Данные материалы могут быть использованы на уроках по творчеству А.С.Пушкина для организации как коллективной, так и индивидуальной работы. Просмотр иллюстраций можно сопровождать выразительным чтением фрагментов из поэмы, вопросы нацелят на работу с текстом.
Просмотр содержимого документа
«Поэма А. С. Пушкина "Медный всадник"»
Поэма А. С. Пушкина "Медный всадник"
Замысел поэмы
Основой для создания поэмы стали газетные публикации, рассказывающие о наводнении ноября 1824 года.
- Импульсом творческой фантазии поэта послужило также предание о том, что во время страшного наводнения в ноябре 1824 г. князю Голицыну приснился сон, в котором Медный всадник подъезжает к окнам Зимнего дворца и, обращаясь к Александру, говорит: "Молодой человек! До чего ты довёл мою Россию!.. Но пока я здесь стою, ничего не грозит МОЕМУ городу".
- "Какая поэзия!" – восхищался Пушкин. На замысел поэмы имели влияние и беседы с польским поэтом Адамом Мицкевичем, который в поэме "Дзяды" проклинал русскую государственность, самодержавие и воплощение их – Петербург. Польша в своей борьбе за независимость дышала ненавистью. Пушкин, любя отечество, не мог не видеть жестокости самодержавия. Мысль Петра Вяземского: "Петр скорее поднял Россию на дыбы, чем погнал ее вперед", - мучила поэта.
- 20 августа 1833 года буря на Неве произвела сильнейшее впечатление на поэта. В письме к жене, написанном по дороге в Болдино, Пушкин описал, что видел: "Нева была так высока, что мост стоял дыбом… Деревья по Царскосельскому проспекту так и валялись. Болота волновались белыми волнами. Что-то было с вами, петербургскими жителями?"
- Поэма была начата в Болдине 29 октября и закончена 31 октября 1833 г. Всего за три дня! В другом источнике указано, что начал поэму в начале октября, а закончил в конце октября.
- "Медный всадник "не был напечатан: царская цензура не пропустила. Первоначальный текст поэмы, без поправок, существенно искажающих смысл произведения, был опубликован в 1904 году
Своеобразие жанра
- "Медный всадник" – это историческая трагедия и городская повесть (петербургская повесть), поэма о судьбе человеческой и судьбе народной, о русской государственности и ее взаимоотношениях с тремя стихиями: народной, природной, личностной.
- общества;
- человека;
- об одном случае из жизни человека
- Почему "Медный всадник во время стихии не покидает постамента, а буйство маленького человека заставляет его сорваться с пьедестала?
- В чем смысл великих деяний, государственного интереса?
- В чем смысл существования простого человека? Какова ценность жизни маленького человека?
- Является ли неизбежным конфликт между частными интересами и общими, государственными?
- Можно ли говорить о равновеликости Петра и Евгения?
- Как разрешить конфликт между Петром Первым и Евгением?
На берегу пустынных волн
Стоял Он, дум великих полн,
И вдаль глядел.
1.На берегах Варяжских волн
Стоял глубокой думы полн
Великий Петр. Пред ним катилась
Уединенная
2.Однажды близ пустынных волн
Стоял задумавшись глубоко
Великий муж. Пред ним широко
Неслась пустынная Нева.
- Равнодушие к человеку – состояние мира или эпохи и общества – осуждается поэтом-гуманистом Счастье и судьба личности – дело государственное, и оно может зачеркнуть все общие дела, державные успехи если эта частность не учитывается
Открытие памятника Петру I
«И всплыл Петрополь, как тритон...»
Заставка к поэме «Медный всадник». Художник Н. Каразин
«Итак, домой пришед, Евгений стряхнул шинель...»
«Поутру над ее брегами теснился кучами народ»
«Были здесь вороты — снесло их, видно»
«Вскочил Евгений; вспомнил живо он прошлый ужас...»
«Евгений смотрит: видит лодку; он к ней бежит, как на находку...»
«Злые дети бросали камни вслед ему...»
«У порога нашли безумца моего...
Домашнее задание