Познавательное развитие

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

детский сад №1 «Теремок»

Доклад на педагогическом совете на тему «Оформление РППС

В образовательной области «Познавательное развитие»

Подготовила воспитатель: Черезова Елена

Павловна

р.п. Тонкино

2021г.

Цели и задачи

Цель – создание предметно пространственной среды, комфортных и благоприятных условий для полноценного проживания детей дошкольного возраста, их гармоничного развития и саморазвития, формирования основ базовой культуры личности, всестороннего развития психических и физических качеств в соответствии с ФГОС ДО.

Задачи :

- Изучить и внедрить в практику новые подходы к организации развивающей предметно – пространственной среды, обеспечивающих полноценное развитие дошкольников.

- Организовать развивающую среду, способствующую эмоциональному и психическому благополучию в своевременном всестороннем развитии каждого ребенка с учетом их потребностей, наклонностей и интересов

- Создать условия для обеспечения разных видов деятельности дошкольников (игровой, двигательной, творческой и т.д.), их интеграция и творческая организация в целях повышения эффективности воспитательно – образовательного процесса.

Реализация образовательной области «Познавательное развитие» предполагает:

• развитие любознательности и познавательной мотивации

- формирование познавательных действий, становление сознания

• развитие воображения и творческой активности
• - формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира.

Познавательное развитие на каждом возрастном этапе включает:

1. Формирование элементарных математических представлений;

2.Развитие познавательно-исследовательской деятельности;

3.Ознакомление с предметным окружением;

4.Ознакомление с социальным миром;

5.Ознакомление с миром природы.

Центры по познавательному развитию:

- Центр «Хочу все знать»  

-Центр математики

-Центр экологии

-Центр экспериментирования

-Центр конструирования

-Центр патриотического воспитания

Центр «Хочу все знать»

ЦЕЛЬ: РАЗВИТЬ ЛОКИКУ, МЫШЛЕНИЕ, ВНИМАНИЕ ПО СРЕДСТВАМ РАЗНООБРАЗНЫХ ИГР И ПОСОБИЙ

Центр математики

Цель : создать условия и возможности для возникновения и развития у детей элементарных математических представлений (о форме, величине, мере, соотношении, количестве, числе, времени, пространстве, ориентировке в пространстве и времени), умений пользоваться схемами, планами, моделями.

Центр экологии

Цель: расширить знания детей о науке и природе, развивать интерес к ее познанию; воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Центр экспериментирования

Цель: Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению

Центр конструирования

Цель: Закрепить умение конструировать по схемам, развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать и сопоставлять предметы по признакам, развивать творческие способности детей в свободной игровой деятельности. 

Центр патриотического воспитания

Цель: формировать чувства патриотизма у дошкольников, нравственной и социальной активности.

старшая группа

Вывод:

Правильно организованная развивающая предметно - пространственная среда, направленная на личностно – ориентированное развитие ребенка, стимулирует общение, любознательность, способствует развитию таких качеств, как инициативность, самостоятельность, творчество. Предметная среда , организованная с учетом индивидуализации пространства жизни ребенка, отличается динамизмом. Дети чувствуют себя компетентными, ответственными и стараются максимально использовать свои возможности и навыки. Важно еще то, что работа по обновлению предметной среды объединяет всех участников образовательного процесса: педагогов, детей и родителей. Такая предметная развивающая среда не остается постоянной, она всегда открыта к изменениям, дополнениям в соответствии с меняющимися интересами детей

Спасибо за внимание