Россия, москва
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 06.05.2026 11:57
Очиргоряева Ольга Сагиндыковна
учитель начальных классов
49 лет
651
90 313 
Местоположение
Специализация
План воспитательной работы
Категория:
Начальные классы
28.03.2017 12:15
Просмотр содержимого документа
«План воспитательной работы»
Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 21» г.Элиста
|
План воспитательной работы 1 «Е» класса на 2015-2016 учебный год
|
Классный руководитель:
Очиргоряева О.С.
План воспитательной работы на новый 2015-2016 учебный год
Цели воспитательной работы в классе:
- создание условий для формирования базовой культуры личности, ценностных ориентаций через гуманизацию воспитательного процесса;
- создание условий, чтобы дети моего класса были здоровыми, дружными, любили школу, охотно учились, с удовольствием принимали участие в делах школы и класса.
Задачи воспитательной работы в классе:
- организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование эмоционально-положительного отношения к учебе, знаниям, деятельности;
- воспитание гражданско-патриотических качеств через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;
- совершенствование системы индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода;
- развитие ученического управления в школе через формирование гражданской активности личности.
Основные направления воспитательной работы:
- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;
- организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;
- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;
- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;
- развивать умственные и художественные способности;
- помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;
- проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;
- работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;
- создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;
- открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;
- воспитывать личность безопасного типа;
- продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.
1. Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:
* Объединение усилий школы и семьи по «снятию» адаптационных проблем ребенка- первоклассника.
Контроль - за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.
Помощь в учебе частоболеющим детям.
Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.
Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе , ведущих внеурочную деятельность .
Создание условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений, познавательных
интересов и кругозора.
Развитие индивидуальных качеств личности учащихся
2. Организация жизни класса во внеурочное время:
Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных
отношений, их регулирование и коррекция.
Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении
дела, контроль за его выполнением.
Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с
привлечением всего класса или отдельных учащихся.
Воспитание добра и милосердия.
Охрана здоровья учащихся класса.
Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.
3. Изучение и воспитание личности:
1. Создание условий для формирования ценностного отношения к труду.
2. Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.
3. Воспитание гражданственности.
4. Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.
5. Изучение механизмов адаптации первоклассников в новых для них условиях.
Экологическое направление (Я-за здоровый образ жизни)
Цель:
создание условий для воспитания ценностного отношения к природе,
окружающей среде малой родины.
Задачи:
Содействовать развитию интереса к природе, природным явлениям
Воспитывать бережное отношение к растениям и животным
Ценности:
Бережное, сознательное отношение к природе, экологически грамотное поведение в природе
Способствовать раскрытию творческих способностей учащихся
Диагностика:
Беседа
Личный опыт участия
Планируемый результат:
Первоначальный опыт эстетического, эмоционально- нравственного отношения к природе
Элементарные знания о нормах экологической этики.
Формирование ценностного отношения к здоровью и ЗОЖ
Цель: создать условия для привития навыков по соблюдению детьми режима дня и правил личной
гигиены.
Задачи:
1 Содействовать формированию понимания важности физ. культ. и спорта для здоровья человека
2 Организовать работу по получению и усвоению знаний и выполнению санитарно-гигиенических
правил, соблюдению режима дня
Ценности
Здоровье физическое и стремление к ЗОЖ, здоровье нравственное, психологическое,
нервно-психическое, социально-психологическое.
Диагностика
Опрос детей
анкетирование родителей
наблюдение за детьми
Планируемый результат
1 Дети имеют первоначальные знания о режиме дня
2 Дети имеют первоначальные знания о ценности своего здоровья
3 Дети умеют соблюдать режим дня.
Трудовое воспитание (Я-в мире профессий)
Цель: создать условия для формирования уважительного отношения к труду и людям труда
Задачи:
1. Создать условия для формирования первоначальных представлений о нравственных основах учебного труда
2. Дать представления о профессиях
3. Формировать умение соблюдать порядок на рабочем месте
4.Содействовать формированию бережного отношения к школьному имуществу, учебникам, личным вещам.
Ценности:
Воспитывать уважение к труду, стремление к познанию, бережливость, трудолюбие
Диагностика:
Метод наблюдений
Планируемый результат:
1.Дети имеют первоначальное представление о нравственных основах учебного труда.
2.Получили элементарные представления о профессиях и труде родителей.
3. Дети умеют соблюдать порядок на рабочем месте, приобрели навыки самообслуживания
4. Дети бережно относятся к школьному имуществу, учебникам, личным вещам.
Воспитание нравственных чувств и этического сознания. (Я-Человек)
Цель: создать условия для воспитания нравственных чувств учащихся
Задачи:
1. Создать условия для приобретения опыта взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми.
2. Получить первоначальные представления о правилах поведения в школе, на улице, в общественных местах.
3. Способствовать умению пользоваться «волшебными словами»
Диагностика:
Обработка анкет
Обработка данных
Выставка, концерт, поздравительная открытка, украшение класса
Оформление уголка «Вежливых слов»
Планируемый результат:
Ребенок приобрел первоначальный опыт
Формирование правил поведения в общественных местах
Ребенок умеет пользоваться волшебными словами.
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
(Я-Гражданин)
Цель:
Создать условия для воспитания любви к своему народу и к своему краю
Задачи:
1.Способствовать знакомству с символами Республики- флаг, герб, гимн
2. Создать условия для активного участия в делах класса
3. Способствовать формированию уважения к своей школе
4.Дать первоначальное представление о государственных праздниках России
Ценности:
1. Осознание понятия «Моя малая Родина»
2. Любовь к школе
3. Уважение к защитникам Родины
4. Уважение ветеранов ВОВ
Диагностика:
Нарисовать свою улицу, дом
Составить рассказ о школе, что запомнилось
Планируемый результат:
1.Дети знают символы Республики
2.Дети принимают активное участие в жизни класса
3.Дети уважают и любят свою школу
4.Дети знаю основные государственные праздники России
Характеристика 1 класса
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
План-сетка
| Месяц | Работа с классным коллективом | Индивидуальная работа с обучающимися | Координация совместной деятельности с работающими в классе учителями | Работа с родителями |
| Сентябрь | Праздничная линейка «1 сентября- День Знаний»(выступление со стихами на линейке).
Урок Знаний «Здравствуй, школа»
Беседа «Наш класс» (по правилам поведения в школе, классе)
Классный час «Мы теперь не просто дети – мы теперь ученики» (знакомство с правилами поведения (ПП) учащихся в школе, классе, на переменах).
«День национальной письменности»
Неделя безопасности дорожного движения.
Беседа «Война минувших дней» (к 70-летию Победы в ВОВ) Экскурсия «Моя школа»
«Элиста-любимый город». Выставка рисунков. Организация дежурства по классу, обязанности дежурного. Разучивание подвижных игр. Игры на свежем воздухе Уход за комнатными растениями. Уборка класса в конце каждой недели. | Совместно с учениками школы провести и подготовить День Знаний.
Провести спец.урок на выработку внимания со следующими учениками: Болдырев Дандыш, Кикеев Данир, Истеев Дорджи.
Познакомить детей с национальной письменностью-Тодо Бичг.
Дать полезные советы с целью оказания помощи детям в адаптационный период. | Знакомство с учителями-предметниками.
Скоординировать работу с учителями-предметниками на 1полугодие учебного года.
С психологом школы проследить процесс адаптации первоклассников к школе.
Составление Маршрута «ДОМ-ШКОЛА-ДОМ» | Ознакомительное родительское собрание в 1 классе.
Знакомство с Уставом школы, с правилами внутреннего распорядка
Провести анкетирование родителей.
Выборы родительского комитета на новый 2015-2016 учебный год
Знакомство с ФГОС
Сбор общих сведений о родителях. |
|
|
| Октябрь | Совместный праздник «Посвящение в первоклассники. День рождения классного коллектива».
Занятие «Работаем в паре»
Проект « Цифры в стихах, пословицах, поговорках» (с родителями)
Беседа «День пожилых людей»
Работа дежурных по классу и столовой
«День Учителя». Конкурс рисунков «Цветы учителю»
Разучивание песен на праздник
Подвижные игры на улице, на переменах
Занятие «Головоломки, ребусы, кроссворды». Классный час «Школа вежливости» | Запись ребят в кружки школы.
Провести беседу с детьми «Аккуратность во внешнем виде».
С учениками разучивать песни, стихи ко Дню учителя.
Посещение ребят на дому с целью проверки жилищно-бытовых условий, наличие рабочего места. Научить детей работать в паре на уроках. | Провести родительское собрание совместно с психологом школы и логопедом. Специалисты дадут рекомендации родителям.
Информирование об успеваемости обучающихся, основных вопросах жизнедеятельности школы
Сплочение ученического и родительского коллектива | Родительское собрание «Адаптация первоклассников». Познакомить с технологией «Портфолио», рассказ о его особенностях в 1 классе.
Помощь родителей при подготовке праздника. Родители готовят подарки для своих детей. Помогают в оформлении наглядностей. |
| Ноябрь | Индивидуальная работа со слабоуспевающими учениками по чтению, письму, математике.
День матери Разучивание песен, стихов о маме. Конкурс рисунков «Милой мамочки портрет»
"День рожденья только раз в году!" День осенних именинников.
Спортивные состязания «Веселые старты». Игры на свежем воздухе
Генеральная уборка класса «Чистота и уют рядом живут»
Уход за комнатными растениями Классный час «Путешествие в страну Здоровья»
Игры на сплочение детского коллектива.
Организация дежурства по классу, обязанности дежурного. | Начать с детьми подготовку к праздничной программе.
Провести беседу с учениками о поведении и дисциплине в школе и в классе.
Способствовать активному участию детей в мероприятиях школы.
Провести индивидуальную беседу с детьми, которые плохо взаимодействуют с детским коллективом. | Рассказать о динамике процесса адаптации по наблюдениям администрации и учителя, о результатах изучения мотивации по рисункам «Что мне нравиться в школе».
Раскрыть секреты дальнейшего течения адаптации, возможные её проявления.
Рассказать о психологических основах навыка письма, дать советы и рекомендации для предупреждения и преодоления возможных трудностей.
| Работа с родительским коллективом.
Изготовление семейных альбомов «Наша дружная семья» и составление рассказов «Мой ребенок – самый лучший».
Создавать в родительском коллективе дружеские отношения, провести игры на сплочение коллектива. |
| Декабрь | Профилактика агрессивности. Занятие «Находчивый ежик» (отношения между людьми)
Классный час «Доброе слово- что ясный день»»
Выборы актива класса. Права и обязанности классного актива.
«Новый год шагает по планете» подготовка к новогоднему празднику: украшение класса, разучивание стихов, песен, сценок. Мастерская Деда Мороза. Изготовление елочных игрушек, украшений для класса, дома
Конкурс эрудитов по литературному чтению.
Игры на сплочение детского коллектива.
| Начать разучивать с учениками роли к новогоднему празднику.
Оказать посильную индивидуальную помощь в выработке самостоятельности и бережливости.
Провести индивидуальные и коллективные беседы с коллективом класса по ПДД. | Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих и одарённых детей.
Отчет о проделанной работе родительского комитета за первое полугодие.
Скоординировать работу с учителями-предметниками на 2 полугодие учебного года.
Выявить трудностей в обучении с целью корректировки.
| Родительское собрание «Режим дня»
В работе с родителями: поддерживать связь, привлекая их к занятиям с ребёнком дома, проводить беседы, давать советы. Оказать методическую помощь нуждающимся родителям по обучения детей
Родители принимают участие в организации праздника, в ходе праздника |
| Январь | Рейд «У кого в порядке книжки и тетрадки?»
Классный час «Можно и не ссориться»
Беседа «Безопасная дорога в школу»
Игры на свежем воздухе.
«Загадки – это интересно!».
Выставка лучших работ учащихся, тетрадей, дневников «Я самый самый…».
Беседа «Мы и компьютер»-охрана зрения и осанки.
«Всем на свете людям ясно, что шалить с огнем опасно»-игра-соревнование
Разыгрывание русских народных сказок.
Организация дежурства по классу, обязанности дежурного.
| Оказать посильную индивидуальную помощь в выработке орфографических навыков письма.
Способствовать активному участию детей в мероприятиях класса.
Индивидуальные беседы с детьми, которые до сих пор не влились в коллектив класса.
Помогать детям, которые попали в трудную ситуацию, организовать шефство над такими детьми. | День открытых дверей. Открытые уроки для родителей.
Совместно с учителями-предметниками скоординировать работу по приобретаемым УУД.
Педагогическая консультация "Как помочь ребенку в трудную минуту".
Выставка лучших работ учащихся, тетрадей, дневников.
| Показать родителям приобретаемые УУД.
Подвести итоги букварного периода.
|
| Февраль
| Проект «Ассоциативная азбука» (с родителями).
Праздник «Прощание с Азбукой!»
Беседа «Твои право и обязанности в школе», «День Защитников Отечества».
Праздничное мероприятие «Богатырские забавы»
«Мой папа служил в армии» - выставка фотостендов.
Интеллектуальные разминки
Классный час «Чудо земли –хлеб»
Национальные праздники «Цаган Сар и Масленица» .Чаепитие.
Организация дежурства по классу, обязанности дежурного.
| Совместно с детьми провести праздник, разучить песни и стихи.
С учителем по хореографии выучить танец.
С девочками класса подготовить поздравления нашим мальчикам.
Приобщение детей к русской и калмыцкой культуре, а также культуре других народов, живущих в России. | Информирование об успеваемости обучающихся, основных вопросах жизнедеятельности школы.
| Родители принимают участие в организации праздника, в ходе праздника.
|
| Март | Посвящение первоклассников в читатели.
Шоу «На балу у Золушки». Выставка поздравлений «8 Марта»
«Вот какие наши мамы!» - выставка фотостендов. Экскурсии в школьный музей
Дежурство по классу, столовой.
«Что за прелесть эти сказки!»,-конкурс маленьких читателей.
Классный час «Потолкуем о маме»
Олимпиады по математике, русскому языку, чтению.
Организация дежурства по классу, обязанности дежурного.
| Беседа с классом: «Ябедничество-хорошая ли эта черта?»
С мальчиками класса подготовить поздравления для наших девочек.
Беседа с детьми, нуждающимся в особом внимании, о сознательном отношении к своим обязанностям. | Обсудить с учителями- предметниками успехи и неудачи детей в течение всего года.
Дать детям рекомендации и их родителям по улучшению успехов детей в обучении.
Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих и одарённых детей.
Информирование об успеваемости обучающихся, основных вопросах жизнедеятельности школы. | Родительское собрание Жизнь ребенка и его успехи в школе. Кризис 7 лет.
Родители принимают участие в организации праздника, в ходе праздника |
| Апрель
| Час общения «Поговорим о милосердии»
Экскурсия в лес, наблюдение за пробуждением природы
«День Здоровья». Игры на свежем воздухе
Дежурство по классу, по столовой
Уход за комнатными растениями.
Классный час «Дружба- чудесное слово»
Олимпиады по математике, русскому языку, чтению
"День рожденья только раз в году!" День весенних именинников.
Организация дежурства по классу, обязанности дежурного.
Викторина – «Птицы – наши друзья»
|
Индивидуальные беседы с учениками о культуре общения и этикета в общественных местах.
Способствовать активному участию детей в мероприятиях школы и класса, в олимпиадах.
Беседа с детьми, нуждающимся в особом внимании, о сознательном отношении к своим обязанностям. | Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих и одарённых детей.
Информирование об успеваемости обучающихся, основных вопросах жизнедеятельности школы.
| Работа с родительским комитетом.
Советы и рекомендации родителям на летний период.
Помощь в планировании и организации деятельности родительского комитета.
|
| Май
| Праздник «Прощание с первым классом» или «До свидание, 1 класс!».
Час общения «Спеши делать добро»
Слушание военных песен. Участие в параде.
Игры на свежем воздухе. Динамический час, прогулки
Трудовой десант «Чистота и уют рядом живут»
Олимпиады по математике, русскому языку, чтению
Классный час «Все профессии нужны, все профессии важны».
"День рожденья только раз в году!" День летних именинников.
Беседа и инструктаж «Правила безопасного поведения летом дома, на улице, во дворе и на дороге».
Организация дежурства по классу, обязанности дежурного.
Беседы о боевых подвигах советского народа в годы Великой Отечественной войны.
| Поздравить ветеранов с Великим праздником Победы.
Оказать посильную помощь в разучивании ролей и проведение праздника вместе с учениками.
Беседа с детьми, нуждающимся в особом внимании, о сознательном отношении к своим обязанностям.
Помогать детям, которые попали в трудную ситуацию, организовать шефство над такими детьми. | Заполнение тетради отзывов и предложений. Подвести итоговую рефлексию с родителями «Как изменился мой ребёнок. Что появилось «+» и «-» обучения.
Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих и одарённых детей.
Отчет о проделанной работе родительского комитета за второе полугодие.
| Родительское собрание: «Новые образовательные стандарты: перспективы и пути реализации»
Показать родителям учебные навыки, приобретённые в течение первого года обучения. Подвести итоги 1 класса.
Подготовка к празднику: напечатать приглашения родителям на праздник, разработать сценарий, подготовка благодарственных писем родителям.
|
Родительский комитет
Состав родительского комитета 1 класса
| № | Ф.И.О родителей | Место работы | Домашний адрес | Телефон |
| 1 |
|
|
|
|
Список 1 класса
| № | Ф.И.О | Дата рождения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Календарно-тематическое планирование по ПДД
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
