Презентация родительского собрания "Типы семейного воспитания"

ТЕМА:

Эпиграф

В.А.Сухомлинский.

Типы воспитания

• «Кумир семьи»
• «Гиперопека»
• «Гипоопека»
• «Ежовые рукавицы»
• «Повышенная моральная ответственность»
• «В культе болезни»

«Кумир семьи»

• Ребенок обожаем, любим
• Любая прихоть ребенка – закон
• Восторгаются им , ежеминутно находят в ребенке «таланты»
• Растет капризным, своевольным эгоистом
• Освобожден от всех обязанностей

«Гиперопека»

• Ребенок лишен самостоятельности, следует советам взрослых Родители диктуют каждый шаг ребенку и контролируют во всем Возносят ребенка до небес, «готовят» вундеркинда Ребенок загружен до предела, хочет оправдать надежды родителей Растет безвольным, трудности в общении
• Ребенок лишен самостоятельности, следует советам взрослых
• Родители диктуют каждый шаг ребенку и контролируют во всем
• Возносят ребенка до небес, «готовят» вундеркинда
• Ребенок загружен до предела, хочет оправдать надежды родителей
• Растет безвольным, трудности в общении

«Гипоопека»

• Ребенок предоставлен сам себе
• Ощущает себя ненужным, лишним, нелюбимым
• Временами вспоминают, что он есть и уделяют минимум внимания
• Вынужден сам думать о себе, завидуя всем детям

«Ежовые рукавицы»

• Ребенку диктуют, приказывают, на нем срываются и разряжаются
• Внушают лишь подчинение
• Ребенок не знает ласки и тепла, беспрекословно подчиняясь
• Вырастает эмоционально неотзывчивым, суровым к близким, с часто бурными реакциями протеста

«Воспитание по типу повышенной моральной ответственности»

• На плечи ребенка возлагается огромная ответственность, обычно непосильная для его возраста
• Свои не оправдавшиеся надежды мечтают реализовать в детях
• Ребенку поручают заботиться о младших в доме или о престарелых

«Воспитание в «культе болезни»

• Когда ребенок болеет достаточно серьезным хроническим заболеванием
• Боясь, что ребенок заболеет, трясутся над ним, предупреждая все его желания
• Пользуется создавшимся положением и злоупотребляют им
• Ребенок хочет, чтобы исполнялись все его желания, заботились о нем
• Такой ребенок – маленький тиранчик, он притворяется, придумывает новую болезнь, чтобы добиться всего
• Ждет сочувствия и сострадания от всех
• С трудом приспосабливается к действительности

«Какой вы родитель?»

• Сколько раз тебе повторять?
• Посоветуй мне, пожалуйста.
• Не знаю, что бы я без тебя делала
• И в кого ты только уродился?
• Какие у тебя замечательные друзья!
• Ну, на кого ты похож(а)?
• Я в твое время.
• Ты моя опора и помощник(ца)
• Ну что за друзья у тебя?
• О чем ты только думаешь?
• Какая ты у меня умница!
• А как ты считаешь, сынок (доченька)
• У всех дети как дети, а ты?
• Какой ты у меня сообразительный (ая)

Результаты анкетирования

Письмо-пожелание моим родителям

• Не давайте пустых обещаний
• Не придирайтесь ко мне по пустякам
• Не читайте нотаций
• Не выбирайте мне друзей
• Не ругайте и не обзывайте меня
• Я прошу Вас просто любить меня!!!

• Я давно мечтал о сотовом телефоне. В мой день рождения мама и папа сделали мне такой подарок…. Счастливый день – когда сбывается мечта.

• Мой самый счастливый день – это мой день рождения.

• Мне очень нравится праздновать Новый год. Я помогаю убираться в квартире, готовить вкусные блюда к новогоднему столу… Я всегда с нетерпением жду этот праздник.

• « Я получил четвёрку по русскому языку и две пятёрки – по математике и по окружающему миру. Вот какой мой счастливый день!»

• Летом я ездил в деревню к бабушке. В солнечную погоду мы ходили на рыбалку. Удили рыбу, купались, играли на берегу и не заметили, как настал вечер. Было очень весело. Я бы ещё хотел провести такой же счастливый день.

От повторяющихся знаков приветствия, одобрения, любви и принятия у ребёнка складывается ощущение : «со мной все в порядке»,

« я – хороший». От сигналов осуждения, недовольства, критики появляется ощущение «со мной что – то не так», « я – плохой».

Душевная копилка ребёнка работает день и ночь.

Её ценность зависит от того, что мы туда бросаем.

Даже требования , которые Вы предъявляете, должны быть наполнены любовью и надеждой.

Научитесь слушать своего ребёнка в радости и в горести

Наказывая своего ребёнка , оставайтесь рядом с ним , не избегайте общения с ним

Станьте для своего ребёнка примером для подражания в проявлении положительных эмоций по отношению к членам своей семьи и к другим людям.

Обнимайте и целуйте своего ребёнка в любом возрасте.

Не разговаривайте со своим ребёнком с равнодушным и безразличным лицом

Заводите свои красивые, добрые и светлые ритуалы общения, которые сделают вашу жизнь и жизнь вашего ребенка теплее и радостнее.

Перед уходом в школу получить объятие родителей и напутственное слово или жест

Придя из школы, рассказать о своих удачах и проблемах и получить слова поддержки и участия за чашкой чая.

В выходной день обсудить прожитую неделю и её значение для детей и родителей.

На ночь слушать сказку и быть заботливо укрытым.

Посидеть с папой и мамой , взявшись за руки, и попросить все то, чего очень давно хотелось