СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация на тему: "Опера Снегурочка"

Категория: Музыка

Нажмите, чтобы узнать подробности

Опера "Снегурочка" Николая Андреевича Римского - Корсакова

Просмотр содержимого документа
«Презентация на тему: "Опера Снегурочка"»

Искусство начинается с мифа Мир сказочной мифологии: опера Н. А. Римского-Корсакова «Снегурочка»

Искусство начинается с мифа

Мир сказочной мифологии: опера Н. А. Римского-Корсакова «Снегурочка»

Эпиграф: «Издревле правда нам открылась,  В сердцах высоких утвердилась;  Старинной правды не забудь».  И. В. Гёте, немецкий поэт, государственный деятель, мыслитель и естествоиспытатель .

Эпиграф: «Издревле правда нам открылась, В сердцах высоких утвердилась; Старинной правды не забудь». И. В. Гёте, немецкий поэт, государственный деятель, мыслитель и естествоиспытатель .

Мифоло́гия (греч. μυθολογία,— предание, сказание и греч. λόγος — слово, рассказ, учение)   Это система восприятия мира, основанная на традиционных преданиях, образах,которая характеризуется метафоричностью, верой в чудесное . Это способ общения с вышестоящей реальностью, с богами, в котором человек как бы подражает им. Боги и другие сверхъестественные существа для него находятся рядом, они почти реальны и в то же время сказочны. Миф - синтез земной реальности с реальностью потусторонней.
  • Мифоло́гия (греч. μυθολογία,— предание, сказание и греч. λόγος — слово, рассказ, учение)
  • Это система восприятия мира, основанная на традиционных преданиях, образах,которая характеризуется метафоричностью, верой в чудесное .
  • Это способ общения с вышестоящей реальностью, с богами, в котором человек как бы подражает им.
  • Боги и другие сверхъестественные существа для него находятся рядом, они почти реальны и в то же время сказочны.
  • Миф - синтез земной реальности с реальностью потусторонней.
Вопросы: 1. Как вы думаете, почему творцы обращались к мифам в своем творчестве? 2. Какие виды искусства наиболее часто обращались к мифам? 3. Что такое «синтетическое искусство»?

Вопросы:

  • 1. Как вы думаете, почему творцы обращались к мифам в своем творчестве?
  • 2. Какие виды искусства наиболее часто обращались к мифам?
  • 3. Что такое «синтетическое искусство»?
Синтетические  искусства - это такие виды художественного творчества, которые представляют собой органическое слияние или относительно свободную комбинацию разных видов искусств , образующих качественно новое и единое эстетическое целое.
  • Синтетические искусства - это такие виды художественного творчества, которые представляют собой органическое слияние или относительно свободную комбинацию разных видов искусств , образующих качественно новое и единое эстетическое целое.
Опера К. В. Глюка «Орфей и Эвридика»

Опера К. В. Глюка «Орфей и Эвридика»

Мифы в музыке Прежде всего, классические мифы – мифы Древней Греции и Древнего Рима (пример:

Мифы в музыке

  • Прежде всего, классические мифы – мифы Древней Греции и Древнего Рима (пример: "Орфей и Эвридика" Глюка)
  • мифы Северо-Запада (германо-скандинавские, кельтские) – мифы Эдды и Старшей Эдды у германских народов, мифы о Короле Артуре и рыцарях Круглого стола – в кельтской мифологии (примеры: "Король Артур" Г.Пёрселла, оперы Рихарда Вагнера)
  • Славянская мифология (примеры: "Снегурочка", "Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии" Н.Римского-Корсакова)
Н. А. Римский-Корсаков  опера «Снегурочка»  Вступление, пролог. Сцена Весны с птицами «Начало весны. Красная горка, покрытая снегом. Направо кусты и редкий безликий березник, налево сплошной частый лес больших сосен и елей с сучьями, провисшими от тяжести снега. За рекой Берендеев посад, столица царя Берендея: дворцы, дома, избы, всё деревянные с причудливой резьбой; в окнах огни. Полная луна серебрит всю открытую поверхность. Вдали кричат петухи. Леший сидит на сухом пне…»

Н. А. Римский-Корсаков опера «Снегурочка» Вступление, пролог. Сцена Весны с птицами

  • «Начало весны. Красная горка, покрытая снегом. Направо кусты и редкий безликий березник, налево сплошной частый лес больших сосен и елей с сучьями, провисшими от тяжести снега. За рекой Берендеев посад, столица царя Берендея: дворцы, дома, избы, всё деревянные с причудливой резьбой; в окнах огни. Полная луна серебрит всю открытую поверхность. Вдали кричат петухи. Леший сидит на сухом пне…»
Творческое задание 1. Выбрать мифического героя из оперы «Снегурочка» 2. Выбрать, в роли кого вы будете выступать: декоратор, костюмер, гример 3. Описать вашего героя исходя из сценического действия на основе услышанных вами двух музыкальных фрагментах ( при каких обстоятельствах в опере встречается ваш герой, его образ). 4. На основе услышанной музыки создать образ вашего героя, исходя из выбранной вами роли. Декоратор – описать декор ации на сцене: цвет, материал, световое решение и т.д. Костюмер – описать, «нарисовать» словами костюм вашего героя в конкретный сценический момент сюжета: материал, форма, цвета и т.д. Гример – описать «грим» вашего героя в конкретный сценический момент сюжета: цвета, вид, образ и т.д . 5. Произошли ли какие либо изменения в образе вашего героя ?

Творческое задание

  • 1. Выбрать мифического героя из оперы «Снегурочка»
  • 2. Выбрать, в роли кого вы будете выступать: декоратор, костюмер, гример
  • 3. Описать вашего героя исходя из сценического действия на основе услышанных вами двух музыкальных фрагментах ( при каких обстоятельствах в опере встречается ваш герой, его образ).
  • 4. На основе услышанной музыки создать образ вашего героя, исходя из выбранной вами роли.
  • Декораторописать декор ации на сцене: цвет, материал, световое решение и т.д.
  • Костюмерописать, «нарисовать» словами костюм вашего героя в конкретный сценический момент сюжета: материал, форма, цвета и т.д.
  • Гримерописать «грим» вашего героя в конкретный сценический момент сюжета: цвета, вид, образ и т.д .
  • 5. Произошли ли какие либо изменения в образе вашего героя ?
Действующие лица: В ПРОЛОГЕ ВЕСНА-КРАСНА (меццо-сопрано)  ДЕД-МОРОЗ (бас)  ДЕВУШКА-СНЕГУРОЧКА (сопрано)  ЛЕШИЙ (тенор)  МАСЛЕНИЦА (соломенное чучело) (бас)  БОБЫЛЬ БАКУЛА (тенор)  БОБЫЛИХА, его жена (меццо-сопрано)  СВИТА ВЕСНЫ, птицы: ЖУРАВЛИ, ГУСИ,  УТКИ, ГРАЧИ, СОРОКИ, СКВОРЦЫ,  ЖАВОРОНКИ и ДРУГИЕ, БЕРЕНДЕИ ОБОЕГО  ПОЛА И ВСЯКОГО ВОЗРАСТА. В ОПЕРЕ ЦАРЬ БЕРЕНДЕЙ (тенор)  БЕРМЯТА, ближний боярин (бас)  ВЕСНА-КРАСНА (меццо-сопрано)  ДЕВУШКА-СНЕГУРОЧКА (сопрано)  БОБЫЛЬ БАКУЛА (тенор)  БОБЫЛИХА (меццо-сопрано)  ЛЕЛЬ, пастух (альт)  КУПАВА, молодая девушка, дочь богатого слобожанина (сопрано)  МИЗГИРЬ, торговый гость из посада Берендеева (баритон)  ПЕРВЫЙ БИРЮЧ (бас)  ВТОРОЙ БИРЮЧ (тенор)  ЦАРСКИЙ ОТРОК (меццо-сопрано)  ЛЕШИЙ (тенор)  БОЯРЕ, БОЯРЫНИ И СВИТА ЦАРЯ, ГУСЛЯРЫ  СЛЕПЫЕ, СКОМОРОХИ, ГУДОЧНИКИ,  ВОЛЫНЩИКИ, ПАСТУХИ, ПАРНИ И ДЕВКИ,  БЕРЕНДЕИ ВСЯКОГО ЗВАНИЯ, ОБОЕГО ПОЛА,  ЛЕШИЕ, ЦВЕТЫ — СВИТА ВЕСНЫ. Время действия: доисторические времена.  Место действия: страна берендеев.
  • Действующие лица:
  • В ПРОЛОГЕ
  • ВЕСНА-КРАСНА (меццо-сопрано) ДЕД-МОРОЗ (бас) ДЕВУШКА-СНЕГУРОЧКА (сопрано) ЛЕШИЙ (тенор) МАСЛЕНИЦА (соломенное чучело) (бас) БОБЫЛЬ БАКУЛА (тенор) БОБЫЛИХА, его жена (меццо-сопрано) СВИТА ВЕСНЫ, птицы: ЖУРАВЛИ, ГУСИ, УТКИ, ГРАЧИ, СОРОКИ, СКВОРЦЫ, ЖАВОРОНКИ и ДРУГИЕ, БЕРЕНДЕИ ОБОЕГО ПОЛА И ВСЯКОГО ВОЗРАСТА.
  • В ОПЕРЕ
  • ЦАРЬ БЕРЕНДЕЙ (тенор) БЕРМЯТА, ближний боярин (бас) ВЕСНА-КРАСНА (меццо-сопрано) ДЕВУШКА-СНЕГУРОЧКА (сопрано) БОБЫЛЬ БАКУЛА (тенор) БОБЫЛИХА (меццо-сопрано) ЛЕЛЬ, пастух (альт) КУПАВА, молодая девушка, дочь богатого слобожанина (сопрано) МИЗГИРЬ, торговый гость из посада Берендеева (баритон) ПЕРВЫЙ БИРЮЧ (бас) ВТОРОЙ БИРЮЧ (тенор) ЦАРСКИЙ ОТРОК (меццо-сопрано) ЛЕШИЙ (тенор) БОЯРЕ, БОЯРЫНИ И СВИТА ЦАРЯ, ГУСЛЯРЫ СЛЕПЫЕ, СКОМОРОХИ, ГУДОЧНИКИ, ВОЛЫНЩИКИ, ПАСТУХИ, ПАРНИ И ДЕВКИ, БЕРЕНДЕИ ВСЯКОГО ЗВАНИЯ, ОБОЕГО ПОЛА, ЛЕШИЕ, ЦВЕТЫ — СВИТА ВЕСНЫ.
  • Время действия: доисторические времена. Место действия: страна берендеев.