Презентация по теме Местоимение

Местоимение.

Обобщение и закрепление изученного.

Цель урока:

• Повторение  и обобщение  знаний о части речи – местоимении;  
• знание грамматических  признаков местоимений, его  синтаксической роли  в  предложении  и  правописания;  
• совершенствование использования в речи имен и местоимений

Организационный момент

• Я рада видеть каждого из вас,
• И пусть весна прохладой в окна дышит,
• Нам будет здесь уютно,
• Ведь наш класс
• Друг друга любит, чувствует и слышит.

Цифровой диктант

1 – указательное 2 – относительное 3 – отрицательное 4 – неопределенное

Физминутка (повторение слитного и  раздельного написания)

Слитно – хлопаем; Раздельно – приседаем; Через дефис – руки вверх

• Сижу за решеткой в темнице сырой.
• Вскормленный в неволе орел молодой,
• Мой грустный товарищ, махая крылом,
• Кровавую пищу клюет под окном,
• Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
• Как будто со мною задумал одно.
• Зовет меня взглядом и криком своим
• И вымолвить хочет: «Давай улетим!
• Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
• Туда, где за тучей белеет гора,
• Туда, где синеют морские края,
• Туда, где гуляем лишь ветер... да я!...»

Шуточные вопросы.

• Какие три местоимения самые чистые?
• - Какие два местоимения мешают ездить по дороге?
• - Какое местоимение можно считать и самым хвастливым, и самым скромным?
• - Какое местоимение требует чистоты?
• - Какое местоимение является помощником прилагательного?
• - Чем местоимение отличается по своему значению от существительного, прилагательного, числительного?

Восстановить пословицы .

• Что посеешь…
• Каков вопрос …
• Не все то золото …
• Не за свое дело не берись …
• Кто соврет раз …
• Кто ищет…
• Каково поле …
• Не всякий умен …
• Чего себе не хочешь …
• Дома ешь, что хочешь …

Рефлексия

Узнал, открыл для себя…

СЕГОДНЯ НА УРОКЕ

Научился, смог….

Могу похвалить себя и своих одноклассников за….

Я

• Спасибо за урок!
• Все молодцы!