Планирование 5 класс

Автор программы: «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной коллективом авторов под руководством Б.Н. Неменского

Год издания: 2010  Издательство: Просвещение

Целью  курса является:  

-       создание педагогической ситуации способствующей освоению учащимися 5-6 классов содержания и языка декоративных искусств; развитию навыков совместной деятельности. 

Достижению поставленной цели будет способствовать решение следующих практических задач: 

-       в практической деятельности учащихся использовать опору на предметные знания, умения и навыки о декоративных искусствах и образном (символическом) их языке, освоенные на уроках изобразительного искусства  в начальной школе;

-       при выполнении практических заданий стимулировать активное  использование языка и техник декоративных искусств; 

-       поддерживать инициативу учащихся в рамках темы курса;

-       организовывать коллективное выполнение работ;

Работа по программе способствует:

Ø      освоению и углублению  знаний:

-       об истоках и специфике образного языка декоративно-прикладного искусства;

-       об особенностях уникального крестьянского искусства (традиционность, связь с природой, коллективное начало, масштаб космического в образном строе рукотворных вещей, множественность вариантов – варьирование традиционных образов, мотивов, сюжетов);

-       о семантическом значении традиционных образов, мотивов (древо жизни, конь, птица, солярные знаки);

-       о народных художественных промыслах России;

Ø      развитию умений:

-       пользоваться приемами традиционного письма народных промыслов при выполнении практических заданий;

-       различать по стилистическим особенностям декоративное искусство разных народов и времен;

-       различать по материалу, технике исполнения современные  виды декоративно-прикладного искусства;

-       выявлять в произведениях декоративно-прикладного искусства (народного, классического, современного) связь конструктивных, декоративных, изобразительных элементов, а также видеть единство материала, формы, декора;

Ø      развитию  практических навыков:

-       использования языка декоративно-прикладного искусства, принципами декоративного обобщения;

-       передачи единства формы и декора (на доступном для данного возраста уровне);

-       выстраивания декоративных, орнаментальных композиций в традиции народного искусства на основе ритмического повтора изобразительных или геометрических элементов;

-       созданию художественно-декоративных объектов предметной среды, объединенных единой стилистикой;

-       выразительного использования фактуры, цвета, формы, объема, пространства в процессе создания в конкретном материале плоских или объемных декоративных композиций;

-       владения материалом, работы с ним.