СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

ПРЕЗЕНТАЦИЯ на тему: "Параллельные прямые".

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данная презентация содержит материал с учётом индивидуальных возможностей учащихся.

Просмотр содержимого документа
«ПРЕЗЕНТАЦИЯ на тему: "Параллельные прямые".»

Параллельные прямые 6 класс Учитель математики Сацук Г.В.

Параллельные прямые

6 класс

Учитель математики Сацук Г.В.

Вспомним: пересекающиеся и непересекающиеся прямые, перпендикулярные прямые Закрепим: какие прямые называются параллельными Будем учиться: распознавать параллельные прямые на чертежах ,строить параллельные прямые

Вспомним: пересекающиеся и непересекающиеся прямые, перпендикулярные прямые

Закрепим: какие прямые называются параллельными

Будем учиться: распознавать параллельные прямые на чертежах ,строить параллельные прямые

Назовите линии.  Выделите прямые

Назовите линии. Выделите прямые

Определите, какие линии являются пересекающимися, а какие непересекающимися.  Как называются линии a и b? n a c m d b e o

Определите, какие линии являются пересекающимися, а какие непересекающимися. Как называются линии a и b?

n

a

c

m

d

b

e

o

Линии a и b называются перпендикулярные Две линии называются … …,   если пересекаются под … … . перпендикулярными прямыми прямым углом

Линии a и b называются перпендикулярные

Две линии называются … …, если пересекаются под … … .

перпендикулярными

прямыми

прямым

углом

Постройте у себя в тетради такие же линии.  Установите, пересекутся ли линии a и b; c и d, если их продолжить a c d b

Постройте у себя в тетради такие же линии. Установите, пересекутся ли линии a и b; c и d, если их продолжить

a

c

d

b

Постройте такую же в тетради. Назовите противоположные стороны данной фигуры. Продолжите эти стороны за пределы фигуры. Какие прямые получились? Определите, какая фигура изображена. C B A D

Постройте такую же в тетради.

Назовите противоположные стороны данной фигуры.

Продолжите эти стороны за пределы фигуры.

Какие прямые получились?

Определите, какая фигура изображена.

C

B

A

D

Вывод: Две прямые называются параллельными , если они не пересекаются. Параллельность прямых обозначается знаком ║

Вывод: Две прямые называются параллельными , если они не пересекаются.

Параллельность прямых обозначается знаком

Определите, какие линии являются параллельными. Запишите, что они параллельны. Например, c ║d. c a n b m d k e y x o p

Определите, какие линии являются параллельными. Запишите, что они параллельны. Например, c ║d.

c

a

n

b

m

d

k

e

y

x

o

p

Две прямые   называются …,   если они … … . параллельными не пересекаются a b a ║ b

Две прямые называются …, если они … … .

параллельными

не

пересекаются

a

b

a ║ b

Задание: I вариант – постройте прямоугольник со сторонами 3 см3 мм и 6 см5мм. Обозначьте его. Какие стороны прямоугольника являются параллельными отрезками? Используя знак ║, выпишите параллельные отрезки.  II вариант – выделите на рисунке параллельные отрезки. Постройте такой же чертёж. Используя знак ║, выпишите параллельные отрезки.  III вариант - Лист бумаги перегните так, чтобы получилось несколько параллельных прямых. Разверните и выделите линии сгиба карандашом.

Задание:

I вариант – постройте прямоугольник со сторонами

3 см3 мм и 6 см5мм. Обозначьте его. Какие стороны прямоугольника являются параллельными отрезками? Используя знак ║, выпишите параллельные отрезки.

II вариант – выделите на рисунке параллельные отрезки. Постройте такой же чертёж. Используя знак ║, выпишите параллельные отрезки.

III вариант - Лист бумаги перегните так, чтобы получилось несколько параллельных прямых. Разверните и выделите линии сгиба карандашом.