Представление моего опыта работы с детьми. (презентация).

Лебедева

Анна Александровна,

учитель начальных классов МБОУ «СОШ п. Волжский» МО «Енотаевский район»

Астраханской области

Педагогическое кредо.

Профессия моя- детей учить,

Воспитывать, поддерживать, творить.

Предмет в совершенстве свой знать непременно,

Сто раз объяснять, не теряя терпенья.

Любимым детишкам дать знаний отличных,

А, главное – в каждом увидеть личность!

Общие сведения.

Лебедева Анна Александровна

Дата рождения: 17 ноября 1962 г

Образование: высшее, АГПИ им. Кирова, 1990г

Специальность: учитель начальных классов

Квалификация: учитель начальных классов

Стаж: 36 лет

Категория: высшая

Место работы: МБОУ «СОШ п. Волжский» МО Енотаевский район

Должность: учитель начальных классов

Адрес постоянного проживания:

416205 Астраханская область

Енотаевский район

п. Волжский

Ул. Почтовая 39 кв 4.

Результаты образовательной деятельности

Деятельность учащихся и качество усвоения учебного материала находится под постоянным контролем . Дети на уроках активны, все включены в работу, так как на уроках хороший психологический климат, учащиеся чувствуют себя комфортно, они открыты. Уроки отличаются высокой мотивацией к учебному процессу, работоспособностью, самостоятельностью. Активизируя деятельность всех учащихся, я учитываю индивидуальность ребенка, его природные способности, возможности, возрастные и психологические особенности, с уважением отношусь к миру его интересов, опираюсь на личный опыт учащихся, учу мыслить, рассуждать, оценивать себя и других, уважать чужое мнение. На основе диагностических показателей за последние 5 лет(с2013-2018 уч. год) прослеживается позитивная динамика учебных достижений по преподаваемым предметам, качество знаний учащихся превышает 90%.

Результаты участия обучающихся в олимпиадах и конкурсах.

Школа- это увлекательный мир детства, где ребята учатся, дружат, играют, принимают активное участие в олимпиадах, интеллектуальных играх, марафонах, конкурсах, соревнованиях и турнирах. Образовательный процесс ориентирую на развитие творческих, интеллектуальных и физических возможностей ребенка. За 5 лет совместной работы мы с детьми накопили большой опыт участвуя в муниципальных, городских , Всероссийских олимпиадах и конкурсах. Мы приняли участие в 23 олимпиадах и конкурсах различного уровня , заняли около 80 призовых мест. Дети награждены грамотами и дипломами.

Педагогические технологии. «Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем». Конфуций

Современный педагог должен хорошо ориентироваться не только в своей предметной области, но и владеть современными педагогическими технологиями, уметь работать в информационном пространстве, быть способным к системному действию в профессионально- педагогической ситуации, обладать креативными способностями.

В работе я использую следующие педагогические технологии: Технология разноуровневого (дифференцированного) обучения -трансляция готового материала; -поиск наиболее эффективных вариантов подачи материала; -включение ученика в свою деятельность; -информация в форме монолога педагога; -многократное повторение.

Технология проектного обучения

Согласно Программе развития универсальных учебных действий, входящей в новый Стандарт начального общего образования, в современном школьном образовании важной задачей является формирование у школьников основ культуры исследовательской и проектной деятельности, навыков разработки, реализации и общественной презентации результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение научной, личностно и социально значимой проблемы. Электронные образовательные ресурсы являются одним из эффективных инструментов, которые я использую в проектной и исследовательской деятельности учащихся.

Мною создан банк детских проектов:

-Ребусы, кроссворды и шарады; (участие во Всероссийском конкурсе кроссвордов «Птичий базар».

-«Осень- моё вдохновение». http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98660098

-«Сам себе я помогу, я здоровье сберегу». ttp://videouroki.net/filecom.php?fileid=98658412

- 65-ти летию Великой Победы. (участие в интернет- проекте). http://pobeda.aspu.ru/sections/740.html

В основе технологии проектного обучения лежит исследовательский метод, главная особенность которого- активизировать обучение, придав ему исследовательский, творческий характер, и таким образом передать учащимся инициативу в организации своей познавательной деятельности. С большим желанием и интересом мои ребята участвуют в исследовательской работе, показывают умение работать с различными источниками информации, анализировать, сравнивать, делать самостоятельные выводы. На школьных и районных научно- практических конференциях ребята принимают активное участие, представляя свой труд. («200 дней и ночей»- мероприятие, посвященное Сталинградской битве. «Кто с книгой по свету шагает»- мероприятие, посвященное Дню Славянской письменности. «Путешествие в мир Информатики»- игра в рамках недели начальных классов.

Здоровье-сберегающие технологии.

На своих уроках не допускаю перегрузки детей, напряженности, «поторапливания» во время выполнения ими какой- либо работы, применяю дифференцированный подход к выполнению домашнего задания. Провожу на уроках комплекс упражнений для глаз и использую отдельные приемы технологии профессора В.Ф Базарного (рассматривание мелких картинок расположенных высоко на стенах классной комнаты; «путешествие глазами» по траекториям; проведение игры «Весёлые человечки», когда дети сначала рассматривают движущуюся фигуру человечка, а затем повторяют его движения сами. В целях профилактики утомляемости детей провожу физкультминутки, динамические паузы и осуществляю своевременную смену деятельности. В результате процент заболеваемости моих учеников снижен с 45 до 15 %.

Научно-методическая деятельность педагога.

Обобщаю и распространяю педагогический опыт в следующих формах:

- участвую в работе творческих групп РМО начальных классов;

- провожу мастер - классы и открытые уроки;

- публикую учебно-методические материалы;

- участвую в конференциях, методических семинарах;

- выступаю на заседаниях РМО учителей начальных классов;

- участвую в конкурсах педагогического мастерства;

- использую информационные технологии и публикации в СМИ;

С 1990 года являюсь членом районного методического объединения учителей начальных классов, приоритетными задачами которого является создание условий для повышения профессионального уровня и совершенствования педагогического мастерства .

С 2000 года вхожу в аттестационную комиссию учителей Енотаевского района.

Развитие педагогической культуры .

Хорош лишь тот учитель, в котором еще не умер ученик. Б.Тойшибеков

Утверждение К.Д.Ушинского о том, что учитель живет до тех пор, пока учится, в современных условиях приобретает особое значение. 

«Особенности реализации ФГОС начального общего образования»- №6890 от 19.04.2013г ( КПК)

«Формирование УУД в процессе обучения младших школьников…»- от 22.12.2012г (вебинар)

«Начальная школа XXI века»-от 20.03.2012г (семинар)

«Формирование УУД средствами предмета Изобразительное искусство…»- от5.04.2012г (семинар)

«Содержание образования, образовательные области и программы. Современные педагогические технологии»- №9234 от 2012г (КПК)

«Основы компьютерной грамотности»- №4513 от 27.02. 2012г (КПК)

«Сетевое взаимодействие образовательных учреждений Астраханской области»-№936 от 16.12.2011г (КПК)

Знания и умения, полученные мною помогают в профессиональной деятельности автоматизировать процессы подготовки методических разработок и дидактических пособий, углубить и расширить представления о возможностях использования компьютера в проектно-исследовательской деятельности учащихся.

Активная жизненная позиция.

Учитель -профессия публичная, открытая. Уверена, что каждый учитель должен иметь активную жизненную позицию, быть в «гуще» событий, иметь собственную точку зрения, уметь её отстаивать.

«Активная жизненная позиция!»- именно таким является мой девиз по жизни. Кроме профессиональной педагогической деятельности, постоянно участвую в общественной жизни школы, посёлка, выступаю в муниципальных и областных творческих конкурсах педагогических работников. Ежегодно с командой преподавателей принимаю участие в подготовке и праздновании Дня села, 9-Мая,Масленицы, регулярно выхожу на субботники по благоустройству родного поселка. Вместе с детьми провожу концерты для пенсионеров и инвалидов, поддерживаю связь с ветеранами ВОВ. Оказываем им посильную помощь, устраиваем встречи, поздравления на праздники.

На протяжении многих лет веду работу секретаря жилищно- бытовой комиссии при МО «Средневолжский сельсовет», являюсь инспектором по охране детства при МБОУ «СОШ п. Волжский»

«Единственное счастье в жизни- это постоянное стремление вперед» Э.Золя

Когда мне задают вопрос: «Вы счастливый человек?»,- я с уверенностью отвечаю: «Да». Почему? Все очень просто- я учитель.

Счастье учителя – помогать своим ученикам идти вперед, постоянно самосовершенствоваться, покорять новые вершины. Счастье учителя- в служении детям. Учить добру, давать необходимые знания, прививать любовь к труду. Для меня работа- это жизнь, это призвание, а школа- второй дом .Видя благодарные глаза своих учеников, чувствуя их признательность, я начинаю осознавать место школы в моей жизни. Она не только «место работы», а моя жизнь, я не хожу на работу, а живу в ней. Я стремлюсь быть педагогом, к которому с удовольствием идут на урок, уважают и любят, а после окончания школы не забывают.

Счастье учителя – детский успех,

Слышать ребячий радостный смех,

Знаний Вселенную детям открыть

И навсегда им себя подарить.

М. Лакман

Интернет – ресурсы:

http://pobeda.aspu.ru/sections/740.html эссе

http://videouroki.net/ интернет проект

http://www.konkyrs.org/ размещение материала на сайте

http://www.prodlenka.org/ участие в олимпиадах, размещение работ

http://www.art-talant.org/ участие в конкурсах

http://minobr.org/ участие в олимпиадах

http://portfolio-mania.ru/ портфолио педагога

http://rostok.ucoz.org/ персональный сайт учителя начальных классов

Татьяна Ткаченко. «Новые педагогические технологии»

М. А. Павлова, О. С. Гришанова, Е. В. Гусева   Сопровождение здоровья учащихся в образовательном учреждении.