Презентация к педагогическому совету по теме: "Психологические основы современного урока"

«И нам дано предугадать, как наше слово отзовется?..»

«Психологические особенности

современного урока»

- Комфорт (психологический)

• Комфорт - заимствовано из английского языка, где comfort «поддержка, укрепление» («Этимологический словарь», Н. М. Шанский).

• Комфорт - условия жизни, пребывания, обстановка, обеспечивающие удобство, спокойствие и уют. («Толковый словарь русского языка», С. И. Ожегов).

• Психологический комфорт - условия жизни, при которых ребенок чувствует себя спокойно, нет необходимости защищаться.

В связи с введением ФГОС второго поколения очень важным становится создание в школе атмосферы психологического комфорта .

• Это декларируется в законе РФ “Об образовании”.
• В статье 56.3 говорится “о прекращении трудового договора с педагогом в случае применения, в том числе однократного, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психологическим насилием над личностью обучающегося”.
• Статья 32.3 “Образовательное учреждение несет ответственность за качество образования своих выпускников”. Наличие или отсутствие психологического комфорта оказывает влияние на состояние психики школьника, его желание учиться, а в итоге – на его успеваемость.

Оценка контроля качества образования

• 1.Комплексный анализ урока (основные требования к уроку)
• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МИКРОКЛИМАТ
• ( учитель на уроке)
• -организует содержательную, интересную работу
• - избегает морализирования
• -влияет только методом убеждения
• -при оценке ответа не переходит на оценку личности
• -в пример ставит работу самого ученика
• -не допускает критических замечаний в начале работы
• - формирует позитивную самооценку ученика
• -оптимистическое мажорное настроение учителя
• -отношение к отдельным учащимся с учётом индивидуальных особенностей

Благоприятный психологический климат на уроке.

Благоприятный психологический климат на уроке служит одним из показателей успешности его проведения: заряд положительных эмоций, полученных школьниками и самим учителем определяет позитивное воздействие школы на здоровье.

Критерии эффективного урока с точки зрения сохранения здоровья

• Отсутствие усталости у детей и учителя
• Положительный эмоциональный настрой
• Удовлетворение от сделанной работы
• Желание продолжать работу
• Создание ситуации успеха как один из факторов обеспечения психологического комфорта на уроке (из опыта работы учителей).

Успешное проведение урока, следовательно и психологический комфорт на уроке создаёт сам педагог.

Старайтесь:

Видеть в каждом ученике уникальную личность.

« Все дети талантливы».

Создавать личности ситуации успеха, одобрения, поддержки,

доброжелательности.

"Учиться победно!".

Исключить прямое принуждение, а также акценты на отставание и другие недостатки ребенка.

"Ребенок хорош, а плох его поступок".

Предоставлять возможности и помогать детям.

"В каждом ребенке – чудо, ожидай его".

«Давайте понимать друг друга с полуслова, чтоб, ошибившись раз, не ошибиться снова...»

слова из песни Булата Окуджавы