Презентация «Роль вебинара в моем профессиональном росте»

Красноярский педагогический колледж №1 им. М. Горького

Круг чтения – какие книги и почему включить?

Выполнила: студентка 21П-2 группы Рукосуева Татьяна

О чем вебинар?

«Хочется получить рекомендательный список, по которому будут работать дети. Но списки, которые были составлены несколько лет назад уже устарели, это связано с изменениями детей и рынка продажи литературы»

Соловьева Е.В.

Почему он актуален?

На сегодняшний день невозможно действовать по готовым шаблонам и поэтому в вебинаре рассматриваются принципы отбора литературы.

Принципы отбора дают возможность определить круг детского чтения, в который входят:

• произведения фольклора (песенки, потешки, пословицы, поговорки, небылицы, перевертыши, сказки);

• произведения русской и зарубежной классики (А. С. Пушкина, К. Д. Ушинского, Н. А. Некрасова, Л. Н. Толстого, Ф. И. Тютчева, Г. Х. Андерсена, Ш. Перро и др.) ;

- произведения современной отечественной литературы (В. В. Маяковского, С. Я. Маршака, К. И. Чуковского, С. В. Михалкова, М. М. Пришвина, Е.И. Чарушина, В. В. Бианки, Е. Благининой, З. Александровой и др.).

На какие проблемы современного образования он направлен?

Не все современные учителя работают на развитие критического мышления у детей. Большинство учителей дают список литературы, который не помогает развивать интеллект.

Что нового узнали из вебинара?

С помощью книги можно донести до ребенка информацию, которую будет достаточно сложно объяснить взрослым языком. С помощью детских произведений детям можно с легкостью показать моральный эталон (представления о добре и зле,

хорошо и плохо)

Что будете применять сами и где?

Я поняла, что помимо тех книг, которые есть в учебнике литературного чтения, стоит давать и дополнительную литературу. Это возможно и на внеурочной деятельности, например, это будет возможно в читательском клубе.

Что посоветуете коллегам?

Не стоит ограничиваться тем набором литературы, который есть в программе по литературному чтению определенного класса. Так же не нужно растрачивать впустую время, отведенное на внеурочную деятельность. Нужно организовывать читательские клубы, чтобы дети могли больше читать, нужно развить любовь к книге.