Смотрите запись вебинара для учителей о современных инструментах, повышающих эффективность обучения в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 10.03.2024 22:19

Курбанова Динара Садрудиновна

учитель начальных классов

39 лет

497

84 844

Подписчики

Подписки

Местоположение

Республика Дагестан, г.Хасавюрт

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Правописание безударных падежных окончаний 102

Категория: Русский язык

20.01.2019 00:14

Учебник: Русский язык. 4 класс. Учебник в 2 ч. Канакина В.П., Горецкий В.Г. М.: 2013; Ч. 1 - 162с., Ч. 2 - 162с.

Тема: Правописание безударных падежных окончаний 102

Направление работы: начальная школа.

Тема урока: «Имя прилагательное»

Характеристика класса: детей в классе- 17 ; уровень развития детей- средний;

Учебник : «Русский язык» 4 класс Рамзаева Т.Г. ; раздел учебника: «Имя прилагательное», в неделю- 5 часов, в год- 170 часов.

Этапы урока:

- Орг.момент

- Сообщение темы и целей урока,

- Повторение ранее изученного;

- Обобщение знаний об имени прилагательном;

- Самостоятельная работа (тест);

- Домашнее задание;

- Итог урока.

На уроке используется работа с опорными схемами, синтаксический разбор предложения, упражнения в правописании безударных окончаний имён прилагательных, повторение слов-антонимов и синонимов, работа с тексом, самостоятельная работа в виде теста, на протяжении всего урока идёт показ слайд- шоу.

Просмотр содержимого документа
«Правописание безударных падежных окончаний 102»

19 декабря в 4 «д» классе был проведен веб урок по русскому языку на тему: «Именительный, родительный и винительный падежи одушевленных имен существительных». Данный урок составлен в соотвеиствии с требованиями ОС «Школа 2100» и ФГОС. При проведении урока используются технологии проблемного диалога и технология оценивания учебных достижений учащихся.

В урок включены задания необходимого и программного уровня. Во время урока учитель может применять фронтальную, групповую и индивидуальную формы работы. К данному уроку прилагается презентация с ключом для проверки словарного диктанта, с текстом стихотворения для заучивания, на слайд вынесено задание для постановки проблемного вопроса урока. В приложении к уроку есть тесты необходимого и программного уровня.