Россия, Саратов
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до 17.06.2025
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 25.05.2025 21:23
Оленникова Татьяна Вячеславовна
учитель математики
8 497
5 278 
Местоположение
Специализация
Презентация к уроку "Морфологический разбор имени существительного"
Категория:
Начальные классы
08.06.2020 19:11
Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку "Морфологический разбор имени существительного"»
Морфологический разбор
имени существительного
Дв е на д цатое м а я. Кла сс ная р а бота.
Сижу правильно,
пишу красиво!
Упражнение в чистописании условных обозначений по образцу учителя
- Какую часть речи так обозначают условно?
- Что вы знаете об имени существительном?
Имя существительное
Упр.4, стр.108
прил сущ гл сущ
Узкая тропинка сворачивала в лес.
( повеств., невосклиц., распростр., прост.)
тропинка сворачивала
(КАКАЯ?) ( КУДА?)
УЗКАЯ В ЛЕС
Имя существительное
Часть речи
Обозначает
Отвечает
Одушевл. …
Неодушевл. …
Собств., нариц.
Собств. ...
Бывают ... , … , … рода
Изменяются по ... и … .
(На) дереве – сущ., (на чём?).
Н. ф. – дерево.
Неодуш., нариц., ср. р., в П. п., в ед. ч.
Сидела(на чём?) на дереве
(дополнение).
Филипок посмотрел на учителя ³ и заплакал.
Посмотрел ( на кого?) на учителя (дополнение).
К ручью ³
(К) ручью – сущ., (к чему?).
Н. ф. – ручей.
Неодуш., нариц., м. р., в Д. п., в ед. ч.
Спустился (куда?) к ручью (обстоятельство)
В виноградник ³
(В) виноградник – сущ., (во что?).
Н. ф. – виноградник.
Неодуш., нариц., м. р., в В. п., в ед. ч.
Спрятался (куда?) в виноградник (обстоятельство)
Костью ³
Костью – сущ., (чем?).
Н. ф. – кость.
Неодуш., нариц., ж. р., в Т. п., в ед. ч.
Подавился (чем?) костью (дополнение)
Работаем со словосочетаниями!
1. Списываю словосочетания, вставляя пропущенные буквы и предлоги.
2. Выделяю в глаголах приставки, подчёркиваю предлоги.
3.Определяю падеж имён существительных
4. Выполняю разбор имени существительного
с. 112 упр. 17, (в последнем предложение выполнить морфологический разбор слова в поднебесье)
Благодарю за работу на уроке!
Интернет ресурсы
- http://linda6035.ucoz.ru/ (источник шаблона)
- warezgo.ru
- https://uroki.tv/uprazhnenie-106-russkij-yazyk-3-klass-kanakina-goreckij-chast-2/
- drasler.ru
- victorbalabanov.ru
Использованная литература
- Бубнова И.А., Архипова Ю.И., Роговцева Н.И. Русский язык: Поурочные разработки: Технологические карты уроков: 3 класс. – М., Просвещение, 2014
- Дмитриева О.И. Поурочные разработки по русскому языку. 3 класс. – М.: «ВАКО», 2018
- Канакина В.П. Русский язык. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Ч. 2 – М.: Просвещение, 2018
© 2020, Оленникова Татьяна Вячеславовна 2645 115
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
