Планирование "Домашние птицы"

Совместная образовательная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

ОД в семье

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Понедельник

Утро

• Утренняя гимнастика.

• Беседа по картинкам.«Обитатели птичьего двора» Цель: закрепить знания о домашних птицах.

Инд. работа по РР с Максимом Б. и Дашей.

Дежурство в уголке природы: полить растения, разрыхлить землю, убрать сухие листья.

Самостоятельная игровая деятельность в тематических уголках группы

1. Беседа "Одеваемся по погоде"

НОД

I. Логопедическое ( по плану учителя-логопеда)

II. Познавательно-исследовательская деятельность

III. Музыка (по плану музрука)

IV. Конструктивно-модельная деятельность

Прогулка

Наблюдение за изменениями погоды. Цели: формировать представление детей о погоде, показать её влияние на растительный и животный мир,

Индивидуальная работа с Варей и Нурсултаном – метание мяча

Цель: отрабатывать метание в вертикальную цель. Развивать силу броска

Прочитать стихотворение

Игры детей с выносными игрушками, подвижные игры по замыслу детей.

IIп.дня

• Бодрящая гимнастика после сна

• Артикуляционная гимнастика (комплекс №1)

• Индивидуальная работа с детьми группы риска.

• Чтение худ.лит.

Беседа: «Спорт — это здоровье»

Цель: формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни - приобщение к ЗОЖ

Самостоятельная игровая деятельность детей с конструктором Лего. Конструирование по замыслу.

Прогулка

Подвижная игра «Воробушки автомобиль»

Совместная образовательная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

ОД в семье

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Вторник

Утро

• Утренняя гимнастика.

• Д/и «У кого кто?» Цель: закрепить знания о птенцах домашних птиц

Инд. работа по ПР с Арсением и Максимом Р.

Дежурство по столовой-формирование у детей ответственности за порученное дело, стремления работать на пользу коллектива

Самостоятельная игровая деятельность в тематических уголках группы

1. Беседа "Одеваемся по погоде"

НОД

I. Логопедическое ( по плану учителя-логопеда)

II. ФЭМП (см. Сычеву)

III. Физическое развитие ( Пензулаева)

IV.Восприятие художественной литературы

Прогулка

Наблюдение за деревьями. Цели: формировать представление детей о влиянии зимы на деревья.

Отработка челночного бега.

Индивидуальная работа с Ромой Б. и Юлей - отрабатывать выполнение стойки на одной ноге, упражнять в равновесии

Отгадывание загадок

Игры детей с выносными игрушками, подвижные игры по замыслу детей.

IIп.дня

• Бодрящая гимнастика после сна

• Артикуляционная гимнастика (комплекс №1)

Индивидуальная работа с детьми группы риска.

Беседа «Сказка ходит рядом!»-закрепить умение отличать сказки от других произведений, воспитывать уважение к культурному наследию.

Самостоятельная игровая деятельность детей с конструктором Лего. Конструирование по замыслу.

Прогулка

Подвижная игра «»

Самостоятельная игровая деятельность детей

Совместная образовательная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

ОД в семье

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Среда

Утро

• Утренняя гимнастика.

• Беседа: ««Что такое доброта»

• Цель:Формировать представление у детей о доброте как важном человеческом качестве

• Пальчиковая гимнастика по лекс. теме

Инд. работа по РЭМП с Нурсултаном, Степаном

Дежурство по подготовке к НОД-Цель: создание условий закрепления знаний по подготовке учебного места к продуктивным видам деятельности.

Самостоятельная игровая деятельность в тематических уголках группы

1. Беседа "Одеваемся по погоде"

НОД

I. Логопедическое ( по плану учителя-логопеда)

II. Рисование

III. Музыка (по плану музрука)

Прогулка

Наблюдение за общественным транспортом. Вспомнить правила поведения в автобусе, правила дорожного движения. Закрепить знания об общественном транспорте.

Индивидуальная работа с Дашей Е, Ромой Б. - отработать прыжки на двух ногах.

Прочесть стихотворение

Игры детей с выносными игрушками, подвижные игры по замыслу детей.

IIп.дня

• Бодрящая гимнастика после сна

• Артикуляционная гимнастика (комплекс №1)

Индивидуальная работа с детьми группы риска.

Игровая ситуация«Носовой платок» - формировать умение своевременно пользоваться носовым платком.

Самостоятельная игровая деятельность детей с конструктором Лего. Конструирование по замыслу.

Прогулка

• Подвижная игра «Водяной»

• Самостоятельная игровая деятельность детей.

Совместная образовательная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

ОД в семье

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Четверг

Утро

• Утренняя гимнастика.

• Беседа: «Гололед»
  Цель: знать правила безопасности в зимнее время- в гололед

Инд. работа по РР с Дашей Е. и Димой.

Ситуативный разговор «Нужны ли нам домашние птицы?» Цель: учить доказывать свою точку зрения

Самостоятельная игровая деятельность в тематических уголках группы

1. Информация для родителей о домашнем задании от учителя-логопеда

НОД

I. Логопедическое ( по плану учителя-логопеда)

II. ФЭМП

III. Физическое развитие (Пензулаева)

Прогулка

Наблюдениеза сезонными изменениями. Цель: формировать понятия о явлениях природы (иней, заморозки, убывание дня, пребывание ночи).

П/и «Лиса в курятнике»

Индивидуальная работа с Дашей Е, Ромой Б. - отработать прыжки на двух ногах.

Повторение скороговорок.

Игры детей с выносными игрушками, подвижные игры по замыслу детей.

IIп.дня

• Бодрящая гимнастика после сна

• Артикуляционная гимнастика (комплекс №1)

Индивидуальная работа с детьми группы риска.

Беседа «Правильное питание»

Цель: Формирование у детей представления о необходимости заботы о своем здоровье, и в первую очередь о важности правильного питания как составной части сохранения и укрепления здоровья

Творческая мастерская-рисуем птичий двор

Прогулка

Подвижная игра «У медведя во бору»

Самостоятельная игровая деятельность детей

Совместная образовательная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

ОД в семье

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Пятница

Утро

• Утренняя гимнастика.

• Беседа по картинкам «Домашние птицы»- Цель: закрепить знания детей о видовом разнообразии домашних птиц; устанавливать существенные признаки для обобщения.

Инд. работа по РР с Гошей и Дашей Ж.

Наблюдение за комнатными растениями (как определить какие растения нуждаются в поливе?) Вызывать желание оказать посильную помощь воспитателю.

С/р игра «Семья» сюжет «подготовка к празднику- совершенствовать умение детей готовить обстановку для игры, развивать игровую деятельность.

1. Беседа "Одеваемся по погоде"

НОД

I. Восприятие художественной литературы

II. Аппликация/лепка

III. Физическое развитие на свежем воздухе (смотри Пензулаева)

Прогулка

Наблюдение за одеждой людей- обратить внимание, как изменилась одежда людей с приходом зимы.

Индивидуальная работа с Дашей Е, Ромой Б. - отработать прыжки на двух ногах.

Чтение потешек.

Игры детей с выносными игрушками, подвижные игры по замыслу детей.

IIп.дня

• Бодрящая гимнастика после сна

• Артикуляционная гимнастика (комплекс №1)

Индивидуальная работа с детьми группы риска.

Беседа:«Режим дня: для чего он нужен?»

Цель: формировать у детей навыки здорового образа жизни, связанные с режимом дня.

Самостоятельная игровая деятельность детей с конструктором Лего. Конструирование по замыслу.

Прогулка

Подвижная игра «Ловишки»

Самостоятельная игровая деятельность детей