| 27.09 | 12 | Работа над ошибками |
|
| Уч у.7-10 с.164 |
|
|
|
МОДУЛЬ 2 Where there is a will, there is a way/ Если есть желание, то найдется и возможность. (Межличностные отношения с друзьями, Здоровый образ жизни). |
|
| 29.09 | 13\1
| 2a Чтение и лексика | Урок изучение нового и первичное закрепление | Прогнозирование содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста. Высказывание на основе прочитанного, поведение в стрессовых ситуациях. | К.чтен уч.с 29 |
|
| 30.09 | 14/2
| Стресс и здоровье | Уч у.8 с. 29 |
|
| 04.10 | 15\3 | 2b Аудирование и устн. речь.Межличностные отношения с друзьями | Урок развитие речевых умений. | Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. | Диалог уч. у 5 с31 |
|
| 06.10 | 16/4
|
|
| Уч у.9 с. 31 |
|
| 07.10 | 17/5 | 2с Грамматика. Прид. определительные предл-ния. | Урок развитие языковых навыков. | Придаточные определительные предложения цели, результата, причины. Выполнение тренировочных упражнений. | Уч у.1-3 с. 166 |
|
| 11.10 | 18/6 | Уч у.4-6 с.166 |
|
| 13.10 | 19/7 | 2d Литература. Ш.Бронте. «Джейн Эйер» | Урок изучение и закрепления нового | Чтение с пониманием основного содержания текста. Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации Краткое высказывание о событиях на основе услышанного. | Уч у.8 с. 35 |
|
| 14.10 | 20/8 | 2e Письмо.Нео фициальные письма. Электронные письма | Урок развитие навыков письма. | Чтение, ответы на вопросы по прочитанному. Обсуждение порядка написания письма, используемой лексики, поиск ключевых слов. Написание письма неоф. стиля по плану с опорой на образец. | Уч у.9 с. 38 |
|
| 18.10 | 21/9 | Культуроведение 2. Телефон доверия. М/предметные связи. Наука | Урок развитие речевых умений. | Чтение с извлечением нужной информации, высказывание на основе прочитанного. Аудирование. | Журнал Spotlight on Russia,c.4 |
|
| 20.10 | 22/10 | Экология 2. упаковка | Комбинированный | Чтение с извлечением нужной информации, работа со словарём, высказывание на основе прочитанного. Написание электронного письма. | Уч у. 4с.41 |
|
| 21.10 | 23/11 | ЕГЭ в фокусе 2. Практикум по выполне нию заданий формата ЕГЭ | Комбинированный | Чтение текста с извлечением нужной информации, с полным пониманием прочитанного, заполнение пропусков. Аудирование, написание личного письма, выполнение грамматических упражнений. | Написать личное письмоУч. с43 |
|
| 25.10 | 24\12 | Подготовка к к.рКонтрольная работа. | Обобщ,системат-я, контроль | Проверочная работа по теме Межличност ные отношения с друзьями, Тест 2. (на основе сборника тестов Test Booklet) Контрольная работа по гл.1, 2. | Уч. у.7-8 с.167 |
|
| 27.10 |
25\13 | Уч. у.1-4 с.157 |
|
| 28.10 | 26\14 | Работа над ошибками. | Обобщ,системат-я, контроль | Повторение изученного в главах 1,2.
| Уч. у.1-6 с.44 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| (24 часа) МОДУЛЬ 3 Responsibility / Ответственность. (Повседневная жизнь, преступление и наказание, права и обязанности.) |
|
| 08.11 | 27/1
| 3a Чтение и лексика Жертвы преступлений. | Урок изучение нового и первичное закрепление | Прогнозирование содержания текста; поисковое, изуч.чтение, выполнение задания на множествен-ный выбор, работа со словарем, сообщение в связи с прочитанным, выражение своего отношения к прочитанному. | Уч у.7 с. 47 |
|
| 10.11 | 28/2
| 3b Аудирование и устн. речь. Права и обязанности. | Урок развитие речевых умений. | Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необх. информ-ии. | Уч у. 10 с.49 |
|
| 11.11 | 29/3 | 3с Грамматика.Инфинитив. Герундий. | Урок развитие языковых навыков. | Употребление в речи конструкции с глаголами на –ing. Сравнительный анализ инфинитива и герундия.Выполнение грамматических упражнений. | Уч у. 1-3 с.168 |
|
| 15.11 | 30/4 | Уч у. 4-6 с.168 |
|
| 17.11 | 31/5
| 3d Литература. Ч. Диккенс. «Большие надежды» | Урок развитие речевых умений | Прогнозирование содержания текста, поисков, изуч. чтение, выполнение задания множественный выбор. Анализ употребления ЛЕ. Восприятие текста на слух с извлеч-м нужной информации. Высказывание на основе прочитанного. | Уч у. 7 с.168 |
|
| 18.11 | 32/6 | Урок чтения | Урок развитие речевых умений | Прогнозирование содержания текста, поисков, изуч. чтение, выполнение задания множественный выбор. Анализ употребления ЛЕ. | Уч у.3 с.52 |
|
| 22.11 | 33/7 | 3e Письмо. Эссе «Своё мнение» | Урок развитие навыков письма. | Выражение последовательности событий в сложноподчи-ненных предложениях (when, while, as soon as, before). Обсуждение порядка написания рассказа, анализ употр-я прилаг-ных и наречий в описаниях. | Уч у.9 с.56 |
|
| 24.11 | 34/8 | Культуроведение 3. «Статуя Свободы» М/предметные связи. «Мои права». | Комбинированный | Анализ способов словообразования. Выборочное понимание необходимой информации из текста, аудирование. Выполнение тренировочных упражнений. Памятники архитектуры в России.(проект) | Журнал Spotlight on Russia,c.5 |
|
| 25.11 | 35/9 | Экология 3. Заботишься ли ты об охране окр. среды? | Урок развитие речевых навыков | Чтение текста с извлеч-м нужной информации, работа со словарём, , используя языковую догадку. Понимание основного содержания текста. | Сообщение по теме «Окруж среда» |
|
| 29.11 | 36/10 | ЕГЭ в фокусе 3. Практикум по выполне нию заданий формата ЕГЭ | Комбинированный | Выборочное понимание необходимой информации из текста .Понимание на слух основного содержания текстов монологического характера. Анализ способов словообразования. | Подготовка к тесту |
|
| 01.12 | 37\11 | П/р по теме Ответственность. | Обобщ, системат-я, контроль | Выполнение тренировочных упражнений, тестов (Sb стр.62) ПК. Проверочная работа -Тест 3 (на основе сборника тестов Test Booklet) | Уч у. 1-4 с.158 |
|
| 02.12 | 38/12 | Работа над ошибками | Обобщ систем-я, кон-ль | Выполнение тренировочных упражнений, тестов | Уч. у.1-5 с.62 |
|
|
|
| МОДУЛЬ 4 Danger/ Опасность (Досуг молодежи, Здоровье и забота о нем) |
|
| 06.12 | 39/1 | 4a Чтение и лексика Несмотря ни на что. | Урок изучение нового и первичное закрепление | Прогнозирование содержания текста по заголовку и подзаголовкам; ознакомитель-ное и изучающее чтение. Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному. | Уч у.8 с. 65 |
|
| 08.12 | 40\2 | 4b Аудирование и устн. речь. Болезни. | Урок развитие речевых умений. | Чтение диалога, восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необх. информ-и. Лексическая сочетаемость. Краткое высказывание с использованием идиом. | уч у.8с.67 |
|
| 09.12 | 41/3 | 4с Грамматика. Страдательный залог | Урок развитие языковых навыков. | Сравнительный анализ наст., буд., прош. видо-врем. форм глагола в пассивном залоге. Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи глаголов в наст., буд., прош. врем. | Уч у. 1-3 с.170 |
|
| 13.12 | 42/ 4 |
|
| Уч у. 5-6 с.171 |
|
| 15.12 | 43/5 | 4d Литература. М. Твен « Приключения Т.Сойера» | Урок изучение и закрепления нового | Понимание основного содержания отрывка из произведения. Работа со словарём. Выбор правильных вариантов ответов к вопросам.. | Уч у. 8-9 с.171 |
|
| 16.12 | 44/6 | Урок чтения | Урок развитие речевых умений. | Понимание основного содержания отрывка из произведения восприятие текста на слух | Уч у.2 с.70 |
|
| 20.12 | 45/7 | 4e Письмо. Рассказы. | Урок развитие навыков письма. | Использование причастий, глаголов, подобий, гипербол, аллитераций в написании историй. Описание событий, фактов, явлений с выражением собственного мнения. | Уч у.17 с.76 |
|
| 22.12 | 46/8 | Культуроведение 4. «Ф. Найтингейл» М/предметн.связи История | Урок развитие речевых умений | Использование изучающего чтения с целью полного понимания информации. Образование новых слов, аудирование. | Журнал Spotlight on Russia, c.6 |
|
| 23.12 | 47/9 | Экология 4. Загрязнение воды | Комбинированный | Чтение текста с извлечением нужной информации, аудирование. Написание короткой статьи в журнал (проект). | Уч у. 3 с.79 |
|
| 27.12 | 48/ 10 | ЕГЭ в фокусе 4. Практикум по выполне- нию заданий формата ЕГЭ | Комбинированный | Чтение текста с полным пониманием, заполнение пропусков, аудирование. Рассуждение об особенностях мед. профессии, выражение своего мнения . | Уч у. 3 с.81 |
|
| 29.12 | 49/ 11
| П/р по теме Опасность | Обобщ,системат-я, контроль | Проверочная работа по теме Опасность Тест 4 (на основе сборника тестов) Контрольная работа по гл. 3, 4
| Уч у. 1-4 с.159 |
|
| 30.12 | 50\12 | Работа над ошибками | Обобщ,системат-я, контроль | Повторение и закрепление изученного материала | Уч. у.1-5 с.82 |
|
|
|
| (28 час.) МОДУЛЬ 5 Who are you?/Кто ты? (Повседневная жизнь семьи, условия проживания в городе, проблемы современного города) |
|
| 12.01 | 51\1
| 5a Чтение и лексика Жизнь на улице. | Урок -изучение нового и первичное закрепление | Понимание основного содержания текста. Выбор правильных ответов на вопросы по тексту. Передача основного содержания прочитанного. Выполнение упражнений на отработку новой лексики. | Уч у.8с.85 |
|
| 13.01 | 52\2
| 5b Аудиров-ие и устн. речь Проблемы взаимотношений с соседями | Урок- формирование речевых умений. | Ознак чтение, поиск чтение, аудиров-е с выборочным извлечением информации
| Уч у.9 с87 |
|
| 17.01 | 53\3 | 5с Грамма Тика. Модальные глаголы. | Урок -формирование языковых навыков. | Употребление модальных глаголов и их эквивалентов .Сравнительный анализ употребления модальных глаголов, выражающих предположение, возможность, критику.Выполнение тренировочных упражнений. | Уч у.1-3 с.172 |
|
| 19.01 | 54\4 |
|
| Уч у.4-6 с.173 |
|
| 20.01 | 55\5 | 5d Литература Т.Харди «Тесс из рода Д‘Эрбервиль» | Урок –развитие речевых умений и языковых навыков | Понимание основного содержания отрывка .Понимание структурно- смысловых связей текста. Выполнение упражнений на отработку новой лексики. | Уч у.2 с.90 |
|
| 24.01 | 56\6 | Урок чтения | Урок –развитие речевых умений и языковых навыков | Понимание основного содержания отрывка .Понимание структурно- смысловых связей текста | Уч у.9 с87 |
|
| 26.01 | 57\7 | 5e Письмо. Письма-предложения,рекомендации. | Урок –развитие навыков письма | Ознакомление с планом написания письма(вступление, основная часть, заключение)Использование слов-связок и устойчивых словосочетаний. | уч.у.1-4 с.160 |
|
| 27.01 | 58\8 | Культуроведение 5 «Дом» М/предметные связи. География | Урок развития речевых умений | Анализ способов словообразования. Понимание основного содержания текста. Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным. | Журнал Spotlight on Russia,c.7 |
|
| 31.01 | 59\9 |
|
| 02.02 | 60/10 | Экология 5. Зелёные пояса. | Урок –развитие речевых умений. | Передача основного содержания прочитанного с выражением своего отношения, оценки. Полное и точное понимание текста | Сообщение уч.у.4 с.95 |
|
| 03.02 | 61/11 | ЕГЭ в фокусе 5. Практикум по выполне- нию заданий формата ЕГЭ | Комбинированный урок | Понимание на слух основного содержания текста. Определение заголовков к частям текста. Написание электронного письма. Анализ слвообразования. | электронное письмо уч. у 4 с.99 |
|
| 07.02 | 62\12
| Подготовка к п.р | Комбинированный урок | Понимание на слух основного содержания текста. Определение заголовков к частям текста. Написание электронного письма. Анализ слвообразования. | Уч у.7-9 с.173 |
|
| 09.02 | 63\13 | П/р по теме Кто ты? | Обобщ, системат-я, контроль | Проверочная работа Тест 5 (на основе сборника тестов Test Booklet).
| Уч у.5 с.99 |
|
| 10.02 | 64\14
| Работа над ошибками. | Обобщ, сист-я, контроль | Анализ допущенных ошибок | Уч. у.1-5 с.100 |
|
|
|
| МОДУЛЬ 6 Communication / Общение. (Средства массовой коммуникации) |
|
| 14.02 | 65\1
| 6a Чтение и лексика В космосе. | Урок -изучение нового и первичное закрепление | Выборочное понимание необходимой информации из текста. Расстановка недостающих предложений в текст. Передача основного содержания прочитанного. | Уч у.8 с.103 |
|
| 16.02 | 66\2 | 6b Аудирование и устн. речь. СМИ | Урок- формирование речевых умений. | Диалог- обмен мнениями( выражать своё отношение к высказываниям партнёра, своё мнение по обсуждаемой теме) | Уч у.5 с.105 учить диалог |
|
| 17.02 | 67\3 | 6с Грамматика. Косвенная речь | Урок -формирование языковых навыков. | Сравнительный анализ употребления видо-времен. форм глагола в косвенной речи. Выполнение грамматических упражнений | Уч у.1-3 с.174 |
|
| 21.02 | 68\4 | Уч у.4-6 с.174 |
|
| 28.02 | 69\5 | 6 d Литература Д. Лондон «Белый Клык» | Урок –развитие речевых умений и языковых навыков. | Понимание основного содержания текста. Ознакомление с новыми лексическими единицами. Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным текстом. Прогнозирование пропущенных предложений в тексте. | Уч у.1-4 с.161 |
|
| 02.03 | 70\6 | Урок чтения | Урок –развитие речевых умений и языковых навыков. | Понимание основного содержания текста. Ознакомление с новыми лексическими единицами | Уч 10 с.109 |
|
| 03.03 | 71\7 | 6e Письмо. Эссе «За и против» | Урок –развитие речевых умений. | Ознакомительное, поисковое и изучающее чтение, обсуждение структуры сочинения рассуждения. | Уч у.11 с.112 |
|
| 07.03 |
72\8 | Культуроведение 6. Языки Британских островов. М/предметные связи. | Урок развития речевых умений | Понимание основного содержания текста. Выборочное понимание на слух необходимой информации. Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным текстом. Языки, на которых говорят в России.(проект) | Журнал Spotlight on Russia,c.8 |
|
| 09.03 | 73\9 |
|
| 10.03 | 74/10 | Экология 6. Загрязнение океана. | Урок –развитие речевых умений. | Чтение текста с извлечением нужной информации, выделение главной идеи текста, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в школьн.журнал . | Уч. у.5 с.1115 |
|
| 14.03 | 75/11 | ЕГЭ в фокусе 6. Практикум по выполне- нию заданий формата ЕГЭ | Комбинированный | Понимание основного содержания текста, выбор правильных ответов на поставленные вопросы, аудирование с извлечением нужной информации. Эссе «За и против» | Уч у.3 с.117 |
|
| 16.03 | 76\12 | Подготовка к к.р | Комбинированный | Понимание основного содержания текста, выбор правильных ответов на поставленные вопросы, аудирование с извлечением нужной информации. | Уч у.1-5 с.118 |
|
| 17.03 | 77\13 | П/р по теме ОбщениеК/р | Обобщение, систематизация, контроль | Проверочная работа Тест 6 (на основе сборника тестов Test Booklet) Контрольная работа по гл.5,6 | Уч у7-9 с.175 |
|
| 21.03 | 78\14 | Работа над ошибками. | Обобщение, систематизация, | Анализ допущенных ошибок Закрепление изученного материала | повторение |
|
|
|
| (22часа) МОДУЛЬ 7 In days to come / И наступит день… (Планы на будущее) |
|
| 04.04 | 79/1 | 7a Чтение и лексика У меня есть мечта… | Урок -изучение нового и первичное закрепление | Диалог-обмен мнениями, поисковое и изучающее чтение, устное сообщение на основе прочитанного .
| Уч у.7 с. 121 |
|
| 06.04 | 80/2 | 7b Аудирование и устная речь. Образование и обучение. | Урок- формирование речевых умений. | Поисковое и изучающее чтение, передача основного содержания прочитанного, аудирование с пониманием основного содержания. Диалог- обмен мнениями (выражать своё отношение к высказываниям партнера) | Уч у.5 с. 123 |
|
| 07.04 | 81\3
| 7с Грамматика. Условные предложения | Урок -формирование языковых навыков. | Условные предложения реального (Conditional I ) и нереального характера (Conditional II ). Употребление фразового глагола. Выполнение грамматических упражнений. | Уч у.1-3 с. 176 |
|
| 11.04 | 82\4 | Уч у.5-7 с. 177 |
|
| 13.04 | 83\5 | 7d Литература. Р. Киплинг «Если…» | Урок –развитие речевых умений и яз. навыков. | Поисковое и изучающее чтение. Обсуждение на основе прочитанного, аудирование с пониманием основного содержания Нахождение в тексте слов- синонимов. | 7d Литература. Р. Киплинг «Если…» |
|
| 14.04 | 84/6 | 7e Письмо. Официальные письма /Эл.письма | Урок –развитие навыков письма | Написание делового письма с употреблением формул речевого этикета. Составление плана письменного сообщения на основе выписок из текста. | Написать письмо уч. у 8 с.130 |
|
| 18.04 | 85/7 | Культуроведение7. Студенческая жизнь. М/связи. | Урок развития речевых умений | Поисковое и изучающее чтение, высказывания на основе прочитанного. | Журнал Spotlight on Russia c.9 |
|
| 20.04 | 86/8 | Экология 7 Dian Fossey | Урок –развитие речевых умений. | Поисковое и изучающее чтение, передача основного содержания прочитанного с выражением своего отношения, оценки, аргументации. Составление рассказа по картинкам. | Уч у.5 с. 133 |
|
|
|
| Подготовка к тесту | Комбинированный |
| Уч у.3 с. 135 |
|
| 21.04 | 87/9 | ЕГЭ в фокусе 7. Практикум по выполне- нию заданий формата ЕГЭ | Комбинированный | Поисковое и изучающее чтение. Высказывания на основе прочитанного , аудирование с извлечением нужной информации. Продуцирование связанных высказываний с использованием основных коммуникативных типов речи. | Уч у.1-5 с. 136 |
|
| 25.04 |
88\10 | П/р по теме Планы на будущее | Обобщ, системат-я, контроль | Проверочная работа Тест 7(на основе сборника тестов Test Booklet) Работа над ошибками | Уч у.1-4 с. 162 |
|
|
|
| МОДУЛЬ 8 Travel / Путешествия (Путешествия по своей стране и зарубежом, осмотр достопримечательностей) |
|
| 27.04 | 89\1 | 8a Чтение и лексика. Загадочные таинственные места. | Урок -изучение нового и первичное закрепление | Понимание основного содержания текста, структурно-смысловых связей текста. Передача основного содержания прочитанного с выражением своего отношения. Ознакомление с новой лексикой. | Уч У.7 с.139 |
|
| 28.04 | 90\2 | 8b Аудирование и устн. речь. Аэропорты и Воздушные путешествия | Урок- формирование речевых умений. | Употребление новых лексических единиц в тренировочных упражнениях. Комбинированный диалог на основе тематики учебного общения, в ситуациях официального и неофициального повседневного общения. | Уч у.5 с. 141 |
|
| 02.05 | 91\3 | 8с Грамма тика. Инверсия. Сущ-ные, | Урок -формирование языковых навыков. | Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, и исключения. Наречия, выражающие количество, инверсия. Выполнение тренировочных упражнений. | Уч у.1-3 с. 178 |
|
| 04.05 | 92\4 | Наречия | Уч у.4-6 с. 179 |
|
| 05.05 | 93\5 | 8 d Литература.Д.Свифт «Путешес-я Гулливера» | Урок –развитие речевых умений и яз. навыков. | Понимание основного содержания текста, замысла автора, используя элементы анализа текста .Передача основного содержания прочитанного с выражением своего отношения, аудирование. | Уч У.9,10 с.145 |
|
| 11.05 | 94\6 | 8е Письмо Любимые места. Статья | Урок –развитие навыков письма | Написание статьи по плану ( вступление, основная часть, заключение) с описанием фактов, явлений, посещенные любимые места, выражая свои чувства и эмоции. | Уч у.12 с. 148 |
|
| 12.05 | 95\7 | Культуроведение8.США М/ связи. Искусство. | Урок развития речевых умений | Понимание основного содержания сообщений. Выборочное понимание на слух основного содержания текста. Высказывание на основе прочитанного. | Журнал Spotlight on Russia, c.10 |
|
| 16.05 | 96\8 | Экология 8 Заповедные места планеты. | Урок –развитие речевых умений. | Понимание на слух основного содержания текста. Работа со словарем. Образование новых слов. Выборочное понимание на слух необходимой информации. | Экология 8 Заповедные места планеты. |
|
| 18.05 | 97\9 | ЕГЭ вфокусе 8. Практикум по выполне- нию заданий формата ЕГЭ | комбинированный | Поисковое и изучающее чтение. Высказ-ния на основе прочитанного, аудирование с извлечением нужной информации. Продуцирование связанных высказываний с использованием основных типов речи. | Уч у.5 с. 153 |
|
| 19.05 | 98\10 | П/р по теме Путешествия К/р | Обобщ, системат-я, контроль | Проверочная работа Тест 8 (на основе сборника тестов Test Booklet) Контрольная работа по гл. 7,8. Работа над ошибками. | Уч у.1-5 с. 154 |
|
| 23.05 | 99\11 | Работа над ошибками | Обобщ, системат-я, контроль | Анализ допущенных ошибок | Уч у.7-8 с. 179 |
|
| 25.05 | 100\12 | Подведение итогов | комбинированный | Закрепление изученного материала | повторение |
|
10 744
4 473 
