| Дата День недели | Режим | Образовательная деятельность в режимных моментах (групповая, подгрупповая) | Индивидуальная работа | Самостоятельная деятельность (организация развивающей среды) |
| 19 сентября Понедельник | Утро | КГН проблемная ситуация с целью обучения умений следить за своим внешним видом Задача: приучать детей к бережному отношению к себе. Рассматриваниеиллюстраций на тему «Сбор урожая» Задача: упражнять детей в аккуратности и бережному отношению к раздаточному материалу, формировать знания о овощах и фруктах. Дидактическаяигра «Чего больше?» Задача:упражнять детей в сравнивании предметов по цвету, воспитывать внимание и сосредоточенность, называть предметы, которых больше. | Дидактическая игра «Помоги накормить куклу» с Максимом, Вероникой В. Задача: закреплять навыки культуры поведения за столом. | Создать условия для занятия физическими упражнениями в группе. Стимулировать желание детей заниматься двигательной деятельностью; воспитывать у детей осознанное отношение к своему здоровью. |
| Прогулка | Наблюдения за трудом взрослых на огороде Задача: формировать представление о роли труда взрослых в жизни общества и каждого человека. | Беседа«Какая бывает погода?» с Вероникой А. Задача: наблюдать за сезонными явлениями в природе. | Игры с выносным материалом (песочные наборы, мячи, обручи). Развитие самостоятельности в игре, умение договариваться с партнерами по игре, формирование потребности в ежедневной двигательной активности. |
| Вечер | Сюжетно-ролевая игра «Магазин фруктов» Задача: закреплять знания детей об обобщающем понятии «магазин», а так же знания об овощах и фруктах. Гимнастика для глаз «Мостик» (см. картотека дыхательная гимнастика «Мостик») | Игры с геометрическими фигурами – «Собери узор» с Марком, Женей. Задача: закреплять умениягруппировать предметы по цвету, форме, величине. | Создать условия для занятий в центре природы. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
|
| Вечерняя прогулка | Прогулка на огород Задача: закреплять знания о разновидностях овощей. | Развитие движений –«Докати мяч до флажка» с Катей, Полиной. Задача: освоение основных двигательных навык и умений.
| Игры с выносным материалом песочные наборы. Развитие самостоятельности в игре. |
| 20 сентября Вторник | Утро | Рассматриваниевыставки «Даров природы» Задача: формировать начальные формы экологической культуры детей. Беседа «Чтобы быть здоровым» Задача: закрепить ранее полученные знания по сохранению и укреплению здоровья. | Дидактическаяигра «Дорисуй, добавь, доклей» с Катей, Лизой. Задача: овладеть основными методами в создании изображений предметов из готовых фигур. | Создать условия для игры в центре строительных игр. Развивать представления об основных свойствах объемных геометрических, в основном крупных, форм |
| Прогулка | Труд – помощь в сборе листочков и веточек на участке Задача: приучать детей к труду. | Индивидуальнаяработа рассматривание листочков с Женей, Максимом, Сашей Е. Задача: формировать у детей интерес к природе. | Игры с выносным материалом (песочные наборы, мячи, обручи). Развитие самостоятельности в игре, умение договариваться с партнерами по игре, формирование потребности в ежедневной двигательной активности. |
| Вечер | Дидактическая игра «Собери урожай» Задача: обобщать ранее полученные знания по теме «Урожай». | Дидактическое упражнение «Сложи пирамидку» с Андреем. Задача: закреплять навык в группировке предметов по величине. | Создать условия для занятия физическими упражнениями в группе. Стимулировать желание детей заниматься двигательной деятельностью; воспитывать у детей осознанное отношение к своему здоровью. |
| Вечерняя прогулка | Наблюдения за сбором урожая Задача: активизировать познавательную деятельность детей, поддерживать стойкий интерес к наблюдению. | Развитие движений – «Попрыгаем как зайчики» с Артёмом, Димой, львом. Задача: закрепить основные навыки прыжка. | Игры с выносным материалом песочные наборы. Развитие самостоятельности в игре.
|
| 21 сентября Среда | Утро | КГН игровая ситуация с куклой «Маша простудилась» Задача: приобщить детей к здоровому образу жизни. Дидактическая игра «Волшебный сундучок» Задача: формировать бережное отношение к раздаточному материалу, развивать зрительную внимательность.
| Дидактическаяигра «Вымоем куклу» с Катей, Вероникой В., Сашей Е. Задача: закреплять КГН. | Создать условия для занятия физическими упражнениями в группе. Стимулировать желание детей заниматься двигательной деятельностью. |
| Прогулка | Наблюдения за трудом взрослых на огороде Задача: формировать представление о роли труда взрослых в жизни общества и каждого человека. | Развитиедвижений – «Быстрые как мячики» с Марком, Максимом, Женей. Задача: закреплять навыки действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость.
| Игры с выносным материалом (песочные наборы, мячи, обручи). Развитие самостоятельности в игре, умение договариваться с партнерами по игре, формирование потребности в ежедневной двигательной активности. |
| Вечер | Дидактическаяигра «На какую фигуру похож?» Задача: развивать умения анализировать, сравнивать, классифицировать предметы по форме. | Ситуационный момент «Развязанные шнурки»с Димой. Задача: закреплять умения пользоваться сандалями. | Создать условия для занятия физическими упражнениями в группе. Стимулировать желание детей заниматься двигательной деятельностью; воспитывать у детей осознанное отношение к своему здоровью. |
| Вечерняя прогулка | Труд – помощь в сборе листочков и веточек на участке Задача: приучать детей к труду.
| Индивидуальная работа с Полиной, Вероникой А. – наблюдение за птицами. Задача: наблюдать за действиями птиц, уметь различать их. | Игры с выносным материалом песочные наборы. Развитие самостоятельности в игре.
|
| 22 сентября Четверг | Утро | Дидактическая игра «Узнай по запаху» Задача: упражнять детей в определении вкуса и запаха овощей и фруктов, развивать память. Беседа «Дары осени» Гимнастика для глаз «Мостик» (см. картотека дыхательная гимнастика «Мостик») | Дидактическая игра «Чашки – ложки» с Глебом. Задача: закрепить понятия предметов сервировки стола. | Создать условия для игры в книжном уголке. Формирование и расширение представлений об окружающем. |
| Прогулка | Наблюдения за трудом взрослых на огороде Задача: приучать детей к труду. | Трудовая деятельность с Сашей Е., Глебом – подметание площадки. Задача: научиться правильно пользоваться метлой. | Игры с выносным материалом (песочные наборы, мячи, обручи). Развитие самостоятельности в игре, умение договариваться с партнерами по игре, формирование потребности в ежедневной двигательной активности. |
| Вечер | Беседа «Чтоб здоровье нам беречь, витамины нужно есть» Задача: познакомить детей с понятием «витамины», расширить понятия о влиянии витаминов на здоровье. Ручнойтруд: наведение порядка в группе Задача: приучать детей к труду. | Беседа «Как пользоваться салфеткой по мере необходимости» с Андреем, Лизой. Задача: формировать правила культуры повеления за столом. | Создать условия для игры в музыкальном уголке. Развить слуховое восприятие и внимание; формирование исполнительских навыков. |
| Вечерняя прогулка | Наблюдения за сбором урожая Задача: активизировать познавательную деятельность детей, поддерживать стойкий интерес к наблюдению. | Ситуационный момент «Расстёгнутая куртка» с Марком. Задача: закреплять умения пользоваться всеми видами застежек, узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей. | Игры с выносным материалом песочные наборы. Развитие самостоятельности в игре.
|
| 23 сентября Пятница | Утро | Ситуативныйразговор о труде людей в саду, огороде осенью Задача: активизировать познавательную деятельность детей. Загадывание загадок об овощах и фруктах | Дидактическая игра «Вымоем куклу» с Андреем, Таней, Лерой. Задача: закреплять навыки намыливания руки до образования пены, тщательно смывать, умываться, насухо вытирать лицо и руки своим полотенцем, вешать его на место. | Рассматривание иллюстраций по теме недели. Способствовать употреблению усвоенных слов в самостоятельной речи. |
| Прогулка | Наблюдения за трудом взрослых на огороде Задача: активизировать познавательную деятельность детей, поддерживать стойкий интерес к наблюдению. | Беседа «Как я буду заботиться о своем здоровье» с Полиной, Андреем, Таней. Задача: закреплять полученные знания о одежде. | Игры с выносным материалом (песочные наборы, мячи, обручи). Развитие самостоятельности в игре, умение договариваться с партнерами по игре, формирование потребности в ежедневной двигательной активности. |
| Вечер | Разговор о труде взрослых, выращивающих овощи Задача: активизировать познавательную деятельность детей, поддерживать стойкий интерес к слушанию. | Дидактическаяигра«Помощники» с Глебом, Максимом. Задача: формировать умения самостоятельно накрывать на стол. | Создать условия для занятия физическими упражнениями в группе. Стимулировать желание детей заниматься двигательной деятельностью; воспитывать у детей осознанное отношение к своему здоровью. |
| Вечерняя прогулка | Наблюдения за сбором урожая Задача: активизировать познавательную деятельность детей, поддерживать стойкий интерес к наблюдению. | Дидактическая игра «Воробушки и автомобиль» с Женей, Таней, Илоной, Марком. Задача: закрепить умения бегать по сигналу, не толкая друг друга. | Игры с выносным материалом песочные наборы. Развитие самостоятельности в игре.
|
3 232
21 000 
