Презентация к родительскому собранию "Роль семьи в формировании нравственных ценностей"

Роль семьи в воспитании нравственных ценностей

«Характер и нравственное

поведение ребёнка – это слепок с

характера родителей, он

развивается в ответ на их

характер и их поведение»

Эрих Фром

Нравственность – внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, правила поведения, определённые этими качествами.

С. И. Ожегов

Вопросы анкеты:

• Я часто бываю добрым со сверстниками и взрослыми.
• Мне важно помочь однокласснику, когда он попал в беду.
• Я считаю, что можно быть несдержанным с некоторыми взрослыми.
• Наверное, нет ничего страшного в том, чтобы нагрубить неприятному мне человеку.
• Я считаю, что вежливость помогает мне хорошо чувствовать себя среди людей.
• Я думаю, что можно позволить себе выругаться в ответ на несправедливое замечание в мой адрес.
• Если кого-то в классе дразнят, то я его тоже дразню.
• Мне приятно делать людям радость.
• Я думаю, что нужно уметь прощать людям их отрицательные поступки.

Результаты диагностики:

«Отец и мать – величайшие авторитеты для ребёнка» В. А. Сухомлинский

Социологические исследования:

• Семья - 50%
• СМИ, телевидение  - 30%
• школа - 10%
• улица -10%.

«…помните, что у вашего ребенка кроме тела,

есть еще и психика, есть формирующийся

характер…»

Н. Андреева

Нравственные потребности:

• отзывчивость;
• не вредить никому, а приносить максимум пользы;
• способность к деятельной доброте и нетерпимости ко всем проявлениям зла.

Законы семьи:

- единые требования к ребёнку; - основы трудолюбия должны закладываться с детства; - ребёнок нуждается в ласке, похвале; - уважительное отношение членов семьи друг к другу; - правильное и равномерное распределение материальных и моральных средств для детей; - поведение родителей – пример подражания для детей; - совместное проведение досуга.

Учащиеся должны:

• иметь первичные представления о нравственности;
• уметь самостоятельно оценивать поступки;
• правильно эмоционально реагировать на хорошее и плохое;
• знать и выполнять правила культурного поведения.

« Ребёнок – это живой человек, это вовсе не орнамент нашей жизни, это отдельная, полнокровная и богатая жизнь»

А. С. Макаренко

Спасибо за внимание!