Презентация развивающей предметно - пространственной среды группы.

        Предметно-пространственная  среда в группе информативна, вариативна, содержательно - насыщенная, трансформируема,   доступна и безопасна, что  позволяет грамотно создавать необходимые   условия для воспитания и развития детей. Она изменяется в соответствии с календарно-тематическим планированием воспитательного  образовательного процесса.   

        Для организации предметно-развивающей среды нами учтены все  нормативные документы, регламентирующие выбор оборудования, учебно-методических, игровых материалов, требований ФГОС ДО и САНПиНа.

        Развивающая среда   в группе организована  воспитателями на основе возрастного состава детей, психологической характеристики группы и индивидуальных особенностей детей дошкольного возраста и   ориентирована на охрану и укрепление здоровья детей. Она обеспечивает возможность общения, совместной деятельности детей и взрослых,  эмоциональное и психическое благополучие,     функциональный комфорт, двигательную активность, а также возможность для уединения ребенка.                

     При зонировании помещения   были сформированы  центры развития, в которых размещены материалы для оснащения всех видов деятельности и обеспечения возможности развития познавательных способностей детей не только в   организованных формах деятельности, но и в различных играх, таких как сюжетно- ролевые, дидактические, подвижные, строительно-конструктивные, режиссерские, театрализованные игры и  игры – экспериментирования .   

     Интерьер группы и игрушки   удобны в повседневном использовании, предметы для игр хранятся   в свободном доступе на полочках открытых и закрытых шкафчиков, на  стеллажах, игрушки среднего и мелкого размера дети используют по своему усмотрению, для самостоятельной игры.

          Предметно-развивающая среда  своевременно изменяется педагогами вносятся  новые атрибуты к играм, игрушки, игровое оборудование, развивающие игры, наглядные пособия в соответствие с уровнем развития ребенка, отбирая их по количеству и качеству, в зависимости от интересов детей и   творческих замыслов педагога и  в соответствии с календарно – тематическим планированием.    Развивающая  среда группы  информативно  богата, что обеспечивается разнообразием тематики, многообразием дидактического и информационного материала

         Развивающая предметно-пространственная среда группы организованная   педагогом безопасна,  исправна, наблюдается  сохранность материалов и оборудования. Все ее элементы соответствуют требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.  Мебель и иное оборудование группы надёжно закреплено, вход и выход в   освобождён для свободного передвижения в случае эвакуации. При организации  воспитательно-образовательной деятельности соблюдаются правила техники безопасности, пожарной безопасности, требования СанПиНа. В соответствии с требования СанПиНа  регулируется образовательная нагрузка, соблюдается режим проветривания, температурный режим, влажная уборка помещений.

       Большое внимание воспитателем уделено освещению групповых комнат, ведь помимо физиологического значения, оно имеет и психологическое значение, поэтому соблюдается  световой режим группы в течение всего времени пребывания детей в групповых комнатах.

      Организация игрового пространства, включая сюжетно-ролевую игру, игру с правилами и другими видами направлена на социально-коммуникативное развитие дошкольников: усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; становление самостоятельности целенаправленности  и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых.

        В комнате приема детей педагогами оформлены    информационные уголки для родителей, из которых родители узнают о жизнедеятельности группы (режим дня, сетка занятий, проводимых мероприятиях), получают необходимую информацию (советы, рекомендации, консультации, памятки) от воспитателей, специалистов о воспитании, образовании и развитии детей.

    Педагоги занимаются облагораживанием  участка,  разведены клумбы, участок ярко оформлен, имеет стандартное и нестандартное  спортивно-игровое оборудование для организации двигательной активности воспитанников.  .