Познавательное развитие

Раздел

№

Название тем

Количество часов

Дата

планируемая

фактическая

Блок 1.

Входная диагностика познавательных

процессов

4

1

Диагностика развития восприятия

пространства, цвета, времени. (Упр. «Лабиринт», «Угадай, кого загадали»)

1

2

Диагностика развития внимания. (Упр.

«Зашифрованное слово», «Медведи разбрелись»)

1

3

Диагностика развития памяти. (Упр. «Что запомнили?», «Что находится на картинке?»)

1

4

Диагностика развития мышления. (Упр.

«Способность выделить существенное»)

1

Блок 2.

Коррекция, развитие и диагностика познавательных процессов.

18

Коррекция

Развитие и

диагностика

восприятия

1

Развитие восприятия пространства. (Упр. «На. Под. Над. За.»)

1

2

Развитие восприятия времени. (Упр. «Что было раньше?», «Сегодня и вчера»)

1

3

Развитие восприятия времени. (Упр.

«Кто старше?», «Назови месяц дальше»,

заучивание скороговорок).

1

4

Развитие восприятия формы и цвета,

величины и веса. (Упр. «Какой цвет

пропал?», «Построй башню», методики

«Вес предмета», «Кто больше весит?»)

1

5

Диагностика развития восприятия

1

Коррекция, развитие и диагностика внимания

1

Развитие устойчивости внимания. (Упр.

«Найди отличия», «Перепутанные линии», «Зашифрованное слово»)

1

2

Развитие умения распределять внимание. (Упр. «Корректурная проба», «Графический диктант»)

1

3

Развитие концентрации и устойчивости

внимания. (Упр. «В магазине зеркал», «Исключение лишнего», «Найди отличие»)

1

4

Развитие произвольного внимания.

(упр. «Лото», «Найди двух одинаковых

животных», «Воспроизведение геометрических фигур»).

1

5

Диагностика развития внимания (Упр.

«Сравни, назови, сосчитай»)

1

Коррекция, развитие и диагностика памяти

1

Развитие зрительной памяти. (Упр. «Чего не хватает?», «Узнай фигуры», методика «Запомни слова»).

1

2

Развитие слуховой памяти. (Упр.

«Маленький рассказ», «Стихи и образы», «Назови идею», «Учимся запоминать надолго»)

1

3

Диагностика развития памяти (Упражнения «Что запомнил?», «Что находится на картинке?»)

1

Коррекция, развитие и диагностика мышления

1

Развитие словесно – логического мышления:

Развитие умения узнавать предметы по заданным признакам;

Формирование способности выделять существенные признаки предметов

1

2

Развитие умения находить предметы по

заданным признакам. Отгадывание загадок.

1

3

Развитие умений классифицировать;

Развитие умений выбирать основание для классификации.

1

4

Развитие логического мышления (логические категории: меньше-больше, выше-ниже).

(Упражнения «Найди самый низкий забор», «Покажи девочку, у которой самое короткое платье» и т.д.)

1

5

Диагностика развития мышления.

1

Блок 3.

Диагностика моторной деятельности.

2

1

Исследование развития движений пальцев и рук, пластичности.

1

2

Оценка способности отображать эмоциональное состояние с помощью мимики и жестов. (Упр. «Радость», «Печаль»)

1

Блок 4.

Коррекция, развитие и диагностика

моторной деятельности.

6

Развитие сенсорной моторики

1

Расслабление с фиксацией на дыхание.

Дыхательная гимнастика.

1

2

Расслабление по контрасту с напряжением. (Упр. «Расслабление и напряжение»)

1

Развитие мелкой моторики

1

Развитие пластичности и выразительности движений пальцев рук.

(Методика «Теневой театр», «Составь и

вырежи»).

1

2

Развитие тонких тактильных ощущений.

(Упр. «Кусочки ткани», «Узнай предмет на ощупь»).

1

Развитие крупной моторики. Диагностика.

1

Отображение эмоциональных состояний с помощью мимики, жестов, прикосновений, движений тела. (Упр. «Радость», «Печаль», гимнастика для глаз.)

1

2

Диагностика моторной деятельности.

1

Блок 5.

Заключительная диагностика

4

1

Диагностика восприятия.

1

2

Диагностика внимания.

1

3

Диагностика памяти.

1

4

Диагностика мышления.

1

Итого

34