| № урока | Тема | Дата |
| Язык и речь (2ч) |
| 1 | Наша речь. Виды речи | | |
| 2 | Наш язык | | |
| Текст. Предложение. Словосочетание (14ч) |
| 3,4 | Текст. Типы текстов | | |
| 5 | Предложение | | |
| 6 | Виды предложений по цели высказывания | | |
| 7 | Виды предложений по интонации | | |
| 8 | Предложения с обращением | | |
| 9 | Обучающее изложение | | |
| 10,11 | Главные и второстепенные члены предложения | | |
| 12,13 | Простое и сложное предложения | | |
| 14,15 | Словосочетание | | |
| 16 | Контрольный диктант по теме «Предложение» | | |
| Слово в языке и речи (19ч) |
| 17 | Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова | | |
| 18 | Синонимы и антонимы | | |
| 19 | Омонимы | | |
| 20 | Слово и словосочетание | | |
| 21 | Фразеологизмы | | |
| 22 | Обучающее изложение | | |
| 23 | Части речи | | |
| 24 | Имя существительное | | |
| 25 | Имя прилагательное | | |
| 26 | Глагол | | |
| 27 | Что такое имя числительное? | | |
| 28 | Однокоренные слова | | |
| 29 | Звуки и буквы. Гласные звуки | | |
| 30 | Звуки и буквы. Согласные звуки | | |
| 31 | Звонкие и глухие согласные звуки. Разделительные мягкий знак | | |
| 32 | Обучающее изложение | | |
| 33 | Обобщение и закрепление изученного | | |
| 34 | Проект «Рассказ о слове» | | |
| 35 | Контрольный диктант по теме «Слово в языке и речи» | | |
| Состав слова (16ч) |
| 36 | Что такое корень слова? | | |
| 37 | Как найти в слове корень? | | |
| 38 | Сложные слова | | |
| 39,40 | Что такое окончание? Как найти в слове окончание? | | |
| 41 | Что такое приставка? Как найти в слове приставку? | | |
| 42 | Значения приставок | | |
| 43 | Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс? | | |
| 44 | Значения суффиксов | | |
| 45 | Сочинение по картине А.А Рылова «В голубом просторе» | | |
| 46 | Что такое основа слова? | | |
| 47 | Обобщение знаний о составе слова | | |
| 48 | Контрольный диктант по теме «Состав слова» | | |
| 49 | Анализ контрольного диктанта. Обобщение знаний о составе слова | | |
| 50 | Обучающее изложение | | |
| 51 | Проект «Семья слов» | | |
| Правописание частей слова (29ч) |
| 52 | В каких значимых частях слова есть орфограммы? | | |
| 53-55 | Правописание слов с безударными гласными в корне | | |
| 56-59 | Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне | | |
| 60 | Обучающее изложение | | |
| 61-63 | Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне | | |
| 64,65 | Правописание слов с удвоенными согласными | | |
| 66 | Сочинение по картине В.М Васнецова «Снегурочка» | | |
| 67 | Контрольный диктант по теме «Правописание корней слов» | | |
| 68-71 | Правописание суффиксов и приставок | | |
| 72,73 | Правописание приставок и предлогов | | |
| 74 | Правописание слов с разделительным твёрдым знаком | | |
| 75-77 | Разделительные твердый и мягкий знаки | | |
| 78 | Обучающее изложение | | |
| 79 | Контрольный диктант по теме «Правописание частей слова» | | |
| 80 | Проект « Составляем орфографический словарь» | | |
| Части речи (76ч) |
| ![]() ![]() 81 Части речи |
| Имя существительное (31ч) |
| 82,83 | Имя существительное и его роль в речи | | |
| 84,85 | Одушевленные и неодушевленные имена существительные | | |
| 86 | Обучающее изложение | | |
| 87 | Собственные и нарицательные имена существительные | | |
| 88 | Проект «Тайна имени» | | |
| 89,90 | Число имен существительных | | |
| 91,92 | Род имён существительных | | |
| 93,94 | Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих | | |
| 95 | Обучающее изложение | | |
| 96 | Контрольный диктант по теме «Имя существительное» | | |
| 97 | Склонение имён существительных | | |
| 98,99 | Падеж имён существительных | | |
| 100 | Сочинение по картине И.Я Билибина «Иван- царевич и лягушка-квакушка» | | |
| 101 | Именительный падеж | | |
| 102 | Родительный падеж | | |
| 103 | Дательный падеж | | |
| 104 | Винительный падеж | | |
| 105 | Творительный падеж | | |
| 106 | Предложный падеж | | |
| 107 | Обучающее изложение | | |
| 108 | Все падежи | | |
| 109 | Обобщение знаний | | |
| 110 | Сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень» | | |
| 111 | Контрольный диктант по теме « Имя существительное» | | |
| 112 | Проект «Зимняя страничка» | | |
| Имя прилагательное (18ч) |
| 113,114 | Значение и употребление имён прилагательных в речи | | |
| 115 | Роль прилагательных в тексте | | |
| 116 | Текст-описание | | |
| 117 | Отзыв по картине М.А. Врубеля «Царевна- Лебедь» | | |
| 118 | Род имён прилагательных | | |
| 119,120 | Изменение имён прилагательных по родам | | |
| 121,122 | Число имён прилагательных | | |
| 123,124 | Изменение имён прилагательных по падежам | | |
| 125,126 | Обобщение знаний | | |
| 127 | Отзыв по картине А.А. Серова «Девочка с персиками» | | |
| 128 | Обобщение знаний | | |
| 129 | Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» | | |
| 130 | Проект «Имена прилагательные в загадках» | | |
| Местоимение (5ч) |
| 131 | Личные местоимения | | |
| 132 | Изменение личных местоимений по родам | | |
| 133,134 | Местоимение | | |
| 135 | Обучающее изложение | | |
| Глагол (21ч) |
| 136-138 | Значение и употребление глаголов в речи | | |
| 139,140 | Неопределённая форма глагола | | |
| 141,142 | Число глаголов | | |
| 143 | Времена глаголов | | |
| 144 | Времена глаголов. 2-е лицо | | |
| 145,146 | Изменение глаголов по временам | | |
| 147 | Обучающее изложение | | |
| 148,149 | Род глаголов в прошедшем времени | | |
| 150,151 | Правописание частицы НЕ с глаголами | | |
| 152-155 | Обобщение знаний | | |
| 156 | Контрольный диктант по теме «Глагол» | | |
| Повторение (14ч) |
| 157,158 | Части речи | | |
| 159 | Обучающее изложение | | |
| 160 | Обобщение изученного о слове, предложении | | |
| 161 | Правописание окончаний имён прилагательных | | |
| 162 | Правописание приставок и предлогов | | |
| 163 | Правописание безударных гласных | | |
| 164 | Правописание значимых частей слов | | |
| 165 | Итоговый контрольный диктант | | |
| 166 | Анализ контрольного диктанта. Однокоренные слова | | |
| 167 | Обучающее изложение | | |
| 168 | Текст | | |
| 169 | Сочинение на тему «Почему я жду летних каникул» | | |
| 170 | КВН «Знатоки русского языка» | | |