Презентация «Организация и проведение прогулки в детском саду»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮТЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ «РОВЕНЬКОВСКИЙ ЯСЛИ - САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «АНТОШКА»

«Организация и проведение прогулки в детском саду»

Выполнила:

воспитатель Драган М.А

Прогулка – это заранее организованный воспитателем режимный момент, который проходит на свежем воздухе.

Цель прогулки:

Способствовать укреплению здоровья, профилактики утомления, физическому и умственному развитию детей, восстановлению сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма.

Задачи прогулки:

• Оказывать закаливающее воздействие на организм в естественных условиях;
• Способствовать повышению уровня физической подготовленности детей дошкольного возраста;
• Оптимизировать двигательную активность детей;
• Способствовать познавательному, речевому, художественно-эстетическому, социально-коммуникативному развитию детей.

Требования к продолжительности прогулки.

  Прогулки с воспитанниками проводятся ежедневно и составляет 3-4 часа.

При температуре ниже минус 15°С и скорости ветра более 7м/с продолжительность прогулки сокращается. В целях недопущения переохлаждения участков тела (лицо, руки, ноги) в холодную погоду, рекомендуется отправлять детей в помещение, отапливаемый тамбур на обогрев, не более чем на 5-7 минут. Режим дня детского сада предусматривает проведение дневной прогулки после занятий и вечерней - после полдника. Запретом для прогулок является сила ветра более 15 м/с

В летний период в режиме дня предусматривается максимальное пребывание детей на свежем воздухе.

Подготовка к прогулке

Проведение гигиенических процедур: чистку носа, посещение туалетной комнаты.

Требования к одежде детей : одежда и обувь должны соответствовать погоде;

Порядок одевания: вначале дети надевают штаны, затем кофты, обувь и лишь в последнюю очередь шапки, верхнюю одежду, шарф и варежки.

Одевать детей младшего дошкольного возраста при подготовке к прогулке следует по подгруппам:

-воспитатель выводит в приемную для одевания первую подгруппу детей, в которую включает медленно одевающихся детей, детей с низкими навыками самообслуживания;

         - помощник воспитателя проводит гигиенические процедуры со второй подгруппой и выводит детей в приемную;

Виды прогулок

По месту проведения

По содержанию

Традиционная , включающая в себя

трудовую деятельность детей подвижные игры и т.д.;

На территории

Тематическая : состоящая из наблюдений и бесед на конкретную тему, может представлять собой уличную театральную постановку, квест.

За пределами

территории

Целевая : организованный выход за пределы территории детского сада, на небольшое расстояние (до 2 км);

Экскурсия (как правило, музейная): 1 раз в месяц, начиная со средней группы;

Поход : может проводиться 1-2 раза в год в старших группах.

Структура прогулки

Наблюдение

Самостоятельные

игры

Индивидуальная

работа

Подвижные игры

Труд в природе

Наблюдение - это специально организованное воспитателем целенаправленное, планомерное, активное восприятие детьми объектов и явлений окружающего мира.

Виды наблюдения

Сравнительное это вид наблюдения, направленный на сравнение объектов природы, выявление их сходства и отличия.

Длительное  

проводится с целью выявления особенностей роста и развития растений, с сезонными изменениями в живой и неживой природе, с жизненными циклами растений и животных.

Повторное это наблюдение за уже знакомым объектом с целью получения новых сведений.

Кратковременное   — это наблюдение за объектом или явлением природы в данный момент времени. Оно ориентировано на знакомство детей с признаками и свойствами объектов. 

Объекты наблюдения

Живая природа

Труд взрослых

Не живая природа

Двигательная активность

детей на прогулке

• Подвижные игры
• Физические упражнения
• Спортивные упражнения
• Спортивные игры
• Игры с элементами соревнований

Классификация подвижных игр

Сложные

Элементарные

Сюжетные и безсюжетные

Спортивные игра

(«Кот и мыши», «Гуси – Гуси»; «Найди свой домик», «Не задень» и.т.д.)

(«Городки», «Бадминтон», «Баскетбол», «Волейбол», «Футбол», «Хоккей»)

Игры-забавы

("Круговорот », « Жмурки», «Прятки»

Аттракционы

« Пройди по извилистой тропинке», «Кто быстрее» и.т.д

Время проведения подвижных игр

в младших группах – 6 – 10 минут

в средних – 10-15 минут

в старших и подготовительных – 12 -15 минут

Трудовая деятельность на прогулке

"Дайте детям радость труда. Эту радость ему несут успех, осознание своей умелости и значимости выполняемой работы, возможность доставлять радость другим".

В. А. Сухомлинский

Большое воспитательное значение имеет трудовая деятельность на прогулке. Важно, чтобы для каждого ребенка задания были посильными, интересными и разнообразными,   а по длительности — не превышали 5-19 минут в младшем возрасте и 15-20 минут в старшем возрасте.

Формы организации труда

Индивидуальные поручения

Работа в группах

Коллективный труд

Индивидуальная работа

• в соответствии с календарным планированием воспитатель осуществляет индивидуальную работу по познавательному, речевому, социально-коммуникативному, физическому или художественно-эстетическому развитию детей;
• с этой целью подготавливает все необходимые материалы и оборудование.

Самостоятельная деятельность

         Самостоятельная деятельность детей на прогулке также нуждается в грамотном руководстве.

Воспитатель может предложить детям организовать сюжетно – ролевую или подвижную игру, занимательные задания, игрушки или инвентарь для труда и т.д.

«День, проведённый ребёнком без прогулки, потерян для его здоровья»

                                         Г. Сперанский