Презентация для родительского собрания

Подготовка к школе ребенка с нарушениями речи

• Цель: ознакомление родителей с проблемой подготовки к школе ребенка с нарушениями речи.
• Задачи: 
• - познакомить родителей с критериями готовности детей к школе.
• - информировать родителей о проблемах первоклассников в период адаптации к школе, их причинах.
• - предложить практические советы и рекомендации по подготовке ребенка к школе.

ПАРАМЕТРЫ ГОТОВНОСТИ

• Физическая
• Интеллектуальная
• Психологическая

ФИЗИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ

• достаточный уровень развития двигательных умений и навыков, и физических качеств (ловкость, быстрота, сила, выносливость ), а также хорошее состояние здоровья ребенка в целом.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ

• предполагает наличие у ребенка определенного кругозора, запаса конкретных знаний об окружающем мире, достаточную сформированность познавательных процессов.

Развитый ребенок и готовый к школе ребенок - это ни одно и тоже.

Интеллектуальная готовность ребенка также

включает в себя речевую готовность:

• Понимание обращенной речи
• Достаточный словарный запас
• Собственная речь не содержит грамматических ошибок
• Различает на слух сходные звукосочетания

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ

• Волевая готовность
• Личностная готовность
• Социальная готовность

ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ БУДУЩИЙ ШКОЛЬНИК?

• Свою фамилию, имя и отчество, а также ФИО родителей и их профессию.
• Свой возраст.
• Свой домашний адрес.
• Страну и город, в которых живет.
• Времена года, месяцы, дни недели.
• Родовые и видовые понятия (домашние и дикие животные, транспорт, растения, профессии, птицы, мебель, одежда, овощи, ягоды, грибы и т.д.)

• Знать и уметь пересказывать русские сказки.
• Различать основные геометрические фигуры.
• Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (право-лево, верх-низ).
• Уметь пересказать прослушанный рассказ, составить рассказ по картинке, по серии картин.
• Запомнить 7-10 слов.
• Различать гласные и согласные звуки.
• Правильно держать ручку, владеть ножницами.
• Считать прямым и обратным счетом до10.

РЕБЕНОК Н Е ГОТОВ, ЕСЛИ:

• - настроен исключительно на игру;
• - недостаточно самостоятелен;
• - чрезмерно возбудим, импульсивен, неуправляем;
• - не умеет сосредоточиться на задании, понять словесную инструкцию;
• - мало знает об окружающем мире, не может сравнить предметы, не может назвать обобщающее слово для группы знакомых предметов и др.;
• - не умеет общаться со сверстниками;
• - не хочет контактировать со взрослыми или, наоборот, слишком развязан.

РЕКОМЕНДАЦИИ

• помогите своему ребенку овладеть информацией ,которая поможет не растеряться ему в обществе;
• приучайте ребенка содержать свои вещи в порядке;
• не пугайте ребенка трудностями в школе;
• научите его правильно реагировать на неудачи;
• поощряйте любознательность своего ребенка;

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!