Россия, р.п.Самойловка
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 06.05.2024 18:13
Грицынина Елена Николаевна
учитель начальных классов
54 года
1 998
25 390 
Местоположение
Специализация
Планирование воспитательной деятельности в начальной школе
Категория:
Начальные классы
29.08.2019 12:10
Просмотр содержимого документа
«Планирование воспитательной деятельности в начальной школе»
Содержание
1. Анализ воспитательной работы класса за 201../201.. учебный год ...…….3
2. Цели и задачи воспитательной работы класса на 201../201.. учебный год .…5
3. Содержание воспитательной работы …………………………………………..6
4. Индивидуальная работа с обучающимися.…………………………………....10
5. Работа с родителям……………………………………………………………...12
6. Работа с учителями-предметниками.……………………………………….....13
7. Изучение состояния и эффективности воспитательного процесса в классе ..14
8. Дневник классного руководителя ……………………………………………...15
Анализ воспитательной работы за 201../201.. учебный год
В 3 классе обучение проходили 24 человека, из них 9 девочек и 16 мальчиков. В классе 21 человек 2007 года рождения, 3 человека – 2008 года рождения. Все дети посещали дошкольные учреждения. До поступления в 1 класс все дети посещали подготовительную группу детского сада, а также проходили подготовку в школе.
Воспитываются в полных семьях все 16 обучающихся.
Многодетных 1 семья (ф.и.), малообеспеченных 1 семья(ф.и.)
К часто болеющим детям можно отнести (ф.и.). Показатели здоровья у детей можно назвать удовлетворительными. В 3 классе 4 человека с нарушением зрения. Всем детям разрешено заниматься на уроках физкультуры.
Почти все семьи этого класса относительно благополучны. На учёте как социально опасная состоит семья (ф.и.). Семья (ф.и.)относится к группе риска. Отношение родителей к школе положительное. Взаимоотношения родителей и детей доверительные. Средний возраст родителей - 30 лет. Большая часть родителей имеет средне – специальное образование.
Основная задача - формирование коллектива. Дети активны, любят подвижные игры. Не могут сосредоточиться, часто отвлекаются на уроках (ф.и.). У большинства детей сложились дружеские отношения с одноклассниками. Дети доброжелательно относятся друг к другу, учатся сопереживать, пытаются помочь и поддержать в трудной ситуации.
Все учащиеся активно участвуют в учебной деятельности, у большинства учащихся сформирована учебная мотивация, выраженная стремлением получить хорошую отметку в устной работе на уроке и по письменным работам. Весь класс участвует в экологических проектах, посещают кружок «Юный эколог» в МБОУ «СОШ №….».
Цели и задачи воспитательной работы на 2017/2018 учебный год
Цель воспитательной работы в школе - создание в школе единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является личность каждого ребенка, формирование духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей на современном уровне, умеющей ориентироваться в социокультурных условиях.
Основные задачи воспитательной деятельности:
Развитие культуры школьников через традиционные мероприятия школы.
Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития обучающихся.
Выявление и развитие творческих способностей обучающихся путем создания творческой атмосферы через организацию кружков, спортивных секций; совместной творческой деятельности учителей, учеников и родителей.
Ведение воспитательной работы, ориентированной на развитие идей патриотизма и толерантности.
Создание системы целенаправленной воспитательной работы с родителями для активного и полезного взаимодействия школы и семьи.
Совершенствование работы детских органов самоуправления.
Основные направления воспитательной работы школы:
Интеллектуально-познавательное
Гражданско-патриотическое
Художественно-эстетическое
Духовно-нравственное
Экологическое и природоохранное
Спортивно-оздоровительное
Трудовое
Мероприятия по профилактике наркомании, токсикомании, алкоголизма и табакокурения
Профилактика правонарушений и безнадзорности
Профориентационное
Общешкольные мероприятия
Содержание воспитательной работы
| Мероприятия | Сроки | Статус | Ответственные |
| ||||
|
Сентябрь |
| |||||||
| Всероссийский урок «Россия, устремлённая в будущее» | 1.09 | Классное
| Кл.рук.
|
| ||||
| Урок Памяти «День солидарности в борьбе с терроризмом» | 8.09 | Классное
| Кл.рук |
| ||||
| Организация кружков и секций. | 15.09 | Классное
| Кл.рук.
|
| ||||
| Инструктаж по ТБ «Дорога в школу и домой. ПДД» | 22.09 | Классное
| Кл.рук.
|
| ||||
| Классный час «Еще раз о хорошо известном» (Устав ОУ, правила внутреннего распорядка, права и обязанности учащихся, школьная форма) . | 29.09 |
Классное
| Кл.рук.
|
| ||||
|
|
| |||||||
| Октябрь |
| |||||||
| Концерт к Дню учителя. Поздравляем ветеранов педагогического труда | 6.10 | Общешкольное
|
|
| ||||
| Историческая викторина | 26.10 | Общешкольное
|
|
| ||||
| Экскурсия «Золотая осень» | 20.10 | Классное
|
|
| ||||
| «Доблесть и слава русского народа» |
27.10
|
Общешкольное
|
|
| ||||
| Родительское собрание: «Ваш ребенок четвероклассник» |
31.10
| Классное
|
|
| ||||
|
ноябрь |
| |||||||
|
|
|
|
|
| ||||
| Классные часы: 1. «Правила поведения в общественных местах» 2.Праздник осени
|
17.11
24.11
| Классное
Общешкольное | Кл.рук.
Ревина Л.М. |
| ||||
|
декабрь |
| |||||||
|
|
|
|
|
| ||||
| Классные часы: 1.Улыбка в чём её секрет?. 2. «Осторожно, каникулы!» (ОБЖ и ПДД, поведение на льду) 3. «Семья и семейные ценности» 4. Скоро Новый год!
|
1.12 8.12
15.12
декабрь | Классное
| Кл.рук. |
| ||||
| Родительские собрания: 1.Готовимся к Новому году. 2.Путь к успеху. Итоги полугодия. | 1декабря
29 декабря |
|
| 5.12 | Классное | Кл.рук. | ||
|
Встречаем вместе Новый год!
| 29.12 | Общешкольное | Кл.рук. |
| ||||
|
Январь |
| |||||||
| Турнир смекалистых. | Сроки | Статус | Ответственные |
| ||||
| Акция «Неделя без двоек»
Акция «Покормите птиц зимой»
День здоровья. Конкурс снежных фигур.
| Третья неделя
4 неделя |
|
|
| ||||
| Классные часы: 1.Профессии-медсестра, учитель, полицейский пожарник. 2. Собака- друг человека.
|
19.01
26.01
| Классное | Кл.рук |
| ||||
| Индивидуальные встречи и беседы с родителями. | 26.01 | Классное | Кл.рук | |||||
| Родительское собрание: 1. «ВПР в 4 классе» |
| Классное | Кл.рук |
| ||||
|
Февраль
| Классное | Кл.рук | ||||||
| Классные часы: 1.Добро и зло. 2. Спортивная игра «Служу отечеству» 3. Правда и ложь. 4. Классный час, посвященный Дню Защитника Отечества. |
2.02 9.02
16.02 22.02 | Классное
Обшешкольное | Кл.рук |
| ||||
| Выпуск газеты ко Дню Защитника Отечества |
|
|
|
| ||||
| Конкурс рисунков ко Дню Защитника Отечества. |
|
| Кл.рук |
| ||||
| Спортивные соревнования к Дню защитника Отечества.
|
|
| Кл.рук |
| ||||
|
|
| |||||||
| Март
|
| |||||||
| Конкурс рисунков «Мой подарок маме» | 1 неделя |
|
|
| ||||
| Международный женский день 8 марта | 2.03 | Общешкольное |
|
| ||||
| Интеллектуальная игра «Дочки-матери» | 7.03 | Классное |
Кл.рук |
| ||||
| Классные часы: 1. Как развить свои физические способности
2. Мы помним наших земляков 4. Ценности нашей жизни: жизнь и здоровье. ОБЖ - Где на улице опасно? |
16.03
23.03
30.03 |
|
| 6.03 | Общешкольное | Учителя начальных классов | ||
| Подвижные игры на свежем воздухе. |
|
Классное | Кл.рук |
| ||||
| Индивидуальные встречи с родителями по успеваемости учащихся |
|
Классное |
Кл.рук |
| ||||
| Родительские собрания: Итоги четверти. Инструктаж по ТБ. Профилактика вредных привычек.
|
| Классное |
Кл.рук |
| ||||
| Праздник «Масленица широкая» | март | Классное | Кл.рук |
| ||||
| Акция «Чистая школа» |
|
|
|
| ||||
|
|
| |||||||
|
Апрель
|
| |||||||
| Классные часы: 1. Разговор о правильном питании 2. Игра-путешествие «Космос» познавательно-развлекательная программа. 3. Жить –Родине служить. 4. Подготовка к конкурсу «Песни – Победы»
|
6.04 13.04
20.04
27.04 | Классное | Кл.рук | 31.03 | Классное | Кл.рук | ||
|
|
|
|
|
| ||||
| Экопроект «Лес-своими руками» | Апрель-май |
|
|
| Классное | Кл.рук | ||
| Весенняя вахта труда. Уборка пришкольной территории, пришкольного участка |
|
|
|
| ||||
| Подготовка ко Дню Победы |
|
|
|
| ||||
| «Веселые старты» |
| Классное | Кл.рук |
| ||||
|
|
|
|
|
| ||||
|
Май |
| |||||||
| Мероприятия |
|
|
|
| ||||
| Кл.час «Чтим великий День Победы» | 4.05 |
|
|
| ||||
| Подготовка к выпускному | 11.05 | Классное | Кл.рук |
| ||||
| Подготовка к выпускному | 18.05 | Классное | Кл.рук |
| ||||
| Экскурсия в библиотеку | 25.05 | Классное | Кл.рук |
| ||||
| Легкоатлетическая эстафета» | 27.05 |
|
| 18.05 | Классное | Кл.рук | ||
| Родительское собрание: Итоги года. Планирование летней занятости учащихся. | 25.05 | Классное | Кл.рук |
| ||||
| Прощай начальная школа. | 30.05 |
|
|
| ||||
4. Работа с родителями.
Задачи:
ознакомление с материальными условиями жизни семьи,
ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье;
изучение семей учащихся;
организация психолого-педагогического просвещения родителей
через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций
и собеседований;
совместное проведение досуга;
изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со
сверстниками;
создание в классе положительной эмоциональной атмосферы общения
Неоходимо:
Достигнуть единства требований школы и семьи к детям.
Ближе познакомиться с родителями детей, с опытом совместного воспитания.
Способствовать максимальному развитию воспитанности родителей в семье и школе.
Популяризация положительного опыта воспитания в семье на уровне класса, школы.
Диагностическая и коррекционная деятельность классного руководителя.
Совместные мероприятия с родителями
| № | Название мероприятия | Дата проведения |
| 1 | Изучение личных дел учащихся, состояния здоровья учащихся класса | сентябрь |
| 2 | Выборы родительского комитета и организация сотрудничества с ним. | сентябрь |
| 3 | Проведение индивидуальных консультаций для родителей | еженедельно |
| 4 | Изучение быта ребенка, домашних условий для учебы и отдыха ученика | сентябрь, ноябрь, январь, май |
| 5 | Выявление малообеспеченных детей | сентябрь |
| 6 | Выявление проблемных семей. | сентябрь |
| 7 | Привлечение родителей к участию в делах класса. | в течение года |
| 8 | Проведение совместных мероприятий в системе «учитель-ученик-родитель». | ноябрь |
| 9 | Популяризация положительного опыта воспитания детей в семье на уровне класса, школы. | в течение года |
| 10 | Диагностическая и коррекционная деятельность классного руководителя.
| в течение года
|
| 11 | Изучение социума, микроклимата в детском коллективе, межличностных отношений учащихся. | Сентябрь, февраль, апрель |
| 12 | Изучение лидерских качеств учащихся. | март |
| 13 | Организация работы психолога с одаренными обучающимися, с проблемными обучающимися. | в течение года |
| 14 | Организация консультации психолога для родителей. | декабрь, январь |
Ожидаемые результаты:
У родителей повысится заинтересованность школьной жизнью детей
Дети научаться жить дружно, сплочённо.
Тематика родительских собраний
| Содержание работы | Дата проведения |
|
| Родительские собрания.
| ||
| «Ваш ребенок четвероклассник» | октябрь | |
| Готовимся к Новому году. Путь к успеху. Итоги полугодия. | декабрь | |
| «ВПР в 4 классе» | январь | |
| Итоги четверти. Инструктаж по ТБ. Профилактика вредных привычек.
| март
| |
| Родительское собрание: Итоги года. Планирование летней занятости учащихся | май
| |
| План заседания родительского комитета
| ||
| Расширение и углубление связей школы, семьи и общественности как важнейшее условие повышения эффективности воспитательного процесса. | сентябрь
| |
| Совершенствование работы с родителями в рамках модернизации образовательного процесса и рамках выполнения задач духовно-нравственного воспитания. | октябрь
| |
| Участие родителей в классных и школьных мероприятиях. Питание детей. | ноябрь |
|
| Совместная работа семьи, школы и специализированных учреждений по формированию здорового образа жизни и укрепления здоровья детей. | декабрь
| |
| Организация совместных мероприятий. | январь | |
| Удовлетворенность родителей организацией жизнедеятельности школы. Подготовка класса к новому учебному году. | март апрель
| |
| Организация отдыха детей на каникулах. «Осторожно, каникулы» | май | |
| Ремонт классного кабинета. Летний оздоровительный лагерь. | июнь
| |
| Посещение детей на дому. Изучение семей и учащихся. | ||
| Жилищные условия | сентябрь | |
| Взаимоотношения с детьми | январь | |
| Досуг детей | март | |
| Организация родительской помощи в учебе и проведении внеклассных мероприятий:
|
| |
| «День знаний» | сентябрь
|
|
| Экскурсии | В течении года
| |
| Новый год | декабрь
| |
| Конкурсная программа | февраль
| |
| «Дочки- матери» | март | |
| «Прощай, 4 класс!» | май
| |
|
| ||
|
|
| |
|
|
| |
|
| ||
Социальное партнёрство
| Содержание работы | Соц. партнёры | Дата проведения |
|
| Экскурсия в районный музей | районный музей | сентябрь | |
| Экскурсия в районную библиотеку | ЦБ | сентябрь | |
| Беседа «Личная гигиена» | Школьный мед.кабинет | март | |
| Проведение мероприятий с психологом. | По графику психолога | весь год | |
| Проведение мероприятий с библиотекарем | По графику библиотекаря | весь год |
5. Работа с учителями – предметниками.
Годовой цикл взаимодействия классного руководителя и учителей – предметников
| Месяцы | Совещания классного руководителя с учителями - предметниками | Индивидуальные беседы с учителями - предметниками | Приглашение учителей – предметников на родительские собрания | Посещение классным руководителем уроков |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Сентябрь |
|
|
|
|
| Октябрь |
|
|
|
|
| Ноябрь |
|
|
|
|
| Декабрь |
|
|
|
|
| Январь |
|
|
|
|
| Февраль |
|
|
|
|
| Март |
|
|
|
|
| Апрель |
|
|
|
|
| Май |
|
|
|
|
| Июнь |
|
|
|
|
6. Изучение состояния и эффективности процесса воспитательного процесса в классе (диагностики и их результаты)
ДИАГНОСТИКА И МОНИТОРИНГ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
| Критерии | Показатели | Диагностический инструментарий | Участники | Сроки |
| Развитие личности обучающегося | 1. Личностный рост и самооценка обучающихся | Анкета №3 «Репка» по методике разработанной преподавателями кафедры педагогики РГПУ имени А.М. Герцена Цель:определить изменения, происшедшие в личности школьника в течение учебного года.
|
|
|
| 2. Уровень школьной мотивации | Анкета №5 «Оценка уровня школьной мотивации» по методике Н. Лускановой |
|
| |
| Сформированность классного коллектива | 1. Психологическая атмосфера в коллективе | Анкета №6 «Психологическая атмосфера в коллективе» по методике Л.Г. Жедуновой Цель: изучить психологическую атмосферу в коллективе. |
|
|
| 2. Уровень развития классного коллектива | Анкета №7 «Мы коллектив? Мы коллектив… Мы коллектив!!!» по методике Е.Н. Степановым Цель: определить стадии развития коллектива класса. |
|
|
Мониторинг процесса воспитания коллектива учащихся
| Направления организации воспитания и социализации обучающихся | Критерии и показатели эффективности воспитательной системы | Диагностические средства |
| Интеллектуальное воспитание | - уровень интеллектуального развития личности и класса; - мониторинг одаренности; - организация работы с одаренными и слабоуспевающими детьми; | Статистический анализ текущей и итоговой успеваемости (2-11 класс); Мониторинг проявления видов одаренности (1 – 11 класс) Диагностика отношения к учению и к учебным предметам (для работы со слабоуспевающими) Анкета способностей ребенка (для родителей 2 -6 класса) Активность участия в олимпиадах, научно-исследовательских работах, интеллектуальных конкурсах (1-11 класс)
|
| Здоровьесберегающее воспитание | - уровень культуры здорового образа жизни обучающихся; - занятость в спортивных секциях; | Анкета Вредные привычки (2-5, 5-11 класс) Статистический медицинский анализ состояния здоровья детей |
|
|
|
|
| Культуротворческое и эстетическое воспитание | - уровень творческой активности обучающихся и класса; | Анкета способностей ребенка (для родителей 2 -6 класса) Экран творческой активности учащихся |
| Правовое воспитание и культура безопасности | - уровень правовой компетентности; - динамика правонарушений в классе; | Статистика правонарушений в классе; Анкета на выявление жестокого обращения ; |
| Воспитание семейных ценностей | уровень сформированности семейных ценностей ; - степень владения культурой семейных отношений; |
Анкета «Взаимопомощь в семье» |
| Экологическое воспитание | - уровень экологической культуры; - отношение к результатам деятельности человека, затрагивающей и изменяющей экологическую ситуацию; - степень участия в природоохранных мероприятиях; | Методика «Экологическая деятельность, «Отношение к природе» , «Интерес к природе», «Ценность природы» 2-4 класс
|
© 2019, Грицынина Елена Николаевна 242 0
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
