Презентация «Речевое развитие дошкольников в образовательном пространстве»

Речевое развитие детей дошкольного возраста в образовательном пространстве детского сада

МБДОУ «Детский сад №31»

Калюжина М.В.

«Родное слово есть основа всякого умственного развития и сокровищница всех знаний: с него начинается всякое понимание, через него проходит и к нему возвращается».

К.Д.Ушинский

Основная цель речевого развития – это развитие свободного общения с взрослыми и детьми, овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими.

Задачи речевого развития

• Овладение речью как средством общения и культуры.
• Обогащение активного словаря.
• Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.
• Развитие речевого творчества.
• Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы.
• Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
• Развитие звуковой и интонационной культуры, фонематического слуха.

ВИДЫ ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

ВИДЫ ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

· занятия по сообщению нового материала;

· занятия по закреплению знаний, умений и навыков;

· занятия по обобщению и систематизации знаний;

· итоговые, или учетно-проверочные, занятия;

·комбинированные занятия (смешанные, объединенные).

3. В зависимости от этапа обучения

Интегрированные занятия

Преимущества интегрированных занятий:

• способствуют  повышению  мотивации  обучения, формированию познавательного  интереса  воспитанников,  целостной  картины  мира, рассмотрению темы с нескольких сторон;
• в  большей  степени,  чем  обычные  занятия,  способствуют  развитию речи, формированию умения воспитанников сравнивать, обобщать, делать выводы;
• эмоционально  развивают  детей,  т.к.  основаны  на  элементах  музыки, живописи. литературы, пластики движения и др.

Родной язык выступает средством обучения других образовательных областей

Развитие речи в режимных моментах

Развивающая среда  

это естественная обстановка, рационально организованная, насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами .

Речевая предметно-развивающая среда (литературный уголок)

Содержание книжного уголка соответствует возрастным особенностям детей данного возраста, реализуемой в дошкольном учреждении образовательной программе. В нем находятся книги с художественными произведениями детских писателей, сказками, рассказами, стихами.

Речевая предметно-развивающая среда (центр развития речи)

Сюжетно-ролевая игра как метод обучения

Развитие речевых навыков и умений (выбор слов, их падежа, рода, числа, произношения)

Моделирование общения в различных речевых ситуациях

СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА

Выбор языковых средств (художественно-выразительные средства, которые придают речи яркость, эмоциональную выразительность)

Упражнения для овладения навыками и умениями диалогической речи

Требования к речи педагога ДОУ

• Правильность  
• Точность
• Логичность
• Чистота
• Выразительность
• Богатство  
• Уместность

• Чтобы добиться чистоты языка, нужно биться за чистоту человеческих чувств и мыслей. К.И.Чуковский
• Речевая культура человека – зеркало его духовной культуры. В. А. Сухомлинский.
• Сила речи состоит в умении выразить многое в немногих словах. Плутарх.
• Прекрасная мысль теряет свою цену, если она дурно выражена. Вольтер.

Спасибо за внимание!!!