Предметная методика "Познавательное чтение". Тесты

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ

Контрольно - измерительные материалы для курса

«Познавательное чтение»

ТЕСТ 1

Тема: «Работа с книгой. Элементы книги»

1 класс

Формирование учебно-интеллектуальных умений и учебно-информационных умений и навыков.

1-ый уровень:

а) умение выбирать правильный ответ на вопрос: «Как правильно назвать книгу?» (№1);

б) умение узнавать определение понятия «герой книги» среди других определений (№4);

в) умение выбирать из списка объекты и персонажи, не являющиеся героями книги (№5);

2-ой уровень:

б) умение видеть и исправлять ошибки при назывании книги (№3);

в) умение узнавать знакомые эпизоды из детских книг по иллюстрациям (№6)

Задания

1. Подчеркни ответ на вопрос: «Как нужно правильно называть книгу?»:

а) сказать, о чём эта книга;

б) указать фамилию автора и название книги;

в) назвать фамилию автора;

г) указать название книги.

1. Внимательно рассмотри рис. 1. Назови книгу:

1. Рассмотри рис. 2. Правильно ли названа книга? Если есть ошибки, исправь её.

Это книга Григория Остера про Слонёнка, Удава, Мартышку и Попугая.

_______________________________________________________

1. Выбери правильный ответ на вопрос: «Кого называют героями книги?» и обведи кружком его номер:

а) герои книги – это люди, совершающие героические поступки;

б) герои книги – это люди, животные или «ожившие» предметы, которые принимают активное участие в развитии сюжета книги;

в) герои книги – это люди, животные и предметы, о которых упоминается в книге.

1. Подчеркни имена персонажей, объекты, которые не являются героями названной книги:

а) Чиполлино (Дж. Родари «Приключения Чиполлино»);

б) огород (сказка «Репка»);

в) ящик с апельсинами (Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья»);

г) заварной чайник (Г.Х. Андерсен «Чайник»);

д) воздушный шар (А. Волков «Волшебник Изумрудного города»).

1. Соедини линиями в правильном порядке номера иллюстраций и отрывки из сказок.

а) … Тут все три собаки бросились на судей и на государственный совет: того схватят за ноги, этого за нос, и давай подбрасывать, да так высоко, что падая на землю, все разбивались вдребезги…

б) … Рано утром проснулась Дюймовочка и вдруг увидела, что она оказалась на листе кувшинки; кругом, куда ни посмотришь, вода, а берег чуть виднеется вдали. Дюймовочка очень испугалась…

в) … Элиза увидела вокруг себя братьев, стоявших рука об руку; они едва умещались на крошечном утёсе.

Море бешено билось о камни и окатывало братьев и Элизу целым дождём брызг…

1. Все три отрывка взяты из произведений замечательного датского сказочника Ганса Христиана Андерсена. Если ты узнал эти сказки, напиши их названия:

а)________________________________________________________________

б)_________________________________________________________________

в) _____________________________________________________________

Ответы

1. б) Указать фамилию автора и название книги.

2 балла

1. Эта книга Григория Остера «Бабушка Удава».

2 балла

1. Это книга Григория Остера «Подземный переход».

2 балла

1. б) Герои книги – это люди, животные или «ожившие» предметы, которые принимают активное участие в развитии сюжета книги;

2 балла

1. а) Чиполлино (Дж. Родари «Приключения Чиполлино»);

б) огород (сказка «Репка»);

в) ящик с апельсинами (Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья»);

г) заварной чайник (Г.Х. Андерсен «Чайник»);

д) воздушный шар (А. Волков «Волшебник Изумрудного города»)

1. баллов

6.а) … Тут все три собаки бросились на судей и на государственный совет: того схватят за ноги, этого за нос, и давай подбрасывать, да так высоко, что падая на землю, все разбивались вдребезги…

б) … Рано утром проснулась Дюймовочка и вдруг увидела, что она оказалась на листе кувшинки; кругом, куда ни посмотришь, вода, а берег чуть виднеется вдали. Дюймовочка очень испугалась…

в) … Элиза увидела вокруг себя братьев, стоявших рука об руку; они едва умещались на крошечном утёсе.

Море бешено билось о камни и окатывало братьев и Элизу целым дождём брызг…

а) «Огниво» б) «Дюймовочка» в) «Дикие лебеди» 6 баллов

Результаты

• Менее 10 баллов – программа не усвоена (2);

• От 11 до 16 баллов – программа усвоена удовлетворительно (3);

• От 17 до 21 балла – программа в целом усвоена хорошо (4);

• От 22 до 26 баллов – программа усвоена практически полностью (5)

Максимально возможный балл: 26.

ТЕСТ 2

Тема: «Работа с книгой. Выбор книги»

1 класс

Какие умения проверяются

1-ый уровень:

Умение выбирать действия, необходимые для узнавания книги в разных изданиях (№1);

2-ой уровень:

Умение узнавать одно и то же произведение в разных изданиях (№2).

Задания

1. Вычеркни лишнее.

Чтобы узнать знакомые книги в разных изданиях, надо:

а) определить автора книги;

б) рассмотреть иллюстрации;

в) выявить количество страниц;

г) определить название книги;

д) рассмотреть оформление обложки.

1. Внимательно рассмотри рис. 6 – 10.

Перед тобой обложки пяти книг. Найди среди них обложку одного и того же произведения, но в разных изданиях, обведи кружком номера рисунков.

Рис. 6 Рис. 9

Рис. 7 Рис. 10

Рис. 8

Ответы

1. Чтобы узнать знакомые книги в разных изданиях, надо:

а) определить автора книги;

б) рассмотреть иллюстрации;

4 балла (по 2 балла за каждое правильное названное действие; за каждое лишнее вычёркивание - минус 1 балл)

1. Рис. 6, рис. 9

4 балла

Результаты

• Менее 2 баллов – программа не усвоена (2);

• От 3 до 4 баллов – программа усвоена удовлетворительно (3);

• От 5 до 7 баллов – программа в целом усвоена хорошо (4);

• 8 баллов – программа усвоена практически полностью (5).

Максимально возможный балл: 8.

ТЕСТ 3

Тема: «Работа с книгой. Правила чтения»

1 класс

Какие умения проверяются

1-ый уровень:

умение исправлять ошибки, допущенные в правилах чтения (№1)

Задания

На стенде в классе висели правила чтения, которые помогали ребятам сохранять хорошее зрение. Коварная старуха Шапокляк, прокравшись ночью в класс, внесла в правила изменения.

Придай правилам первоначальный вид, вычеркнув лишнее и дописав правильный вариант.

1. Читать при любом освещении, если видно текст.

__________________________________________________________________

1. Делать в чтении перерыв для выполнения зарядки для глаз.

__________________________________________________________________

1. Читать лёжа, держа книгу над головой на расстоянии 20-30 см

__________________________________________________________________

1. При чтении в транспорте сидеть ровно, держа книгу перед собой.

__________________________________________________________________

1. Расстояние от глаз до текста должно быть не менее 20 – 30 см

__________________________________________________________________

Ответы

1. Читать только при хорошем освещении.

2. Делать в чтении перерыв для выполнения зарядки для глаз.

3. Читать лёжа нельзя!

4. Читать в транспорте нельзя!

5. Расстояние от глаз до текста должно быть не менее 20-30 см

6 баллов (по 2 балла за каждое правильное исправление и добавление)

Результаты

• Менее 2 баллов – программа не усвоена (2);

• 3 балла – программа усвоена удовлетворительно (3);

• 4 балла – программа в целом усвоена хорошо (4);

• 6 баллов – программа усвоена практически полностью (5).

Максимально возможный балл: 6.