|
№
урока
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Планируемые результаты
|
Дата
|
|
1-3
|
Числа от 100 до 1000
|
3
|
Познавательные:
понимать и принимать учебную задачу, решать учебные задачи, связанные с повседневной жизнью.
Регулятивные:
оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос.
Коммуникативные:
чтение, постановка вопросов, выдвижение гипотез, сравнение.
|
02.09
03.09
07.09
|
|
4-6
|
Сравнение чисел. Знаки > и <
|
3
|
Познавательные:
понимать и принимать учебную задачу, решать учебные задачи, связанные с повседневной жизнью.
Регулятивные:
оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос.
Коммуникативные:
чтение, постановка вопросов, выдвижение гипотез, сравнение.
|
08.09
09.09
10.09
|
|
7
|
Входная контрольная работа
|
1
|
Познавательные:
умение читать и записывать длину отрезка, используя основную единицу измерения-сантиметр.
Регулятивные:
знать алгоритм измерения; работать с данными (схемами, таблицами).
|
14.09
|
|
8-11
|
Километр, миллиметр
|
4
|
Познавательные:
умение читать и записывать длины о, используя единицы измерения- километр, метр, сантиметр, миллиметр.
Регулятивные:
знать алгоритм измерения; работать с данными (схемами, таблицами).
|
15.09
16.09
17.09
21.09
|
|
12-14
|
Ломаная
|
3
|
Познавательные:
умение читать и записывать длину ломаной, используя основные единицы измерения-дециметр, сантиметр, миллиметр.
Регулятивные:
знать алгоритм измерения; работать с данными (схемами, таблицами).
|
22.09
23.09
24.09
|
|
15-17
|
Длина ломаной и её вычисление
|
3
|
Познавательные:
умение читать и записывать длину ломаной, используя основные единицы измерения-дециметр, сантиметр, миллиметр.
Регулятивные:
знать алгоритм измерения; работать с данными (схемами, таблицами).
|
28.09
29.09
30.09
|
|
18-21
|
Масса. Килограмм, грамм
|
4
|
Познавательные:
добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных форма (текст, таблица, схема, иллюстрация ит.д.); Регулятивные:
знать алгоритм измерения; работать с данными (схемами, таблицами).
|
01.10
05.10
06.10
07.10
|
|
22-24
|
Вместимость. Литр
|
3
|
Познавательные:
перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений и событий; Регулятивные:
знать алгоритм измерения; работать с данными (схемами, таблицами).
|
08.10
12.10
13.10
|
|
25
|
Контрольная работа по теме «Величины» № 1
|
1
|
Регулятивные:
осуществляет текущий контроль своих действий по заданным критериям.
Коммуникативные: ведение диалога, взаимный контроль, формулировка.
Познавательные:
учиться выполнять операции анализа, синтеза, сравнения.
|
14.10
|
|
26-31
|
Сложение трехзначных чисел
|
6
|
Познавательные:
принимать и сохранять учебную задачу, использовать знаково-символические средства, в том числе модели (фишки) для решения задач. Регулятивные:
планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.
|
15.10
19.10
20.10
21.10
22.10
26.10
|
|
32
|
Контрольная работа № 2 по итогам 1 четверти
|
1
|
Регулятивные:
осуществляет текущий контроль своих действий по заданным критериям.
Коммуникативные: ведение диалога, взаимный контроль, формулировка.
Познавательные:
учиться выполнять операции анализа, синтеза, сравнения.
|
27.10
|
|
33
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
28.10
|
|
34
|
Резервный урок
|
1
|
|
29.10
|
296
143 089 
