СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Постановка левой руки в классе гитары

Категория: Музыка

Нажмите, чтобы узнать подробности

Постановка левой руки в классе гитары

Просмотр содержимого документа
«Постановка левой руки в классе гитары»

Постановка левой руки на начальном этапе обучения в классе гитары

Кирьяков Д.Д.

Постановка левой руки довольно подробно описана в трудах Э.Пухоля, А. Иванова-Крамского, П.С. Агафошина и др., поэтому мы лишь обозначим важнейшие моменты в постановке и немного дополним информацию, представленную в школах выше обозначенных авторов.

Левая рука не поддерживает гриф, а как бы «висит» на нём. Локоть не отводится в сторону и не прижимается к телу, а находится параллельно корпусу исполнителя. Большой палец ни в коем случае не сгибается (это очень важный пункт) и располагается на средней линии задней части грифа. Запястье приподнятое и округлое. Кисть и пальцы так же свободны и округлы. Широкая часть кисти должна оставаться параллельно грифу и не соприкасаться с ним в тыльной части указательного пальца.

Важно располагать пальцы позиционно, каждый над своим ладом. Пальцы ставятся на струны не плашмя, а как молоточки, на кончики ногтевой фаланги, так, чтобы эта фаланга была перпендикулярна плоскости грифа. Пальцы должны обязательно вставать у самого порожка, это позволит избежать призвуков и дребезжания. За этим следует следить очень внимательно. Нажатие на струну производится как бы под весом большого пальца, не более того, излишнее усердие в нажатии приводит к зажатию мышц и болезненным ощущениям в пальцах, подвижности в этом случае достигнуть невозможно. Рафаэла Смитс предлагает упражнение, способствующее приобретению ощущению нормального, не чрезмерного давления на струну. На 4 и 5 струну ставится, к примеру, на второй и третий лад, второй палец, т.к. он более сильный и послушный. Палец только касается струны, и при извлечении звука пальцами правой руки получаем приглушенный звук. Это первый этап. Второй – палец чуть-чуть прижимает струну, и мы должны получить тон с призвуком (дребезжанием). Это промежуточное состояние звука между пиццикато и чистым тоном. Его довольно таки не просто добиться сразу, поэтому требуется усидчивость. И третий этап – это когда делается такое же мизерное давление, как в предыдущем случае ( но не более), и мы получаем звук, к которому шли, а так же расслабленную кисть и палец. Затем весь процесс повторяется в обратном порядке. Звук извлекается ровными длительностями, не торопясь. Следует сконцентрировать всё внимание на левой руке и держать её всё это время в расслабленном состоянии, иначе ничего не получиться. Это упражнение следует повторять со всеми пальцами левой руки.

В исполнении баррэ, как малого, так и большого, избегать излишних усилий, первое время заниматься этим приёмом умеренно, не переутомляя левую руку и мышцы большого пальца и кисти. Ни в коем случая не сгибать (даже немного) палец p в суставах, держать его прямо. При исполнении малого баррэ можно прогибать немного указательный палец внутрь к ногтевой фаланге, и ставить баррэ точно у порожка, параллельно ему по всей длине. Кисть левой руки выносится немного вперёд, чтобы указательный палец удобно и плотно прижимал струны к ладам и не сгибался.