуальных качеств личности учащихся.
Организация жизни класса во внеурочное время:
1. Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.
2. Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.
3. Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.
4. Воспитание добра и милосердия.
5. Охрана здоровья учащихся класса.
6. Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.
Изучение и воспитание личности:
1. Создание условий для формирования ценностного отношения к труду.
2. Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.
3. Воспитание гражданственности.
4. Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.
5. Изучение механизмов адаптации первоклассников в новых для них условиях.
Планируемые мероприятия на 2013-2014 учебный год.
| Направления и виды деятельности. | Мероприятия | Общешкольные мероприятия | Отметки о выполнении | |||
|
СЕНТЯБРЬ
| ||||||
|
Учебно- познавательное направление. |
|
|
| |||
|
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Кл.час «Основной закон РФ - Конституция»
|
|
| |||
| Инструктажи по технике безопасности |
|
| ||||
| Беседа «Безопасная дорога»
|
|
| ||||
|
Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях | Праздничная линейка «Здравствуй школа!» | Конкурс «Осенняя фантазия» |
| |||
| Праздник «В гости к осени»
| Тильзит – театр. Спектакль «Муха – цокотуха» |
| ||||
|
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни | Кл. час «Здоровое питание»
|
|
| |||
| Весёлые старты
|
|
| ||||
| Организация дежурства по классу
|
|
| ||||
| Информационное направление | Оформление классного уголка
|
|
| |||
|
Работа с родителями. | Организационное родительские собрания. «Ребёнок идёт в школу» Родительское собрание « О введении школьной формы»
|
|
| |||
| Направления и виды деятельности. | Мероприятия | Общешкольные мероприятия | Отметки о выполнении | |||
|
ОКТЯБРЬ
| ||||||
|
Учебно-познавательное направление |
КВН « Весёлая математика» |
|
| |||
|
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Кл. час «Доброе слово и кошке приятно»
|
|
| |||
| Кл. час «Дорожные знаки»
|
|
| ||||
|
Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях | Концерт, посвященный Дню учителя «Кто щедро дарит знания и свет» | Поздравление ветеранов |
| |||
| Литературная гостиница «В гостях у К.И.Чуковского» |
|
| ||||
| Экскурсия в монастырь св. Елизаветы (Славский район) |
|
| ||||
|
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. | Кл. час «Кто опрятен, тот приятен»
| Инструктаж « Как правильно вести себя в чрезвычайной ситуации». |
| |||
| Весёлые старты «Быстрее, выше, сильнее»
|
|
| ||||
|
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Воспитание ценностного отношения к природе , окружающей действительности |
Проект «Лекарственные растения нашей местности» | Трудовой десант |
| |||
|
Работа с родителями | Заседание родительского комитета
|
|
| |||
| Родительское собрание «Нравственное воспитание детей» |
|
| ||||
| Направления и виды деятельности. | Мероприятия | Общешкольные мероприятия | Отметки о выполнении | |||
|
НОЯБРЬ
| ||||||
|
Учебно- познавательное направление. |
|
|
| |||
|
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Кл.час «История моего города»
|
|
| |||
| День народного единства
|
|
| ||||
|
Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях | Конкурс рисунков «Последние осенние деньки» |
|
| |||
| Праздник «Осень, прощай!»
|
|
| ||||
| Кл.час «Загляните в мамины глаза» |
|
| ||||
|
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни | Подвижные игры на свежем воздухе |
|
| |||
| Кл.час «Друзья спорта» |
|
| ||||
|
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Воспитание ценностного отношения к природе , окружающей действительности |
КВН «В мире животных» |
|
| |||
|
Работа с родителями | Заседание родительского комитета |
|
| |||
| Посещение семей учащихся
|
|
| ||||
| Направления и виды деятельности. | Мероприятия | Общешкольные мероприятия | Отметки о выполнении | |||||||||||
|
ДЕКАБРЬ
| ||||||||||||||
| Учебно- познавательное направление |
|
|
| |||||||||||
|
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | «Защита прав ребёнка»
|
|
| |||||||||||
| «Конституция – основной закон России» |
|
| ||||||||||||
|
Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях | Кл.час «Новый год шагает по стране» | Праздничное оформление кабинетов |
| |||||||||||
| «Мастерская Деда Мороза» |
|
| ||||||||||||
| Новогодний праздник «Мы у елки собрались» |
|
| ||||||||||||
|
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни | Экскурсия в парк |
|
| |||||||||||
| Беседа «О вреде жвачки» |
|
| ||||||||||||
|
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Воспитание ценностного отношения к природе , окружающей действительности |
Беседа «Они нуждаются в защите» |
|
| |||||||||||
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «Поощрение и наказание» |
|
| |||||||||||
| Направления и виды деятельности. | Мероприятия | Общешкольные мероприятия | Отметки о выполнении | |||||||||||
|
ЯНВАРЬ
| ||||||||||||||
|
Учебно- познавательное направление
|
|
|
| |||||||||||
|
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека |
Кл. час «Символы РФ» |
|
| |||||||||||
|
Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях | Конкурс рисунков «Слагаемые здоровья» |
|
| |||||||||||
| Литературная гостиная «Встреча с дедушкой Крыловым»
|
|
| ||||||||||||
| Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни |
Кл. час «Зимние Олимпийские игры» |
|
| |||||||||||
|
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Воспитание ценностного отношения к природе , окружающей действительности | Акция «Кормушка!»
|
|
| |||||||||||
| День птиц
|
|
| ||||||||||||
|
Работа с родителями | «Диалог в семейном общении»
|
|
| |||||||||||
| Индивидуальные встречи и беседы с родителями |
|
| ||||||||||||
| Направления и виды деятельности. | Мероприятия | Общешкольные мероприятия | Отметки о выполнении | |||||||||||
|
ФЕВРАЛЬ
| ||||||||||||||
|
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Урок мужества «Вечная слава героям российским…» |
|
| |||||||||||
| Классный час, посвященный Дню Защитника Отечества |
|
| ||||||||||||
|
Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях |
Конкурс рисунков ко Дню Защитника Отечества
|
|
| |||||||||||
| Праздник «Масленица широкая»
|
|
| ||||||||||||
|
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни |
Кл. час «Воды холодной не бойся – ежедневно ею мойся» |
|
| |||||||||||
|
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Воспитание ценностного отношения к природе , окружающей действительности | Конкурс рисунков «Природа нашего края» |
|
| |||||||||||
| Уборка классной комнаты
|
|
| ||||||||||||
| Уход за комнатными растениями
|
|
| ||||||||||||
| Для зимующих птиц
|
|
| ||||||||||||
|
Работа с родителями | Заседание родительского комитета. Индивидуальные беседы с родителями |
|
| |||||||||||
| Направления и виды деятельности. | Мероприятия | Общешкольные мероприятия | Отметки о выполнении | |||
|
МАРТ
| ||||||
|
Учебно- познавательное направление
|
|
|
| |||
|
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Интеллектуальная игра «Дочки-матери» |
|
| |||
|
|
|
| ||||
|
Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях | Кл. час «8 Марта» |
|
| |||
|
|
|
| ||||
|
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни | День здоровья |
|
| |||
| Игры на улице |
|
| ||||
|
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Воспитание ценностного отношения к природе , окружающей действительности |
Акция «Чистая школа» |
|
| |||
|
Работа с родителями | Родительское собрание «Развитие эмоционального мира ребёнка» |
|
| |||
| Индивидуальная работа с семьями |
|
| ||||
| Направления и виды деятельности. | Мероприятия | Общешкольные мероприятия | Отметки о выполнении | ||||
|
АПРЕЛЬ
| |||||||
|
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Классный час «Человек, общество, природа» |
|
| ||||
| Час общения «Жить в мире с собой и другими» |
|
| |||||
|
Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях | Конкурс рисунков «Весна, весна»
|
|
| ||||
| Музыкальная гостиная «Пробуждение природы. Весна идёт! Весне дорогу!» |
|
| |||||
|
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни | Всемирный день здоровья |
|
| ||||
| Весёлые старты |
|
| |||||
| Кл. час «Здоровое питание – отличное настроение « |
|
| |||||
|
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Воспитание ценностного отношения к природе , окружающей действительности |
Акция «Здравствуй, пернатый друг!» |
|
| ||||
| «Пернатые друзья» - интеллектуальный марафон |
|
| |||||
|
Работа с родителями |
«Как научить ребёнка читать книгу»
|
|
| ||||
| Направления и виды деятельности. | Мероприятия | Общешкольные мероприятия | Отметки о выполнении | ||||
|
МАЙ
| |||||||
|
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Классный час «Этих дней не смолкнет слава» |
|
| ||||
| Митинг, посвящённый Дню Победы |
|
| |||||
|
Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях | Конкурс рисунков «9 Мая – День Победы»
|
|
| ||||
| Концерт «Для вас, ветераны…»
|
|
| |||||
|
|
|
| |||||
|
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни |
|
|
| ||||
| Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Воспитание ценностного отношения к природе , окружающей действительности | Планирование летней занятости учащихся |
|
| ||||
| Акция «Чистая улица» |
|
| |||||
|
Работа с родителями | Общешкольное родительское собрание «Итоги учебного года. Организация летнего отдыха детей и летней трудовой практики." |
|
| ||||
Занятость учащихся класса на 2013/2014 уч.год
| №
| ФИ ученика | полугодие | ||
| Название кружка, секции | Место проведения | Время проведения | ||
| 1. |
|
|
|
|
| 2. |
|
|
|
|
| 3. |
|
|
|
|
| 4. |
|
|
|
|
| 5. |
|
|
|
|
| 6. |
|
|
|
|
| 7. |
|
|
|
|
| 8. |
|
|
|
|
| 9. |
|
|
|
|
| 10. |
|
|
|
|
| 11. |
|
|
|
|
| 12. |
|
|
|
|
| 13. |
|
|
|
|
| 14. |
|
|
|
|
| 15. |
|
|
|
|
| 16. |
|
|
|
|
| 17. |
|
|
|
|
| 18. |
|
|
|
|
| 19. |
|
|
|
|
| 20. |
|
|
|
|
| 21. |
|
|
|
|
| 22. |
|
|
|
|
| 23. |
|
|
|
|
| 24. |
|
|
|
|
| 25. |
|
|
|
|
| 26. |
|
|
|
|
| 27. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кл. руководитель:
Состав родительского комитета
| Должность | Фамилия, имя, отчество | Телефон |
| Председатель | Пруленцовап Олеся Надыровна |
|
| Казначей | Бакеева Галия Минсалиховна |
|
| Трудовой сектор | Пергаева Ольга Геннадьевна |
|
Список класса
1.Афанасенко Дмитрий Алексеевич
2.Бакееева Александра Егоровна
3.Бирюкова Вероника Константиновна
4.Виноградов Даниил Павлович
5.Герцен Рафаэль Алексееевич
6. Гончар Екатерина Дмитриевна
7. Гуделис Диана Юрьевна
8. Дунда Анастасия Алексеевна
9.Еремеев Андрей Евгеньевич
10.Ермолаев Максим Олегович
11.Зеничев Валерий Алексеевич
12.Ильяшук Александра Романовна
13.Кисиров Данил Андреевич
14.Колисниченко Екатерина Дмитриевна
15.Копылова Анна Денисовна
16.Куделка Юрий Алексеевич
17.Кузавкова Екатерина Андреевна
18.Миронова Марина Александровна
19.Морозовап Алиса Михайловна
20.Пруленцова Есения Дмитриевна
21.Рябикова Анастасия Дмитриевна
22.Сердечкин Никита Андреевич
23.Черноглазов Кирилл Александрович
24.Шрайнер Дарья Александровна
25.Ясинский Леонид Алексеевич
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
