Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Севбянова Светлана Федоровна

учитель иностранного языка

39 лет

516

104 928

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Нижегородская область

Специализация

Английский язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Постановка целей урока

Категория: Всем учителям

05.11.2015 13:54

Тип урока	Примеры формулирования целей
1	2
Урок знакомства с новым учебным материалом	– учащиеся должны иметь представление о ... – учащиеся должны иметь общее понятие о ... – учащиеся должны распознавать ...
Урок усвоения нового материала	– учащиеся должны понимать содержание ... – учащиеся должны ориентироваться в причинно-следственных связях ... – учащиеся должны уметь выявлять закономерности ...
Урок формирования новых умений	– учащиеся должны уметь применить знания в стандартной ситуации – учащиеся должны уметь самостоятельно выполнить задание ... – учащиеся должны уметь раскрыть способ выполнения задания ...
Урок закрепления нового материала	– учащиеся должны знать ... – учащиеся должны уметь (решить, провести анализ, сформулировать) – учащиеся должны уметь воспроизводить полученные знания ...
Урок систематизации и обобщения учебного материала	– учащиеся должны знать ... – учащиеся должны уметь систематизировать учебный материал ... – учащиеся должны уметь делать обобщение ...
Урок проверки и оценки знаний	В зависимости от уровня контроля (знакомство, репродуктивный уровень, творческий уровень) – учащиеся должны уметь узнавать при внешней опоре ... – учащиеся должны уметь воспроизводить по образцу ... – учащиеся должны уметь воспроизводить по предложенному алгоритму ... – учащиеся должны уметь осуществлять перенос знаний в измененную ситуацию ... – учащиеся должны владеть компетенцией ...