Праздник пословиц и поговорок.

Праздник пословиц и поговорок.

Цель: расширение кругозора по произведениям устного народного творчества.

Задачи:

1. В занимательной форме расширить кругозор учащихся по пословицам и поговоркам.

2. Воспитание трепетного чувства к многовековому народному наследию.

3. Развитие читательской зоркости, художественного воображения.

Наглядность: оформление инсценировки, номерки команд, картинка с сельской тематикой.

Ход праздника.

Пословица к мудрости ступенька. Вот давайте посоревнуемся и посмотрим, какая команда самая умная. Как вы уже поняли, речь сегодня пойдет о пословицах и поговорках.

1 задание. «Разминка». (Читается шутливый рассказ, в котором пословицы и поговорки употреблены в прямом смысле. Необходимо услышать их и выписать).

Шапка.

Был у Тита один ус. Пышный-препышный, длинный-предлинный, каштановый-прекаштановый. Но один. Другого не было.

Любил Тит с утра кашу заварить, да такую жидкую, что до вечера не расхлебаешь. А пока жена крупу замачивала, он распускал ус по полу и расчесывал. Положит на шерстяное одеяло, расчешет от края до края стола, зовет:

- Жена, тащи утюг да мыло, пора ус гладить, на базар намыливаться.

Жена наберет в рот воды, с горячим утюгом от печки танцует, фукает под утюг, ус подмыливает и гладит по шерстке, волосок к волоску укладывает.

Тит просит:

- Жена, не мыль ты так густо и в ус подуй, а то горячо.

А жена и мылит, и в ус не дует.

Тогда от обиды как затянет воздух в ноздри, и от этого у него такой ветер в голове, что мозги шевелятся.

Говорит:

- Пойди, жена, посмотри, не подложил ли нам сосед свинью под забор.

Пошла. Глядит: нашел себе сосед место под солнцем, под забором, тень на плетень наводит, со свиньей разговаривает. А свинья лежит под оградой вся в апельсинах, разбирается по инструкции, как фрукт заморский потреблять: как чистить, надо ли солить, куда шкурки складывать. Хозяин ей советы дает, а она ему похрюкивает.

Встала Титовна к бельевой веревке и уши развесила.

Летят мухи : «Ж-ж-ж». Видят: уши, как лопухи, на ветру сохнут. Такие большие!

Вьются мухи вокруг Титовны:

- Жу-жу-жу! Иди на базар, там шапки дают. Купи мужик. Жу-жу-жу!

Кличет жена:

- Тит, пошли на базар, шапку тебе купим.

А тут у Тита ветер в голове погулял, наружу вырвался, ус растрепал- хоть снова намыливай! Сидит Тит по картам гадает, идти ему на базар или нет?

А ветер Титу Все карты спутал. Куда идти? Люди на смех поднимут и не опустят. Меж рядами прохода не дадут.

Пошла Титовна одна и поспела к шапочному разбору. Уж сторож бежит, всех с базара гонит, мечет гром и молнии.

А шапками вор торговал. Последняя осталась. На нем.

Хотела Титовна взять, а молния как в шапку ударила, так шапка0то и пыхнула. Вокруг мальчишки скачут, кричат!

- На воре шапка горит! На воре шапка горит!

Дотла сгорела. Вот он и посыпал голову пеплом.

2 задание. «Я начало - ты конец».

Ведущий:

Пока жюри подсчитывает баллы за первый конкурс, мы проведем второй. В течение минуты я называю начало пословиц и поговорок, а команда должна вспомнить конец.

• Кровь не вода – сердце не камень

• Где двое – третий лишний

• Гусь свинье – не товарищ

• Дружба дружбой – а служба службой

• Будет день – будет ночь

• У всякой песни – свой конец

• Время как воробей – выпустишь не поймаешь

• Уговор дороже – денег

• С волками жить – по- волчьи выть

• Каково семя – таково и племя

• Не красна изба углами – красна пирогами.

• Сиди у моря – и жди погоды

• К пустой избе – замка не надо

• Много спать – мало жить

• Живи не прошлым – а завтрашним днем

• Поживем – увидим

• Яйца курицу – не учат

• Волков бояться – в лес не ходить

• Береженного - бог бережет

• Страхов много – а жизнь одна

• Либо пан – либо пропал

• И в воде не горит – и в огне не тонет

• Ростом с Ивана – умом с болвана

• Тише воды – ниже травы

• Хоть горошком назови – только в печку не ставь

3 задание. «Собери пословицу».

Ведущий:

- Вам будет предоставлена пословица, разрезанная по словам. Задача: Как можно быстрее собрать пословицу, оценивается быстрота, правильность и точность объяснения.

1. Норов – не – боров – откормя – его - не – убить.

2. Один – глаз – на – мельницу – другой – на – кузнецу.

3. Не – суйся – в – волки – когда – хвост - телки.

4. Мал – родился – а – вырос – пригодился.

5. У – кого – нет – голоса – тот – и – петь – не – охоч.

4 задание. «Живописный».

Ведущий:

- На картине к каждой вещи можно подобрать пословицу или поговорку. Время – 3 минуты.

5 задание. «Узнай свое начало».

Ведущий:

- Каждой команде дано по три пословице. Каждая пословица написана на двух карточках: на одной начало, а на другой конец. Вам нужно восстановить их. Оценивается скорость, правильность и точность объяснения.

1. 1). Ученье свет – а не ученье – тьма.

2). Не будет скуки – если заняты руки.

3). Худой мир – лучше доброй славы.

2. 1). Откладывай безделье – да не откладывай рукоделье.

2). Чего не сделаешь утром – вечером не нагонишь.

3). Мягко стелет – да жестко спать.

3. 1). Не по словам судят – а по делам.

2). Чего не добьешься правдой – того ложью не достигнешь.

3). Не изведав горького – не узнаешь сладкого.

4. 1). Старый друг – лучше новых двух.

2). На черной земле – белый хлеб родиться.

3) Барская милость – кисельная сытость.

5. 1). Сунулся в волки – с хвостом собачьим.

2). Портит Ивашку – белая рубашка.

3). Не спросясь броду – не суйся в воду.

6 задание. «Перевертыши».

Ведущий:

- Вам будет представлена пословица, в которой каждое слово перевернуто. Например, Кошка – обезьяне враг. Обезьяна обычно противопоставлена человеку, кошка – собаке, враг – другу. А значит, исходная пословица: Собака – друг человека. Вам нужно найти исходный вариант пословицы.

1. Не черна улица кругами – черна кирпичами. (Не красна изба углами – красна пирогами).

2. Овцу любить - дома сидеть. (Волков бояться – в лес не ходить).

3. Твои брюки дальше от души. (Своя рубаха ближе телу).

4. На быстром пороге ангелов не найдешь. (В тихом омуте черти водятся).

5. Отдых что овца – дома не сидит. (Работа не волк – в лес не убежит).

7 задание. «Домашнее задание».

Ведущий:

- Дома вам необходимо было нарисовать пословицу и подготовить ее представление. (Далее презентация рисунков).

Подведение итогов и награждение.

Кроссворд “По дорогам сказок”

1. Кто был хозяином Жар-птицы? (Афрон)

2. В кого превратился Иванушка из сказки “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”? (козленочек)

3. Помнишь ли ты имя героини, которую хотела погубить ведьма? (Алёнушка)

4. О ком сказано: “...бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет”? (конь)

5. К чему прикоснулся Иван-царевич в конюшне царя Кусмана? (уздечка)

6. Как звали невесту Иванушки-дурочка? (Елена)

7. Какие яблоки росли в саду царя Берендея? (золотые)

8. Благодаря какому предмету Елена Прекрасная узнала своего жениха? (перстень)

- Каким ещё словом называют народное творчество? Фольклор, в переводе с английского языка, означает “народная мудрость, знание”.

IV. Итог урока

- Как вы понимаете слова А. М. Горького: “Изучайте фольклор, учитесь на нём. Без знания прошлого нет будущего”?

Тест – шутка « Русские пословицы».

1. Семеро одного…

А. не ждут

Б. не бьют

В. таки побили

2. На кукушкиных яйцах…

А. горлица сидит

Б. цыплят не выведешь

В. омлет не сваришь

3. Красна птица перьем, а человек…

А. уменьем

Б.ученьем

В. индеец: и в перьях, и красен

4. У семи нянек…

А. кулаками не машут

Б. бригадный подряд

В. дитя без глазу

5. Два сапога пара…

А. а третий лишний

Б. да оба в воду упали

В. да оба на левую ногу

6. Без труда не вытащишь…

А.бегемота из болота

Б. и рыбку из пруда

В. И репку из грядки

7. У кого счастье поведется, у того…

А. и петух несется

Б. и песня поется

В. и посуда бьется

За верные ответы начисли по одному баллу (1А, 2Б, 3Б, 4Б, 5В, 6Б, 7А).

6-7 баллов – ты настоящий знаток фольклора.

4-5 баллов – советуем поискать сборник пословиц и почитать на досуге. Народная мудрость учит нас многим полезным вещам (не рубить сук, на котором сидишь, а коль рубить, так уж с плеча).

2-3 балла – ты, вероятно, иностранец.

1. балл – с чувством юмора у тебя все в порядке.

6 задание. « Перевертыши».

Протокол игры

Конкурс « Разминка»

Шапка.

1. кашу заварить, да не расхлебать.

2. на базар намыливаться.

3. набрать в рот воды,

4. от печки танцевать,

5. гладить по шерстке,

6. волосок к волоску укладывать.

7. в ус не дуть.

8. ветер в голове,

9. мозги шевелятся.

10. подложить свинью

11. место под солнцем,

12. тень на плетень

13. свинья в апельсинах разбирается

14. уши развесить.

15. карты спутать.

16. на смех поднять.

17. поспеть к шапочному разбору.

18. мечет гром и молнии.

19. на воре шапка горит

20. посыпать голову пеплом.

Норов – не – боров – откормя – его - не – убить.

Один – глаз – на – мельницу – другой – на – кузнецу

Не – суйся – в – волки – когда – хвост - телки

Мал – родился – а – вырос – пригодился.

У – кого – нет – голоса – тот – и – петь – не – охоч

Протокол игры

Конкурс « Разминка»

Шапка.

1. кашу заварить, да не расхлебать.

2. на базар намыливаться.

3. набрать в рот воды,

4. от печки танцевать,

5. гладить по шерстке,

6. волосок к волоску укладывать.

7. в ус не дуть.

8. ветер в голове,

9. мозги шевелятся.

10. подложить свинью

11. место под солнцем,

12. тень на плетень

13. свинья в апельсинах разбирается

14. уши развесить.

15. карты спутать.

16. на смех поднять.

17. поспеть к шапочному разбору.

18. мечет гром и молнии.

19. на воре шапка горит

20. посыпать голову пеплом.

Внеклассное мероприятие по литературе «В царстве фольклора» (5-6 классы).

Цель: обобщить знания по теме фольклор, знать определения жанров фольклора, их особенности, развивать творческие способности детей, выразительность устной речи, воспитывать любовь к устному народному творчеству.

Эпиграфы к уроку: «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!» (А.С. Пушкин)

«Красна речь пословицей». «От пословицы не уйдешь». «В песне выражается душа народа». «Что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото!» (А.С. Пушкин)

Выставка книг: сборники сказок, книги с пословицами, поговорками, загадками, сборники русских песен, частушек. Иллюстрации к сказкам, рисунки детей к сказкам (можно поделки).

Ход мероприятия

1. Организационный момент

2. Слово учителя: ребята, сегодня наше мероприятие посвящено фольклору. Мы с вами вспомним жанры фольклора, их особенности, будем сами исполнять малые жанры. (классы поделены на три команды, выбрано жюри). А сейчас я предлагаю каждой команде представить себя (название, девиз, капитан команды). Теперь вопрос для всех команд: что такое фольклор? ( отвечает команда, первая поднявшая руку).

Правильно, фольклор – это устное народное творчество. А знаете ли вы, из какого языка пришло это слово (дети отвечают).

Да, действительно, из английского языка, в переводе означает «народная мудрость». А какие жанры фольклора вы знаете? (каждая команда должна назвать их по очереди (былина, сказка, песня, пословица, поговорка, загадка и др). за каждый правильный ответ один балл.

А теперь конкурс капитанов: нужно вытянуть листочек с названием одного из жанров фольклора (загадка, сказки, пословицы, анекдот, былина, поговорка) и подобрать к нему нужное определение (например: краткое иносказательное описание предмета, предлагаемое для разгадки, короткие истории фантастического характера, это краткие изречения, в которых выражены жизненные наблюдения и правила житейской мудрости, короткий устный рассказ с остроумной концовкой, песня-сказание о богатырях, народных героях и исторических событиях Древней Руси, меткое народное выражение, краткое по форме, острое по мысли), (за каждый правильный ответ три балла). А теперь я предлагаю вам поиграть в фольклорное лото (игровое поле на доске, карточки с текстами вытягивают по очереди ребята из каждой команды и прикрепляют к игровому полю, на котором написаны жанры детского фольклора: дразнилки, заклички, колыбельные песни, скороговорка, загадка, считалка. (за каждый правильный ответ два балла).

Тексты малых жанров фольклора:

Обманули дурака

На четыре кулака,

На пятое – стуло,

Чтоб тебя раздуло!

На шестое –колесо,

Чтоб тебя разнесло.

Дождик – дождик, пуще,

Я насею гущи,

Цельну кадушку,

Сверху лягушку!

Баю-баюшки баю,

Не ложися на краю,

Придет серенький волчок,

И укусит за бочок!

Шли сорок мышей

Несли сорок грошей,

Две поплоше

Несли по два гроша.

Зимою греет,

Весною тлеет,

Летом умирает,

Зимой оживает.

Ягодка малина,

Медок, сахарок,

Поди вон, королёк,

Там тебе место-

В кислое тесто.

О чем-то скрипят половицы,

И ветер повеял чудесный,

И тайна стучится в окна,

И в чудо поверишь вдруг,

И дрогнут чьи-то ресницы,

И сразу меняются лица…

Тихонько скрипят половицы-

К нам сказка в гости идет.

Сказка- один из любимых наших жанров. Вопрос командам: какие виды сказок вы знаете?(команды отвечают по очереди). Русская сказка имеет свое начало. Я предлагаю вам вспомнить традиционные сказочные зачины (жили - были и тд), ( за каждый правильный ответ один балл). А теперь следующие задание: подобрать постоянные эпитеты к словам.

Дороженька добрый

Девица столбовая

Молодец красная

Море черные

Тучи синее

Лес чистое

Трава дремучий

Луга шелковая

Поле зеленые

По одному баллу за каждый правильный ответ.

А теперь нужно узнать сказку по озвученному отрывку. ( сказки «Иван- крестьянский сын и Чудо-Юдо», «Царевна-лягушка», «Марья Моревна») 5 баллов за правильный ответ. Герои сказок иногда отгадывают такие загадки:

Загадка 1 команде: что на свете всех быстрее? (мысль)

Загадка 2 команде: что на свете всех милее? (сон)

Загадка 3 команде: что на свете всех жирнее? (земля)

За правильный ответ 1 балл.

А теперь загадки полегче (каждой команде)

1 команда

На солнце я похожий,

И солнце я люблю,

За солнцем поворачиваю

Я голову свою. (подсолнух)

2 команда

Меж двух светил

Я в середине один. (нос)

3 команда

Кланяется, кланяется,

Придет домой – растянется. (топор)

1 балл за правильный ответ.

Все вы хорошо знаете пословицы и поговорки. Следующее задание: продолжить пословицу или поговорку.

Не плюй в колодец… (пригодится воды напиться), старый друг… (лучше новых двух), не рой яму другому…( сам туда попадешь).

Объясните переносный смысл пословицы: я про сапоги, а он про пироги (отсутствие взаимопонимания), шило в мешке не утаишь (тайное всегда становится явным), что посеешь, то и пожнешь (как сделаешь работу, таков и результат).

1 балл за правильный ответ.

Творческая презентация малых жанров фольклора: анекдоты, частушки, загадки (домашнее задание каждой команды).

Подведение итогов. Награждение.

Внеклассное мероприятие по литературе «В царстве фольклора» (5-6 классы).

Цель: обобщить знания по теме фольклор, знать определения жанров фольклора, их особенности, развивать творческие способности детей, выразительность устной речи, воспитывать любовь к устному народному творчеству.

Эпиграфы к уроку: «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!» (А.С. Пушкин)

«Красна речь пословицей». «От пословицы не уйдешь». «В песне выражается душа народа». «Что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото!» (А.С. Пушкин)

Выставка книг: сборники сказок, книги с пословицами, поговорками, загадками, сборники русских песен, частушек. Иллюстрации к сказкам, рисунки детей к сказкам (можно поделки).

Ход мероприятия

1. Организационный момент

2. Слово учителя: ребята, сегодня наше мероприятие посвящено фольклору. Мы с вами вспомним жанры фольклора, их особенности, будем сами исполнять малые жанры. (классы поделены на три команды, выбрано жюри). А сейчас я предлагаю каждой команде представить себя (название, девиз, капитан команды). Теперь вопрос для всех команд: что такое фольклор? ( отвечает команда, первая поднявшая руку).

Правильно, фольклор – это устное народное творчество. А знаете ли вы, из какого языка пришло это слово (дети отвечают).

Да, действительно, из английского языка, в переводе означает «народная мудрость». А какие жанры фольклора вы знаете? (каждая команда должна назвать их по очереди (былина, сказка, песня, пословица, поговорка, загадка и др). за каждый правильный ответ один балл.

А теперь конкурс капитанов: нужно вытянуть листочек с названием одного из жанров фольклора (загадка, сказки, пословицы, анекдот, былина, поговорка) и подобрать к нему нужное определение (например: краткое иносказательное описание предмета, предлагаемое для разгадки, короткие истории фантастического характера, это краткие изречения, в которых выражены жизненные наблюдения и правила житейской мудрости, короткий устный рассказ с остроумной концовкой, песня-сказание о богатырях, народных героях и исторических событиях Древней Руси, меткое народное выражение, краткое по форме, острое по мысли), (за каждый правильный ответ три балла). А теперь я предлагаю вам поиграть в фольклорное лото (игровое поле на доске, карточки с текстами вытягивают по очереди ребята из каждой команды и прикрепляют к игровому полю, на котором написаны жанры детского фольклора: дразнилки, заклички, колыбельные песни, скороговорка, загадка, считалка. (за каждый правильный ответ два балла).

Тексты малых жанров фольклора:

Обманули дурака

На четыре кулака,

На пятое – стуло,

Чтоб тебя раздуло!

На шестое –колесо,

Чтоб тебя разнесло.

Дождик – дождик, пуще,

Я насею гущи,

Цельну кадушку,

Сверху лягушку!

Баю-баюшки баю,

Не ложися на краю,

Придет серенький волчок,

И укусит за бочок!

Шли сорок мышей

Несли сорок грошей,

Две поплоше

Несли по два гроша.

Зимою греет,

Весною тлеет,

Летом умирает,

Зимой оживает.

Ягодка малина,

Медок, сахарок,

Поди вон, королёк,

Там тебе место-

В кислое тесто.

О чем-то скрипят половицы,

И ветер повеял чудесный,

И тайна стучится в окна,

И в чудо поверишь вдруг,

И дрогнут чьи-то ресницы,

И сразу меняются лица…

Тихонько скрипят половицы-

К нам сказка в гости идет.

Сказка- один из любимых наших жанров. Вопрос командам: какие виды сказок вы знаете?(команды отвечают по очереди). Русская сказка имеет свое начало. Я предлагаю вам вспомнить традиционные сказочные зачины (жили - были и тд), ( за каждый правильный ответ один балл). А теперь следующие задание: подобрать постоянные эпитеты к словам.

Дороженька добрый

Девица столбовая

Молодец красная

Море черные

Тучи синее

Лес чистое

Трава дремучий

Луга шелковая

Поле зеленые

По одному баллу за каждый правильный ответ.

А теперь нужно узнать сказку по озвученному отрывку. ( сказки «Иван- крестьянский сын и Чудо-Юдо», «Царевна-лягушка», «Марья Моревна») 5 баллов за правильный ответ. Герои сказок иногда отгадывают такие загадки:

Загадка 1 команде: что на свете всех быстрее? (мысль)

Загадка 2 команде: что на свете всех милее? (сон)

Загадка 3 команде: что на свете всех жирнее? (земля)

За правильный ответ 1 балл.

А теперь загадки полегче (каждой команде)

1 команда

На солнце я похожий,

И солнце я люблю,

За солнцем поворачиваю

Я голову свою. (подсолнух)

2 команда

Меж двух светил

Я в середине один. (нос)

3 команда

Кланяется, кланяется,

Придет домой – растянется. (топор)

1 балл за правильный ответ.

Все вы хорошо знаете пословицы и поговорки. Следующее задание: продолжить пословицу или поговорку.

Не плюй в колодец… (пригодится воды напиться), старый друг… (лучше новых двух), не рой яму другому…( сам туда попадешь).

Объясните переносный смысл пословицы: я про сапоги, а он про пироги (отсутствие взаимопонимания), шило в мешке не утаишь (тайное всегда становится явным), что посеешь, то и пожнешь (как сделаешь работу, таков и результат).

1 балл за правильный ответ.

Творческая презентация малых жанров фольклора: анекдоты, частушки, загадки (домашнее задание каждой команды).

ведущий. Скажите, пожалуйста, ребята, какой жанр УНТ имеет другое название «старинка»? (ответы детей) Конечно же это русские народные былины!
2 ведущий. Вашему вниманию предлагается блиц-опрос [b]«По страницам русских былин»[/b]. Итак, приготовьтесь ответить на вопросы.
Вопросы.
Назовите самых известных русских богатырей.
С кем сражался Алёша Попович? (Тугарин Змей)
Какой великий русский художник написал картину «Богатыри»? (Виктор Васнецов)
Назовите озеро, в котором Садко поймал рыбу Золотое перо (Ильмень).
Кто из русских богатырей победил Соловья Разбойника? (Илья Муромец)
Назовите двух богатырей, соперником которых был Змей Горыныч. (Добрыня Никитич, Никита Кожемяка)
Назовите родной город Садко (Новгород)
Отчего, согласно легенде, умер Вещий Олег? (от укуса змеи)
На каком музыкальном инструменте исполнялись былины? (гусли)

1 ведущий. Пестушка (от слова «пестовать», то есть «нянчить, холить») — короткий стихотворный напев нянюшек и матерей, каким они сопровождают действия ребёнка, которые он совершает в самом начале своей жизни. Например, когда ребёнок проснётся, мать гладит, ласкает его, приговаривая:
Потягунюшки, порастунюшки,
Поперек толстунюшки,
А в ручки фатюнюшки,
А в роток говорок,
А в головку разумок.
2 ведущий. Потешка — элемент педагогики, песенка-приговорка, сопутствующая игре с пальцами, руками и ногами ребёнка. Потешки, как и пестушки, сопровождают развитие детей. Небольшие стишки и песенки позволяют в игровой форме побудить ребёнка к действию, одновременно производя массаж, физические упражнения. В этом жанре детского фольклора заложены стимулы к обыгрыванию сюжета с помощью пальцев (пальчиковые игры или Ладушки), рук, мимики. Потешки помогают привить ребёнку навыки гигиены, порядка, развить мелкую моторику и эмоциональную сферу.
1 ведущий. Похожей на потешку является и прибаутка – стихотворная, короткая, весёлая история, которая рассказывала мама своему ребёнку. И сейчас мы объявляем «Потешно-прибауточный марафон». Приглашаем для участия 2 группы по 3 человека. Ваша задача называть по очереди потешку или прибаутку. Чья группа больше назовёт, та и станет победителем марафона.
Звучит музыкальная композиция «Утушка луговая»