Презентация. Решение текстовых задач

16 января

Классная работа

Устный счет

«Ключевое слово»

• Решение текстовых задач

Формирование умений и навыков в решении задач по данной теме

Задачи:

• развитие умения анализировать условие задачи и относить её к тому или иному типу;
• развитие логического мышления;
• формирование умений применять приёмы сравнения, обобщения, выделения главного;
• воспитание познавательного интереса.

Вспомним правила

Чтобы   найти дробь (часть) от числа , нужно это число   умножить   на данную дробь

Чтобы  найти число по его части , выраженной дробью, нужно данное число  разделить  на дробь

НЕ забудьте !!!

нахождение дроби от числа (прямая задача )

нахождение числа по его дроби (обратная задача)

)

Н

НАЙДИТЕ

9

от 12

36

15

Установите соответствие.

960

Найдите число:

которого равны

140

которого равны 560

Решим задачи

Вопросы к задачам:

- Задача прямая или обратная и почему?

-Какое правило будем использовать?

- Какое действие надо выполнить?

- Задача простая или сложная?

- Какое дополнительное действие?

Пример 1. В книге 160 страниц. Юра прочитал 4/5 книги. Сколько страниц прочитал Юра?

Задача прямая или обратная и почему?

Какое правило будем использовать

Какое действие надо выполнить?

Пример 2.

Сыну 10 лет. Его возраст составляет 2/7 возраста отца. Сколько лет отцу?

На вопросы не забудьте ответить !

Тип задачи

Нахождение дроби от числа

Всё число

Нахождение числа по его дроби

Дробь от числа

Значение дроби от числа

?

Решение задачи

2/7

10

10 : 2/7 = 35

Что необходимо знать?

1. Объём, выполняемой работы!

2 . Время работы!

3 . Производительность!

Что необходимо делать?

Что необходимо делать?

• Задачу прочти
• Немного помолчи
• Про себя повтори
• Ещё раз прочти

• Нет объёма работы, за 1 прими

• Данные в таблицу занеси
• Действие запиши
• Действие реши!

Старинная задача

Два плотника рядились строить двор.

И говорит первый:

• Только бы мне одному двор строить,

то я бы построил его за 3 года.

Другой молвил:

• А я бы его поставил за 6 лет.

Оба решили строить сообща.

Сколько они строили двор?

Отец с сыном красят забор. Если бы забор красил только отец, то ему потребовалось бы 7 часов. А сыну на эту работу требуется 10 часов. За какое время они выполнят эту работу вместе?

В театре 500 мест. На спектакль было продано билетов. Сколько осталось непроданных билетов?

Кот Матроскин и Шарик решили заготовить дрова на зиму. Если Матроскин будет колоть дрова один, то ему потребуется 11 дней, а Шарику на эту же работу требуется 9 дней. За какое время выполнят работу вместе?

1 . Куплено 15 кг яблок на приготовление варенья

израсходовали купленных яблок.

Сколько килограммов яблок было израсходовано на

варенье?

Сколько килограммов яблок осталось?

Математика 6 класс. Н.Я.Виленкин. № 543.

В столовую

На рынок

С бахчи собрали 27 т арбузов.

В столовую направили этих

арбузов, а остатка отвезли

на рынок. Сколько тонн арбузов

отвезли на рынок ?

отвезли на рынок ?

Математика 6 класс. Н.Я.Виленкин. № 512.

Задача №3

Сумма трёх чисел равна 80, сумма первых двух из них равна 60, а последних двух-20.

Что это за числа?

Решение:

1 число - 60 , 2 число - 0 , 3 число - 20 .

Проверим:

60+0+20=80

60+0=60

0+20=20

Задача №2

Отца шпиона зовут Иван Васильевич, а сына - Пётр Семёнович. Каковы имя и отчество шпиона?

Ответ: имя и отчество шпиона - Семён Иванович .

Задача №3

Сколько кусков верёвки изображено на рисунке?

Ответ: 3 куска.

Задача №4

Какую цифру заменяет квадратик ?

+

+

=

6

6

9

9

1

1

1

Ответ:

6+6=99=111 , значит, в квадрат надо записать число 6.

Спасибо

за урок !