Презентация по теме: "Структура дохода семьи"

Методическая разработка внеурочного занятия по теме «Структура дохода семьи»

(квест-игра)

Разработчик проекта:

учитель математики высшей квалификационной категории

Родная Наталья Александровна

МКОУ «СОШ №10» Курского муниципального округа

2023г .

Цель проекта: создание методической разработки внеурочного занятия по теме «Структура семейного дохода».

Задачи проекта :

• Изучить методические рекомендации по разделу «Семейный бюджет. Доход».
• Разработать педагогическую характеристику занятий.
• Разработать технологическую карту.
• Подобрать ресурсы для проведения

занятия.

Характеристика методической разработки

• Наименование: квест-игра по теме «Структура дохода семьи».
• Вид деятельности: внеурочная деятельность.
• Форма проведения: квест-игра
• Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация, маршрутные листы, кейсы с заданиями, иллюстрации, вывески с названиями

станций.

Методическая характеристика

• Цель : способствовать формированию находчивости, сообразительности, экономической грамотности, навыкам применению знаний, практических навыков, умений обращения с доходами семьи через решение задач, близких к реальной жизни.
• Задачи:

Образовательная: закрепление и осмысление изученного материала.

Развивающая: развивать познавательную активность и творческое начало личности, критического мышления и адаптивные возможности к изменяющимся внешним условиям.

Воспитывающая: совершенствование методики воспитательного воздействия на личность обучающегося через групповые и игровые формы; воспитание интереса к игре, предмету экономике.

КВЕСТ

по финансовой грамотности

"Копейка к копейке – это доход семейки«

Кейс 1: Разминка

• Какие выражения доходов соответствуют понятиям «постоянные и «переменные»?

Кейс 2: «Денежки труд любят»

• Запишите пословицы и поговорки (1-4),в которых упоминаются понятие деньги и труд. Определи, какое отношение к труду и деньгам в них высказывается.

Например:

• Денежки труд любят ( смысл - деньги легко не даются, чтобы иметь деньги надо потрудиться)
• По труду и доход. ( сколько поработаешь, столько и заработаешь)
• Пироги на кустах не растут ( ничего в жизни не даётся просто так, хочешь достичь результатов надо потрудиться)

Кейс 3: «Литературная»

• 1. Продолжите фразу секунданта Грушницкого ( М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени») : «Пуля – дура, судьба – индейка, а жизнь – ... »? (Копейка)

• 2. В каком романе Булгакова на зрителей театра Варьете обрушился денежный дождь ? («Мастер и Маргарита»)

• 3. Герой какого романа Ильфа и Петрова хотел «для полного счастья» 6 тысяч 400 рублей? («Золотой телёнок»)

• 4. На блюдечке с какой каёмкой Остап Бендер мечтал получить деньги? (Голубой)

Кейс 4: «Копейка к копейке – это доход семейки»

• Задача: Семья Мельниковых состоит из папы, мамы, дочки. Папа работает инженером и получает 40000 рублей в месяц, мама работает в МФЦ и зарабатывает 20000 рублей в месяц. Семнадцатилетняя дочь Даша учится в колледже, ее стипендия составляет 3% от зарплаты папы. Сколько составляет доход Мельниковых за месяц? Сможет ли семья Мельниковых в течение года накопить средства для отдыха в Сочи? (да,нет). Ответ:40000+20000+40000/100*3=60000+1200=61200 рублей - доход за месяц; да.

Кейс 5: «Деньга деньгу родит»

Слова, начинающиеся на букву « н »

• 1. Имеющийся налицо (Наличный)
• 2. Частично взимается с месячных и текущих доходов. (Налог)
• 3. Бизнес, дающий непрерывный приток наличных денег («Наличная корова»)
• 4. Что такое надобность, потребность (Необходимость)
• 5. Испытывать потребность в чем-либо (Нуждаться)
• 6. Отсутствие средств для жизни (Недостаток)
• 7. То, что осталось от предшествующего владельца (Наследство)
• 8. Увеличивать количественный показатель чего-либо (Набирать)
• 9. Сделать прибавку к чему-либо? (Набавление)
• 10. Назовите известного американского экономиста.
• ( Норд Дуглас Сесил, Джон ФорбсНэш)

Кейс 6: «Экономическая». Ребусы.

1

2

3

4

Спасибо за внимание!