Презентация по мелкой моторике

Қолдың ұсақ моторикасы –

тіл дамытудың факторы.

Мелкая моторика рук –

фактор развития речи.

Составили: Астапкова И.П.

Токмагамбетова С.С.

Схема занятия №1«Пирожок

«ПИРОЖКИ» пеку, пеку, пеку

№ 1

№ 2

№ 1

№ 3

№ 2

Схема занятия №2 “Мостик”

«Мостик» Через мост перейти

№ 5

№ 4

№ 4

№ 3

№ 6

№ 5

Схема занятия №3 “Водичка”

«Водичка, водичка» Водичка, водичка

№ 8

№ 7

№ 7

№ 6

№ 9

№ 8

Схема занятия №4 “Петушок”

«Петушок»

№ 10

№ 11

№ 1

№ 9

№ 10

№ 12

№ 11

Схема занятия №5 “Рыбка”

«Рыбка»

Рыбка плавает в водице

№ 13

№ 12

№ 14

№ 7

№ 6

Схема занятия №6 “Котик”

«Котик»

Как у нашего кота

№ 15

№ 2

№ 20

№ 15

№ 12

№ 16

Схема занятия №7 ”Курочка”

«Курочка»

Вышла курочка гулять

№ 18

№ 13

№ 17

№ 3

№ 19

№ 14

Схема занятия №8 “Паровоз”

«Паровоз»

Загудел паровоз,

и вагончики повез

№ 6

№ 5

№ 21

№ 16

№ 22

№ 17

Схема занятия №9 “Солнышко”

«Солнышко»

Смотрит солнышко в окошко

№ 23

№ 1

№ 18

№ 6

№ 5

№ 24

№ 19

№ 1

Схема занятия №10 “Наша Таня”

«Таня»

Наша Таня громко плачет…

№ 26

№ 4

№ 21

№ 25

№ 20

№ 27

№ 22

Схема занятия №11 “Котик”

«Котик» Пошел котик на торжок

№ 2

№ 1

№ 1

№ 3

№ 2

Схема занятия №12 “Коса”

«Коса» Расти коса до пояса

№ 24

№ 29

№ 23

№ 28

№ 30

№ 25

Схема занятия №13 “Дождик”

«Дождик» Дождик, дождик по сильней

№ 5

№ 27

№ 32

№ 30

№ 35

№ 33

№ 28

№ 6

Схема занятия №14 “Коза”

«Коза» Идет коза рогатая

№ 30

№ 35

№ 29

№ 34

№ 36

№ 31

№ 7

Схема занятия №15 “Божья коровка”

«Божья коровка» Божья коровка, улети на небо

№ 32

№ 37

№ 1

№ 4

№ 3

№ 8

Схема занятия №16 “Гуси-гуси”

«Гуси» Гуси, гуси: Га-Га-Га

№ 34

№ 39

№ 9

№ 38

№ 33

№ 13

№ 18

Схема занятия №17 “Птичка”

«Птичка» Села птичка на

№ 35

№ 40

№ 13

№ 18

№ 41

№ 36

Схема занятия №18 “Баю-бай”

«Баю-бай» Ты собачка не лай…

№ 24

№ 1

№ 19

№ 42

№ 37

№ 9

№ 8

№ 10

Игра «Печенье для котят»

Оборудование: треугольника, квадрата, круга, овала, прямоугольника. Использовать прием

2. Игра «Пирожки»

Оборудование: пирожок - две склеенные поролоновые пластины, между которыми находится начинка (вклеен горох, фасоль или греча).

3.Игра «Лесенка-чудесенка»

Оборудование: скрепки разной длины

4. Игра «Кто запомнит»

Оборудование: коробочка с цветными палочками разной величины, образцы, нарисованные на таблицах.

5. Игра «Сложи из палочек»

Оборудование: счетные палочки

6. Игра «Холодное, теплое, горячее»

Оборудование: три миски с водой (холодной, теплой, горячей).

7 . Игра «Водонос»

Оборудование : тазик с водой, две или три банки, деревянные палочки.

8. Игра «Нальем сок зверятам»

Оборудование : ведерки с водой, стаканчики, пипетки, груши.

9. Игра «Солнышко»

Оборудование: крупа ( горох), счетные палочки)

10. Игра «Отгадай»

Оборудование: ёмкости с различными крупами ( фасоль, горох, манка и др)

11. Игра «Золушка»

Оборудование: различные семена (горох, семячки)

12. Игра «Золотая рыбка»

Оборудование: игрушка рыбка.  

13. Игра «Покорми куклу»

Оборудование: потребуются: пластиковые бутылки с холодной, теплой и горячей водой.

14. Игра «Угадай что это?»

Оборудование: банки с крупой

6. Игра «Холодное, теплое, горячее»

Оборудование: три миски с водой (холодной, теплой, горячей).

15. Игра «Учимся пересыпать»

Оборудование : любая крупа, две емкости с широким горлышком.

16. Игра «Ящик с кусочками ткани» .

Оборудование : в ящике находится некоторое количество кусочков тканей, одинаковых попарно. Они отличаются по качеству ткани, по цвету или по рисунку. Повязка на глаза.

14. Игра «Угадай что это?»

Оборудование: банки с крупой

15. Игра «Учимся пересыпать»

Оборудование : любая крупа, две емкости с широким горлышком.

16. Игра «Поезд из катушек»

Оборудование : катушки с цветными нитками, мягкая проволока.

5. Игра «Сложи из палочек»

Оборудование: счетные палочки

17. Игра «Узнай фигуру» .

Оборудование: непрозрачный мешочек; два набора плоскостных и объемных геометрических фигур (кубики, конусы, цилиндры, овалы, квадраты, треугольники и т.д.).

18. Игра «Солнышко - колоколнышко»

Оборудование: прищепки, круг

5. Игра «Сложи из палочек»

Оборудование: счетные палочки

19. Игра «Веселое солнышко»

Оборудование: круг желтого цвета, прищепки.

20. Игра «Мокрое - сухое»

Оборудование: две одинаковые мисочки с крупой и водой, полотенце.

21. Игра «Смотай клубочек» .

Оборудование: клубочки

22. Игра «Выжми мочалку»

Оборудование: две емкости, поролоновая губка.

23. Игра «Волшебные шнурки»

Оборудование: цветные шнурки различной длины.

24. Игра «Ловкие пальчики»

Оборудование: цветочки, лепестки.

25. Игра «Косички у сестрички»

Оборудование: большая матрешка с косичками. Дети плетут из веревочек косичку, завязывают бант со словами:

26. Игра «Оденем куклу»

Оборудование: одежда из различных видов тканей (шерстяная, шелковая, фланелевая, меховая)

27. Игра «Полянка»

Оборудование: бумажные бабочки, разноцветные цветы.

28. Игра «Цветок»

Оборудование: комнатные цветы с гладкими и шершавыми листьями.

29. Игра «Покажи»

Оборудование: маленькие крышечки из-под сока, клей, бумажки и ткани различных фактур. Необходимо вырезать из лоскуточков ткани кружки и приклеить их к крышкам

30. Игра «Закрой глаза и отгадай»

Оборудование: кубик, шарик, камень, желудь, шишка, овощи и фрукты.

31. Игра «Покорми козу »

Оборудование: большая кукла, пластиковые бутылки с теплой, холодной и горячей водой.

32. Игра «Сортируем макароны»

Оборудование : макаронные изделия разной формы.

33. Игра «Струйка из фасоли»

Оборудование: обыкновенная пол-литровая бутылка из-под молока, по горсти фасоли на каждого участника.

34. Игра «Покорми гусей»

Оборудование: крупа фасоль, пшено, миска.

35. Игра «Ловкие пальчики» (Сильный ветер)

Оборудование: разноцветные домики.

36. Игра «Отгадай не глядя»

Оборудование: самые разнообразные предметы, отличающиеся по величине, форме и материалу, из которого они изготовлены.

37. Игра «Косточки большие и маленькие для собачки?»

Оборудование: большие маленькие собачки, мисочки, косточки разного размера.

3.Игра «Лесенка-чудесенка»

Оборудование: скрепки разной длины

14. Игра «Угадай что это?»

Оборудование: банки с крупой

14. Игра «Угадай что это?»

Оборудование: банки с крупой

19. Игра «Веселое солнышко»

Оборудование: круг желтого цвета, прищепки.

8. Игра «Нальем сок зверятам»

Оборудование : ведерки с водой, стаканчики, пипетки, груши.

13. Игра «Покорми куклу»

Оборудование: потребуются: пластиковые бутылки с холодной, теплой и горячей водой.

18. Игра «Солнышко - колоколнышко»

Оборудование: прищепки, круг

Игра «Печенье для котят»

Оборудование: треугольника, квадрата, круга, овала, прямоугольника. Использовать прием

2. Игра «Пирожки»

Оборудование: пирожок - две склеенные поролоновые пластины, между которыми находится начинка (вклеен горох, фасоль или греча).

36. Игра «Отгадай не глядя»

Оборудование: самые разнообразные предметы, отличающиеся по величине, форме и материалу, из которого они изготовлены.

1. Игра «Тесто»

Тесто мы месили  Мы пирог лепили  Шлеп, шлеп,  Шлеп, шлеп  Слепим мы большой пирог!

Игра «Печенье для котят»

Цель: развивать глазомер при выборе по образцу определенной формы:

Треугольника, квадрата, круга, овала, прямоугольника. Использовать прием накладывания, сравнивая :Такая форма, не такая.

Описание игры: дети сегодня мы с вами будем печь печенье для котят.

«У котят день рожденья, напечем мы им печенье!

Игра «Пирожки»

Цель: развитие осязательных ощущений руки.

Описание игры: педагог дает ребенку пирожок. Ребенок, сдавливая большим и указательным пальцами поролон, должен определить и сказать, какая начинка в пирожке.

Лучше предложить несколько пирожков с разной начинкой .

Игра «Лесенка-чудесенка»

Цель: развивать моторику рук, речь, внимание, память, воображение

На столе лежат скрепки разной длины. Дети нанизывают скрепки друг на друга, образуя лесенку, говоря при этом:

Смастерим мы лесенку,

Лесенку- чудесенку.

И на ней достанем мы

И до звезд и до луны.

Игра «Кто запомнит»

Цель: развитие зрительной памяти, мелкой моторики

Описание игры: взрослый показывает ребенку образец 5-10 сек. Ребенок должен внимательно его рассмотреть и запомнить, в каком порядке размещены палочки. Взрослый убирает таблицу, и ребенок самостоятельно выкладывает из палочек рисунок, который он только что видел. По окончанию работы ребенок сверяет рисунок с образцом .

Игра «Сложи из палочек»

Цель: развивать зрительное внимание и память, тактильное восприятие.

Описание игры:

На столе раскладываются счетные палочки.

Взрослый выкладывает из них фигуры – сначала простые, потом сложные. Ребенок должен сложить точно такую же фигуру.

Задание дается в порядке возрастающей сложности:

А) образец остается перед глазами ребенка

Б) образец убирается.

Можно эти фигуры складывать из кубиков.

Игра «Холодное, теплое, горячее»

Цель: определение температуры воды на ощупь.

Описание игры: на столе стоят три миски с водой: холодной, теплой, горячей. Ребенок, опуская ладошки в миски, определяет, где какая вода.

Игра «Водонос»

Цель: игра знакомит со свойствами вещества и понятием объема, способствует развитию координации движении, тактильных ощущений

Описание игры:

Поставьте перед ребенком тазик с водой. Рядом положите чайную ложку, столовую ложку, поварешку, ситечко, губку.

Предложите ребенку зачерпывать воду из тазика разными предметами и переливать в разные банки.

Сравните, в какой банке воды окажется больше.

Спросите, чем зачерпнуть вообще не получится.

Измерять глубину воды в банках можно так, как это когда-то делали моряки: опуская в банку деревянную палочку (правда, у моряков был канат с грузом).

Игра «Нальем сок зверятам»

Цель : развивать мелкую моторику при пользовании пипетками, грушами, переливании воды.

Описание игры:

На столе стоят разноцветные ведерки с водой, стаканчики, пипетки, груши.

Дети по заданию воспитателя переливают воду с помощью пипетки, груши, мерного стакана.

Игра «Солнышко»

Цель: развитие мелкой моторики рук, тактильных ощущений.

Описание игры:

детям предлагается из счетных палочек и крупы выложить солнышко (предметы круглой формы)

Игра «Отгадай»

Цель: развитие мелкой моторики рук, тактильных ощущений.

Описание игры:

детям предлагается опустить руки в ёмкости с различными крупами и определить не глядя какая и крупа находиться в ёмкости (мелкая или крупная)

Игра «Золушка»

Цель : развитие тактильных ощущений.

Описание игры: дети (2-5 человек) садятся за стол. Им завязывают глаза.

Перед каждым кучка семян (горох, семечки и др.). Предлагается разобрать семена на кучки.

Игра «Золотая рыбка»

Цель: развивать у детей мелкую моторику кистей рук, формировать у детей простейшие приемы тождество и различая цвета однородных предметов.

Ход игры: Показываю игрушку- Рыбку. Рассматривая детьми, прошу назвать ее части: глаза, хвост, плавники.

«Рыбка, рыбка, где была

-В море синем я жила!»

Воспитатель предлагает: А теперь давайте сами сделаем рыбок.

Детям необходимо выбрать подходящие по цвету прищепки и добавить каждой рыбке хвостики и плавники. Показывают своих рыбок. Воспитатель спрашивает:

«Рыбки, рыбки, где вы были?

- Нас ребята мастерили!»

На ковре расстилаю голубой материал, как вола, предлагаю золотым рыбкам поплавать в реке.

«Рыбки плавают, ныряют,

То зароются в песке»,

Рыбки плещутся в воде,

То поплывут, то отплывут!

Игра «Рыбка»

Рыбка в озере живет  Рыбка в озере плывет  Хвостиком ударит вдруг  И услышим мы - плюх, плюх!

Игра «Котик»

Котик лапкой умывается  Вымыл носик.  Вымыл ротик.  Вымыл ухо.  Вытер сухо

Игра «Покорми куклу»

Цель: развитие тактильных ощущений, навыков классифицирования.

Описание игры:

Поставьте на стол бутылки с водой. Возьмите большую куклу. Запеленайте ее, предложите ребенку «понянчить» малыша. Объявите время кормления и попросите кроху принести бутылочку с теплым «молочком». Затем  «напоите» куклу холодной водой. Пусть ребенок выберет  бутылочку с горячей водой и поставит ее на подоконник остывать.

Игра «Моя семья»

Этот пальчик - бабушка  Этот пальчик - дедушка  Этот пальчик - папочка  Этот пальчик - мамочка  Этот пальчик - я  Вот и вся моя семья!

Игра «Угадай что это?»

Цель: развитие осязательных ощущений руки.

Описание игры: предложите ребенку опускать руки поочередно в емкости с различной крупой. Обязательно называйте крупу и сравнивайте ощущения.

Через какое-то время, когда ребенок будет хорошо ориентироваться в крупах, предложите ему определять их наугад с закрытыми глазами.

Игра «Учимся пересыпать»

Цель: игра знакомит со свойствами предметов, развивает мелкую моторику

Описание игры:

Научите малыша пересыпать крупу полной горстью, щепоткой, пропускать сквозь пальцы.

Научите его делать движения рукой, как будто он солит.

Игра «Ящик с кусочками ткани»

Цель: развитие  осязания, развитие  тонкой моторики.

Описание игры: воспитатель берет кусочки тканей из ящика и кладет их на стол, попарно упорядочивая. Он кладет перед ребенком две пары сильно отличных друг от друга тканей, берет поочередно кусочки в руку и ощупывает их большим и указательным пальцами. Предлагает ребенку поступить так же. Теперь он перемешивает кусочки, дает один из них в руки ребенку, ребенок должен его ощупать и выбрать такой же среди остальных кусочков. Постепенно одна за другой выводятся другие пары. Ткани также можно отличить визуально. ребенок должен быстро выполнить упражнение с закрытыми глазами. Это приводит к лучшей концентрации на осязании.

Игра «Поезд из катушек»

Цель: способствует развитию мелкой моторики, цветового восприятия

Описание игры:

Покажите ребенку, как можно нанизывать катушки на проволоку. При этом называйте цвет каждой катушки.

Когда работа будет закончена, завяжите концы проволоки узлом и предложите малышу покатать поезд.

Игра «Узнай фигуру»

Цель: нахождение геометрической фигуры на ощупь по зрительно-воспринимаемому образцу.

Описание игры : в непрозрачном мешочке лежит набор геометрических фигур. Второй такой же набор находится на столе перед ребенком. Ребенку предлагается на ощупь найти в мешочке такую же фигуру, как та, на которую указал педагог.

Игра «Солнышко - колоколнышко»

Цель : способствовать простейшим сравнений тождеств однородных предметов по цвету (желтый).э

Ход игры: «Выглянуло солнышко, светит нам оно, где же его лучики? Спрятались давно!»

Дети помогите солнышку, вернуть лучики. Солнышко, какого цвета? А Лучики? Найдите такие же желтые прищепки и украсьте солнышко лучиками! Смотрите, какое лучистое солнышко стало у вас! Молодцы! Солнышко лучистое, улыбнулось весело! Спасибо вам друзья!

Игра «Веселое солнышко»

Цель: развивать мелкую моторику при пользовании прищепками, скрепками.

Описание игры : на столе лежат макет бумажного солнца без лучиков, прищепки цветные и скрепки цветные. Дети по заданию воспитателя Солнышку добавляют лучики из прищепок или скрепок.

Игра «Мокрое - сухое»

Цель: формирование умения определять мокрое и сухое, способствует развитию тактильных ощущений

Оборудование: две одинаковые мисочки с крупой и водой, полотенце.

Описание игры: воспитатель  ставит перед ребенком две одинаковые мисочки (в одной находится крупа, во второй - вода). Предлагает малышу опускать пальчики поочередно в каждую мисочку и комментирует его ощущения: «Водичка мокрая. Ручки мокрые у Вовочки. Крупа сухая и ручки сухие у Вовочки.» После этого можно попросить ребенка найти мокрую (сухую) мисочку, неопуская в него пальцы (дается инструкция: «Покажи мокрую (сухую)мисочку)

Игра «Смотай клубочек»

Цель: развивать мелкую моторику или сматывании ниточки в клубочек, уметь управлять своими руками.

Описание игры: на столе в коробочке лежат разноцветные клубочки. Дети по заданию воспитателя помогают сказочному герою сматывать в клубочек.

Игра «Выжми мочалку»

Цель: развитие тактильных ощущений, мелкой моторики

Описание игры:

Одну емкость заполните водой. Покажите ребенку, как с помощью губки можно переносить воду из одной посуды в другую.

Предложите попробовать самому сделать то же самое.

Игра «Волшебные шнурки»

Цель: помогает изучить форму предметов, совершенствует цветовое восприятие, развивает мелкую моторику и терпение ребенка

Описание игры: покажите ребенку, как из цветных шнурков или тесемок можно выкладывать контуры различных фигур и предметов

Игра «Ловкие пальчики»

Цель: развивать тактильные ощущения у детей.

«СИЛЬНЫЙ ВЕТЕР»

«ЦВЕТНЫЕ ЛЕПЕСТКИ»

«ОТ КАКОГО ШАРИКА ВЕРЕВОЧКА»

«РАЗНОЦВЕТНЫЕ СКАМЕЙКИ»

учить детей различать основные цвета предметов; учить действовать по инструкции, выделяя заданный цвет и называть его.

Описание игры:

А. «Сильный ветер». (Ветер «сорвал» крыши с разноцветных домиков, нужно поставить их на место)

Б. «Цветные лепестки». (Выложить цветочки, подбирая лепестки по цвету серединки)

В. «От какого шарика веревочка». (Цвет шарика соотносить с цветом веревочки)

Г. «Разноцветные скамейки». (Посадить матрешку на скамейку того же цвета)

Игра «Косички у сестрички»

Цель: Развивать мелкую моторику, память, внимание, речь, воображение.

Описание игры :

Дети плетут из веревочек косичку, завязывают бант со словами:

Я своей сестричке

Заплету косички,

Бант Танюшке завяжу,

Всем ребятам покажу.

Игра «Оденем куклу»

Цель: определение различных качеств тканей на ощупь.

Описание игры: воспитатель предлагает снимать или одевать предметы одежды, находить пару по фактуре, аккуратно складывать в коробочку, проговаривая слова: теплая, мягкая, тонкая, пушистая и др.)

Игра «Полянка»

Цель: способствовать умениям детей группировать предметы по цвету.

Устанавливать тождество и различия цвета однородных предметов.

Ход игры: Дети хотите погулять? Под музыку идем гулять. Приходим «На полянку» . Ой, куда мы попали?

А как ты догадался? Правильно!

В лесу растут травка, деревья, цветы. Это не просто цветы, а домики для бабочек.

Сейчас, я каждому из вас дам бабочку. Звучит музыка. Дети давайте «полетаем» со своими бабочками. А теперь бабочки устали. Посадим бабочек на свои домики. Будьте внимательны! Каждая бабочка должна сесть на свой домик. Посадили. Молодцы!  

Игра «Цветок»

Цель: развивать тактильную чувствительность, внимание, память, речь.

Описание игры: на столе стоят комнатные цветы с гладкими и шершавыми лепестками. Детям предлагают цветок из гладких и шершавых лепестков. Они водят по лепесткам пальцами и называют качество лепестка( Гладкий, шершавый.). Произносят при этом слова: Удивительный цветок

Шершавый, гладкий лепесток.

Игра «Покажи»

Цель : развитие умения различать ткани на ощупь, тактильные ощущения.

Описание игры:

Необходимо сложить все крышки в мешочек или коробку, и предложить ребенку вытащить крышку сначала с пушистой фактурой (мех), затем с гладкой (кожа), ребристой (вельвет), шершавой (бархат) и т.д.

Можно вытаскивать из коробочки (или мешочка) как одинаковые, так и противоположные фактуры, такие как кожа и мех.

Игра «Закрой глаза и отгадай»

Цель: способствует развитию тактильных ощущений, внимания.

Описание игры: попросите ребенка закрыть глаза и отгадать, что вы положили ему в руку. Используйте предметы,  различающиеся размером, формой, объемом, текстурой, весом: кубик, шарик, камень, желудь, шишка, овощи, фрукты и т.д.

Игра «Покорми козу »

Цель: развитие тактильных ощущений, навыков классифицирования.

Описание игры: потребуются: пластиковые бутылки с холодной, теплой и горячей водой.

Поставьте на стол бутылки с водой. Возьмите большую куклу. Запеленайте ее, предложите ребенку «понянчить» малыша. Объявите время кормления и попросите кроху принести бутылочку с теплым «молочком». Затем  «напоите» куклу холодной водой. Пусть ребенок выберет  бутылочку с горячей водой и поставит ее на подоконник остывать.

Игра «Сортируем макароны»

Цель: способствует развитию мелкой моторики, навыков классифицирования

Описание игры:

Покажите ребенку, какие бывают макароны: «Это — ракушка, это — спираль, это — бантик».

Смешайте их. Попросите ребенка разобрать макароны.

Помогите ребенку справиться с заданием.

Игра «Струйка из фасоли»

Цель игры : развить координацию движений, мелкую моторику рук, внимание, сосредоточенность, целеустремленность.

Описание игры: Суть этой игры, как и предыдущей, — закинуть как можно больше фасолин в бутылку. Но в этом случае задача значительно усложнена. Все фасолины участник должен зажать в кулачке и затем, отпуская по одной, закинуть их в бутылку.  

Игра «Покорми гусей»

Цель: развитие мелкой моторики рук, тактильных ощущений.

Описание игры: детям предлагается отделить пшено от фасоли и покормить гусей.

Игра «Ловкие пальчики» (Сильный ветер)

Цель: развивать тактильные ощущения у детей.

«СИЛЬНЫЙ ВЕТЕР»

Описание игры:

«Сильный ветер». (Ветер «сорвал» крыши с разноцветных домиков, нужно поставить их на место)

Игра «Отгадай не глядя»

Цель: развитие тактильных ощущений.

Описание игры:

Попросите ребенка закрыть глаза и отгадать, что вы положили ему в руку. Пусть он прокомментирует свои ощущения.

Глаза можно и не закрывать, а спрятать предмет в непрозрачный мешочек, попросить ребенка опустить туда руку, нащупать предмет и отгадать, что это.

Пусть ребенок угадывает предмет, ощупывая его как правой, так и левой рукой. Это позволит развивать тактильную восприимчивость обеих рук одинаково

Игра «Косточки большие и маленькие для собачки?»

Цель: учить детей группировать однородные предметы по величине (Большие и маленькие палочки)

Ход игры: Предлагаю с детьми спеть песенку для гостей собачек.

К нам пришла собачка, умная собачка,

С детками играет, очень громко лает. Ав!

К нам пришли две собачки: Одна большая Жучка и ее сынок маленький Тузик, они здороваются: Ав! – Это большая Жучка! Ав!- Это поздоровался маленький Тузик! А теперь, закройте глаза и узнайте, кто это! Жучка или Тузик? Правильно, угадали! Надо наших гостей накормить косточками, только вот беда, все они перепутались. В большую миску мы положим большие косточки для кого? А в маленькую миску- маленькие косточки для кого? Правильно. Угощайте! Дети группируют палочки по величине.

Угощают собачек.

Игра «Холодное, теплое, горячее»

Цель: определение температуры воды на ощупь.

Описание игры: на столе стоят три миски с водой: холодной, теплой, горячей. Ребенок, опуская ладошки в миски, определяет, где какая вода.

Игра «Сложи из палочек»

Цель: развивать зрительное внимание и память, тактильное восприятие.

Описание игры:

На столе раскладываются счетные палочки.

Взрослый выкладывает из них фигуры – сначала простые, потом сложные. Ребенок должен сложить точно такую же фигуру.

Задание дается в порядке возрастающей сложности:

А) образец остается перед глазами ребенка

Б) образец убирается.

Можно эти фигуры складывать из кубиков.

Игра «Сложи из палочек»

Цель: развивать зрительное внимание и память, тактильное восприятие.

Описание игры:

На столе раскладываются счетные палочки.

Взрослый выкладывает из них фигуры – сначала простые, потом сложные. Ребенок должен сложить точно такую же фигуру.

Задание дается в порядке возрастающей сложности:

А) образец остается перед глазами ребенка

Б) образец убирается.

Можно эти фигуры складывать из кубиков.

1. Игра «Тесто»

Тесто мы месили  Мы пирог лепили  Шлеп, шлеп,  Шлеп, шлеп  Слепим мы большой пирог!

Игра «Печенье для котят»

Цель: развивать глазомер при выборе по образцу определенной формы:

Треугольника, квадрата, круга, овала, прямоугольника. Использовать прием накладывания, сравнивая :Такая форма, не такая.

Описание игры: дети сегодня мы с вами будем печь печенье для котят.

«У котят день рожденья, напечем мы им печенье!

Игра «Пирожки»

Цель: развитие осязательных ощущений руки.

Описание игры: педагог дает ребенку пирожок. Ребенок, сдавливая большим и указательным пальцами поролон, должен определить и сказать, какая начинка в пирожке.

Лучше предложить несколько пирожков с разной начинкой .

1. Игра «Тесто»

Тесто мы месили  Мы пирог лепили  Шлеп, шлеп,  Шлеп, шлеп  Слепим мы большой пирог!

Игра «Лесенка-чудесенка»

Цель: развивать моторику рук, речь, внимание, память, воображение

На столе лежат скрепки разной длины. Дети нанизывают скрепки друг на друга, образуя лесенку, говоря при этом:

Смастерим мы лесенку,

Лесенку- чудесенку.

И на ней достанем мы

И до звезд и до луны.

Игра «Угадай что это?»

Цель: развитие осязательных ощущений руки.

Описание игры: предложите ребенку опускать руки поочередно в емкости с различной крупой. Обязательно называйте крупу и сравнивайте ощущения.

Через какое-то время, когда ребенок будет хорошо ориентироваться в крупах, предложите ему определять их наугад с закрытыми глазами.

Игра «Угадай что это?»

Цель: развитие осязательных ощущений руки.

Описание игры: предложите ребенку опускать руки поочередно в емкости с различной крупой. Обязательно называйте крупу и сравнивайте ощущения.

Через какое-то время, когда ребенок будет хорошо ориентироваться в крупах, предложите ему определять их наугад с закрытыми глазами.

Игра «Веселое солнышко»

Цель: развивать мелкую моторику при пользовании прищепками, скрепками.

Описание игры : на столе лежат макет бумажного солнца без лучиков, прищепки цветные и скрепки цветные. Дети по заданию воспитателя Солнышку добавляют лучики из прищепок или скрепок.

Игра «Нальем сок зверятам»

Цель : развивать мелкую моторику при пользовании пипетками, грушами, переливании воды.

Описание игры:

На столе стоят разноцветные ведерки с водой, стаканчики, пипетки, груши.

Дети по заданию воспитателя переливают воду с помощью пипетки, груши, мерного стакана.

Я пеку-пеку-пеку

Деткам всем по пирожку,

А для милой мамочки

Испеку два пряничка.

Кушай-кушай мамочка

Вкусные два пряничка.

Я ребяток созову,

Пирожками угощу.

Через мостик перейти

Надо нам ребята

В дальний лес мы пойдем

Там грибы - маслята

Водичка, водичка!

Умой мое личико.

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Петя-Петя-петушок

Золотой гребешок

Маслина головка

Шелкова бородушка

Зачем рано встаешь?

Голосисто поешь?

Деткам спать не даешь

Рыбка плавает в водице

Рыбке весело играть

Рыбка, рыбка – озорница

Мы хотим тебя поймать

Рыбка спинку изогнула

Крошку хлебную взяла

Рыбка хвостиком махнула

Рыбка быстро уплыла!

Как у нашего кота

Шубка очень хороша

Как у котика усы

Удивительной красы

Глаза смелы

Зубки белы

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать

А за ней ребята, желтые цыплятки

Ко-ко-ко да ко-ко-ко

Не ходите далеко

Лапками гребите

Зернышко ищите

Загудел паровоз и вагончик повез

Чох-чох чу-ч-уууу!

Далеко я укачу-уууу!

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату,

Мы захлопали в ладошки –

Очень рады солнышку.

Наша Таня громко плачет

Уронила в речку мячик

• Тише Танечка не плачь

Не утонет в речке мяч

Пошел котик на торжок,

Купил котик пирожок.

Пошел котик на улочку,

Купил котик булочку,

Самому ли есть?

Либо Ане съесть?

Я и сам укушу.

Да и Ане принесу.

Расти, коса, до пояса

Не вырони ни волоса.

Расти косынка, до пят-

Все волосинки в ряд.

Расти, коса, не путайся-

Маму, дочку, слушайся.

Дождик, дождик посильней-

Будет травка зеленей,

Вырастут цветочки.

На нашей лужочке.

Дождик, дождик, пуще.

Расти, трава, гуще.

Идет коза рогатая

За малыми ребятами

Ножками топ-топ,

Глазками хлоп-хлоп.

Кто каши не ест,

Кто молокане пьет,

Того забодаю,забодаю!

Божья коровка,

Черная головка,

Улети на небо,

Принеси нам хлеба,

Черного и белого

Только не горелого.

Гуси, гуси га-га-га

Есть хотите? Да-да-да

Так летите же домой!

Серый волк под горой.

Не пускает нас домой!

Ну, летите, как хотите,

Только крылья берегите!

Села птичка на окошко.

Посиди у нас немножко,

Подожди, не улетай!

Улетела, Птичка Ай!

Баю-баю, баю-бай.

Ты собачка, не лай.

Белолапка, не скули,

Нашу Машу не буди.

Ночка темная не спится,

Наша Машенька боится.

Ты, собачка, не лай.

Ты мне Машу не пугай.